在閱讀的過(guò)程中提升個(gè)人的思想，讀后感是絕對(duì)不能忘記寫的，一篇出色的讀后感是要有著令人深思的遐想，以下是范文社小編精心為您推薦的青兒讀后感精選7篇，供大家參考。
青兒讀后感篇1
如果有這樣一面鏡子，你就不能幫忙找一下嗎?但麻瓜也有自己的魔鏡。那些愛(ài)錢的人喜歡玩大富翁，那些想成為英雄的人是諸神的大英雄，而那些想主宰宇宙的人只是在網(wǎng)上沖浪和玩星際爭(zhēng)霸，有些人甚至只想玩家庭游戲……只要你想要，你就能得到它。這是麻瓜發(fā)明的。它沒(méi)有輸給厄里斯魔鏡的效果，所以他們喜歡它。
鄧布利多教授總是告訴我們一些非常重要的話，比如這句話:“如果你有一天碰巧看到它，你應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。”沉溺于虛幻的夢(mèng)想而忘記現(xiàn)實(shí)生活是沒(méi)有用的。請(qǐng)記住。在第二部分，小女孩金妮非常偶然地得到了一本魔法日記。50年前，它屬于一個(gè)名叫湯姆·里德?tīng)柕睦洗蟾?。他不僅有力量，而且善解人意，所以我們的小金妮像世界上所有的小女孩一樣信任他。但我從沒(méi)想過(guò)日記里的湯姆·里德?tīng)柺欠啬?于是金妮成了伏地魔的囚徒，不自覺(jué)地為他打開(kāi)了密室。
那么金妮是怎么成為伏地魔的囚徒的呢?“他的日記!我已經(jīng)寫了一年了，他一直給我回信。“上帝，聽(tīng)著，多么可怕的事情。聊天會(huì)帶來(lái)災(zāi)難!
一個(gè)人繼續(xù)寫，另一個(gè)人繼續(xù)寫。想象一下伏地魔的日記有多熟悉。有很多像金妮一樣善良的女孩，她們總是很敏感，喜歡和她們認(rèn)為值得信任的人交談。他們用自己的理想和想象把自己的真情獻(xiàn)給他們所建設(shè)的人。每一天，當(dāng)他們不跟那個(gè)人說(shuō)話，他們感到空虛，成為那個(gè)人的俘虜，直到被那個(gè)人毀滅。
我總是想把書中韋斯萊先生的那句話改一改:“永遠(yuǎn)不要相信對(duì)你毫無(wú)益處的事情，除非你看到了它隱藏的內(nèi)心!”斯萊特林的繼承人，別跟我說(shuō)話!
青兒讀后感篇2
?目送》是著名作家龍應(yīng)臺(tái)寫的一篇聞明中外的文章，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到，但我每次閱讀時(shí)都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感觸，仿佛緊繃的心弦被輕輕叩響……
這篇文章中，作者記敘了兩次刻骨銘心的目送。
華安是作者的兒子，剛上小學(xué)的他是那么得稚嫩而又透著絲絲膽怯。他那時(shí)對(duì)于媽媽是多么依戀，可能他一輩子都不會(huì)明白，但作者卻永生難忘。正如她所寫：“華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)?！?1歲的華安有了自己獨(dú)立的思想，這時(shí)的他好像與母親不在同一個(gè)世界，甚至是——存在他人難以理解的代溝。母親從高樓的窗口往下看，一個(gè)高高瘦瘦的青年站在路邊，一會(huì)兒公交車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開(kāi)走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。這是一種心酸的目送。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，同樣身為一個(gè)女兒，也許感慨更多的是第二次目送。
作者讀完博士后回到了臺(tái)灣教書。一次父親用一輛送飼料的小貨車載她去上班，到了之后父親把車側(cè)門的窄巷邊，對(duì)作者說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！敝钡礁赣H離開(kāi)后，作者還愣在那兒，千頭萬(wàn)緒涌上心頭罷。
每當(dāng)我讀到這兒，總會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中那些嫌棄自己的父母貧窮、怕丟了自己的面子而在別人面前對(duì)父母只字不提又或是夸下海口的偽君子們感到羞恥。龍應(yīng)臺(tái)當(dāng)時(shí)作為一名大學(xué)教授都沒(méi)有嫌棄自己的父親，那他們有什么資格？父母把能給我們的都給了，我們還能有什么要求呢？
