體育生教案7篇

時(shí)間:2023-01-28 作者:Anonyme 備課教案

制定一份優(yōu)質(zhì)的教案是需要從我們的教學(xué)目標(biāo)開始思考的,寫教案是教師開展教學(xué)工作前的重要任務(wù),下面是范文社小編為您分享的體育生教案7篇,感謝您的參閱。

體育生教案7篇

體育生教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1。體驗(yàn)游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。

2。學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3。能按要求在指定的地方擺放物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2。物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞(拱形小門6個(gè))、紙箱(高90厘米,寬80厘米)紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋(寬10厘米,高5厘米)、障礙物(高10厘米,寬10厘米,長20厘米)、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果(蘋果、梨、桃)若干、塑料筐3個(gè)。

3。場地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):

幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

活動(dòng)難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),身體鉆過時(shí)不碰障礙物。

活動(dòng)過程:

1。通過扮演角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

2。引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

(2)第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步:請動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。

(4)組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

(5)引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。

(6)幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3。放松游戲:“小小搬運(yùn)工”。

附兒歌:

小猴子

小猴小猴愛運(yùn)動(dòng),東瞧瞧,西看看,彎彎腰,

彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快樂。

體育生教案篇2

一、指導(dǎo)思想:

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),按照水平二課程目標(biāo)要求,貫徹快樂健身,主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,啟發(fā)學(xué)生思維,提高自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神,通過小學(xué)生喜聞樂見的形式,讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”,在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng),掌握投擲的正確動(dòng)作,同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動(dòng)的良好興趣。

二、教材分析:

投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一,原地投擲動(dòng)作,教材編寫過程是由淺入深,由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲,培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ);為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平;增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析:

本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),激發(fā)學(xué)生興趣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。 四、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球,增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力,幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型,加深對動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng),能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受,并能在活動(dòng)中感受到快樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。

五、教學(xué)方法:

本課采用:直觀法,講解法,分解法,比賽法,激勵(lì)法,評價(jià)法。

六、教學(xué)重點(diǎn):快速揮臂,出手角度。

教學(xué)難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)用力。

七、教學(xué)過程:

小學(xué)體育課投擲壘球教案

教學(xué)反思:由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多,這樣對于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了,為了更好的跟上時(shí)代步伐,現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變,小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主,在游戲中體驗(yàn)樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動(dòng)作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競技化,以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到,在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng)。

體育生教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)孩子手指的靈活性。

2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。

活動(dòng)預(yù)備

1、籃子是幼兒的兩倍,籃內(nèi)有同等的玉米粒,筷子與孩子相同,小紅旗和孩子相同,珠子若干,裝有珠子的布袋。

2、場地布置:每個(gè)孩子一張桌子,桌子上各有一雙筷子,桌子上各有兩個(gè)籃子(其中一個(gè)空的,一個(gè)放有同等的玉米。)一把小椅子給家長坐。

活動(dòng)過程

(一)開始部分:組織教學(xué)

家長帶孩子參觀活動(dòng)場地,引起孩子的愛好。

(二)基本部分

1、教師講:“寶貝們,今天老師給你們預(yù)備了豆豆,給家長預(yù)備了筷子,下面我們來做一個(gè)撿豆豆的游戲,看看哪個(gè)寶貝撿得快,你們說好不好?”

2、教師講解游戲的玩法和規(guī)則:

玩法:家長與幼兒坐在一張桌子前,教師說:“游戲開始!”家長用筷子夾起粒子放到空籃子里,幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拿,直到拿完,先拿完的為勝。

規(guī)則:幼兒一次只能拿一粒豆豆。

3、教師示范。

4、開始做游戲,教師巡回指導(dǎo)。

5、對所有的幼兒加以表彰,給沒有拿完的孩子加油。

6、教師總結(jié):“今天,各組家庭表示得都很好,寶貝們表示得更棒,老師非常喜歡你們,下面老師每人獎(jiǎng)給你們一朵小紅花?!崩蠋煱l(fā)獎(jiǎng)。

此活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做,練習(xí)孩子手指的靈活性,促進(jìn)大腦的發(fā)展。

7、聽音樂做放松活動(dòng)。

(三)結(jié)束部分

老師講:“這次活動(dòng)爸爸媽媽和寶貝配合得很好,謝謝各位家長的合作?!?/p>

(四)活動(dòng)延伸:

1、剛才是爸爸媽媽和寶貝們一起來完成的,我知道我們的寶貝可厲害了,所以今天呢老師專門請寶貝們幫老師來揀豆豆,你們先猜一猜,老師給你們預(yù)備的什么呀?

2、老師出示布袋,讓孩子們猜一猜布袋里有什么,然后出示幾顆珠子,告訴孩子們:“布袋里面有好多小珠子,小珠子要出來和小朋友們玩,他們很調(diào)皮,喜歡在地上滾著玩,小珠子滾呀滾呀,滾得太遠(yuǎn)了,老師一個(gè)人來不及撿,現(xiàn)在請小朋友們幫老師一起撿起來,把撿到的珠子放進(jìn)老師的布袋里,看哪個(gè)小朋友撿的最多。 ”

3、老師將珠子倒在地上,對孩子們說:“小朋友,快來幫我撿豆豆吧?!比缓笠龑?dǎo)孩子們一起撿,撿的過程中,提醒孩子們將撿到的珠子趕緊放進(jìn)布袋里。對積極撿珠子的孩子進(jìn)行表彰。

家長要隨時(shí)注重觀察,避免孩子將珠子塞進(jìn)嘴里。

活動(dòng)結(jié)束

假如孩子有愛好,可玩2—3次。

體育生教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo):

小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

小排球

學(xué)習(xí)步驟:

一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會合作

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

二、小組探究,熟練技能

重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

教師活動(dòng):

1、提出三級練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng):1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的默契配合。

3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

組 織:

自由分散、小組分散

三、小組合作,參與對抗

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng):

1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?,培養(yǎng)合作。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

組 織:略

體育生教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒練習(xí)推車走或跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

獨(dú)輪車、沙包、可樂瓶

活動(dòng)建議:

1、幼兒做開汽車的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

每個(gè)幼兒手拿“飛盤”當(dāng)方向盤,進(jìn)行開汽車的模仿動(dòng)作,邊開邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。

2、學(xué)習(xí)游戲,掌握游戲要領(lǐng)。

(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境,引出游戲。

“小朋友,今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧?!薄跋胍幌肽銈冇檬裁捶椒ㄟ\(yùn)輸,能運(yùn)的白菜又多又快。”

(2)出示獨(dú)輪車,向幼兒介紹推獨(dú)輪車的方法。

(3)教師示范獨(dú)輪車的推車方法 。

(4)幼兒嘗試獨(dú)輪車的使用方法,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車的時(shí)候,雙手要握住獨(dú)輪車的車把,眼睛往前看,身體稍微往前傾斜。

3、幼兒分組運(yùn)白菜,比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。

(1)幼兒的獨(dú)輪車上放上沙包,增加游戲的難度。

(2)第一輪游戲結(jié)束后,讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn),怎樣運(yùn)的白菜又多又快。

4、放松活動(dòng)。

聽音樂“開小汽