人年紀(jì)大了總會(huì)被一些疾病纏身。年老的父親身體十分不好，黃昏多半時(shí)光都是在醫(yī)院度過(guò)的，作者只要一有時(shí)間就會(huì)去看望他。因?yàn)椴∏?，父親的大小便不能自理。有一次，作者發(fā)現(xiàn)父親的排泄物淋濕了他的褲腿，她便毫不猶豫地用自己的手帕擦凈，即便是再臟，她也毫不在意。
那天，天空中閃著細(xì)細(xì)的雨絲，被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)了長(zhǎng)廊內(nèi)。作者的眼前是一口巨大而又沉重的棺木，緩緩地往爐門內(nèi)滑行——她掠開(kāi)雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次目送。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?/p>
我是家里的老二，有個(gè)姐姐比我大11歲。作為一名初中生，我的父母在同齡人的父母中年紀(jì)算是比較大的。他們總是對(duì)我說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找份好工作，讓他們過(guò)上更幸福的日子。我總是一邊微笑，一邊點(diǎn)頭答應(yīng)著，但我明白——誰(shuí)也不知道明天和意外誰(shuí)來(lái)的更快。所以在一起的日子才是最幸福的時(shí)光，從生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)孝順父母。當(dāng)然，也要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥锌忌侠硐氲拇髮W(xué)，他們的辛苦才沒(méi)有白費(fèi)，我才能對(duì)得起他們。
“有些路啊，只能一個(gè)人走。”且行且珍惜。
青兒讀后感篇3
不知什么時(shí)候，爸爸已成為，家里那個(gè)最不起眼的人。他明明是那么高大。
自我記憶時(shí)起，我就只喜歡抱著媽媽的手臂。喜歡媽媽手臂上早飯的清香，喜歡媽媽大手的溫暖。
當(dāng)我們出去逛街時(shí)。我牽著媽媽的手，爸爸一個(gè)人走在前面或后面。在我們的閑談趣事時(shí)落寞著。他的影子被昏暗的路光拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，無(wú)法丈量。
冬天了，天亮的比較晚，爸爸決定送我上學(xué)。坐在電動(dòng)車后邊的我四下張望著天空，還是陰沉的。白云下面是黑黑的一代輪廓，是一條隨意畫的不規(guī)則的曲線，遠(yuǎn)處——快到天邊，才有一兩片云，染上了淡淡的顏色，漸藍(lán)，漸黃，漸紅。目光聚焦在爸爸的背影，寬廣但是不挺拔，這個(gè)背影，是我從小就尋找的背影。他的耳朵是紅的，直得立了起來(lái)，他頭上的白發(fā)倔強(qiáng)地沖破黑發(fā)的卷裹掙扎出來(lái)，好似可以數(shù)清的頭發(fā)匍匐在頭上，就像樹(shù)上的枯葉，隨風(fēng)飄蕩，只怕下一秒就會(huì)落下，湮滅在塵埃之中，我的心隨之顫動(dòng)。冬風(fēng)凜冽的吹著，一下一下，刮在爸爸臉上，留下的.是殘骸和褶皺。
我的父親好似老了。他迎來(lái)了了寒露，送走了秋霜，留下一切的一切，都給了他身后的希望?？墒菦](méi)有人會(huì)理解父親，連他的女兒也不會(huì)。
什么時(shí)候我這樣觀察過(guò)他，我不知道，也不記得。是我很小很小的時(shí)候，他把我舉到頭頂?shù)臅r(shí)候嗎？大概那個(gè)時(shí)候我的眼里只有鮮艷明亮，光明璀璨的街景罷；是他送我上學(xué)，接我回家的時(shí)候嗎？大概那個(gè)時(shí)候我的眼里只有心心念念的玩具和游戲罷；是他心情煩躁，暴怒發(fā)火的時(shí)候嗎？大概那個(gè)時(shí)候我只是給它貼上“怨恨”的一些標(biāo)簽罷……
到了校門口，他拎起我的書包，要我背好，說(shuō)“今天早，趕緊進(jìn)去。”我看見(jiàn)他的背影，逐漸變小，變小，最終匯聚成小小的一點(diǎn)，消失了了。
試著用黑色鉛筆勾勒記憶中他的身影——手是粗糙的、腳是疲憊的、發(fā)是凌亂的，愛(ài)，是安靜的。
有人說(shuō)父愛(ài)，最難懂的愛(ài)，他是深沉的，不著痕跡的，是的。父親是我們身后的一座巍峨屹立、巋然不動(dòng)的的大山，而我們前面有鮮花爛漫、陽(yáng)光和煦，哪里會(huì)記得后面冰冷的巖石？
青兒讀后感篇4
在以前，人們不像此刻一樣有電話能夠方便人們來(lái)與遠(yuǎn)方的家人交流，所以書信，便成為了一種很好的方式。談起家書，《傅雷家書》這本名著肯定會(huì)浮此刻腦海間......
書的第一章說(shuō)了不少作為父親對(duì)自我孩子虐待的道歉話語(yǔ)，從中能夠看出來(lái)父親對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意。在孩子走后，父母也表達(dá)出了自我的不舍之情，是啊，那畢竟是自我的骨肉啊，誰(shuí)能舍得呢!在除夕夜，也僅有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的，于是自我便能夠告訴孩子各種關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，幫孩子分析失利的原因，當(dāng)在深夜，也不能擋住一個(gè)父親對(duì)兒子訴說(shuō)的心境，為孩子成熟而開(kāi)心，與孩子討論自我的工作......這些不都是一個(gè)父母對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)嗎在這些家書中，每一封都有著父母對(duì)孩子的教育，這足以體現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)愛(ài)。每每當(dāng)孩子來(lái)信，父母總是會(huì)上揚(yáng)嘴角，熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父母心。
想想自我在家里的表現(xiàn)，對(duì)父母的話語(yǔ)有多少厭煩與氣惱，總覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，不用他們管了，可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實(shí)這都是父母的愛(ài)，只是我們此刻還小，不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開(kāi)家里，或許就會(huì)懂得父母了。我們平常對(duì)家人總是不滿，總是挑剔，卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢，那是為我們操勞的結(jié)果。家書的資料并沒(méi)有局限在關(guān)心兒子身上，更多的是與孩子討論自我的生活、工作、詩(shī)人和音樂(lè)家，最重要的還是父母的那些經(jīng)驗(yàn)及教育道理。請(qǐng)記住，父母永遠(yuǎn)是最愛(ài)我們的人。
請(qǐng)從此刻開(kāi)始，對(duì)父母好點(diǎn)，理解他們的所有苦心。
青兒讀后感篇5
我很喜歡蟬，在夏天的晚上，爸爸常常帶我去洛浦公園捉蟬。最多一次捉了16只，最少也捉了2只。我把它們放在家里的花盆里，觀察它們的活動(dòng)。
它們把花盆里的花當(dāng)作樹(shù)，爬上去找一個(gè)好地方，慢慢地脫殼。我在旁邊仔細(xì)認(rèn)真地觀察，看它們脫殼的過(guò)程。首先它的背部裂開(kāi)一個(gè)小縫隙，小縫隙越來(lái)越大，上身慢慢脫出；然后，腿和后腹部慢慢爬出。新脫出來(lái)的蟬是乳白色的，身體軟軟的，他慢慢往上爬，翅膀不停的抖動(dòng)，3-4個(gè)小時(shí)才會(huì)飛，才變成了真正的成年蟬。我把會(huì)飛的蟬從窗戶上放飛，讓它自由自在的飛翔。
看了法布爾的《昆蟲記》，我知道了許多有關(guān)蟬的知識(shí)。一只母蟬一生可以生400多只小寶寶，它們要在地下生活4—5年，脫4到5次殼才能變成成年蟬。在蟬的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和天敵，最終僅有不多的寶寶長(zhǎng)大成蟬。長(zhǎng)大后，它們?cè)诘孛嫔顑H有一個(gè)多月的時(shí)間，在這一個(gè)多月里，他們不停的歌唱，盡情的享受美麗的生活。蟬還是一種樂(lè)于助人的昆蟲，當(dāng)樹(shù)林里干旱難耐，許多昆蟲口渴難忍、焦急無(wú)奈的時(shí)候，蟬很友好地用自己針管一樣的嘴把樹(shù)汁吸出來(lái)讓它們享用。
書上還講了一個(gè)關(guān)于螞蟻和蟬的古老故事呢！故事是這樣的：很久很久以前，在一個(gè)寒冷的冬天，蟬的爺爺向螞蟻的奶奶借小麥，螞蟻的奶奶諷刺的說(shuō)：“我的大音樂(lè)家，夏天的時(shí)候你干什么呢？唱歌能填飽肚子嗎？”蟬的爺爺被教訓(xùn)了一頓，灰溜溜的走了。螞蟻的子孫們從此以為有功，對(duì)蟬的幫助覺(jué)得是天經(jīng)地義的，從不客氣。直到有一天，蟬醒悟了，“我的嘴像針管一樣，怎么會(huì)吃小麥？我的爺爺?shù)臓敔斠彩沁@樣的嘴，怎么可以吃小麥？可惡的螞蟻在騙我！”從此蟬和螞蟻不再友好。
蟬的生命力真是強(qiáng)大，它不怕困難，快樂(lè)地生活，在短短的一個(gè)多月時(shí)間里，它不停地歌唱，不停地助人為樂(lè)，它把最美的歌聲留給夏天！直到為歌唱夏天獻(xiàn)出生命！
好了，不給你聊了，我要去看書了，再見(jiàn)吧！
青兒讀后感篇6
today i finished reading "the little prince" this book, this book is primarily concerned with in a small call b612 planet lived a sad little prince, the little prince has a rose, he watering roses every day, he and rose make some contradictions, so he left his own planet to travel, he went to a total of seven stars, saw all sorts of strange people, in the end, he came to the earth and the fox met snakes.
at last the little prince returned to his planet and continued to look after his roses.
青兒讀后感篇7
寒假,我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶阿廖沙回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會(huì)上自謀生路……其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年.
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！
假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？我們不僅要珍惜眼前的幸福，而且要學(xué)會(huì)制造幸福。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到.
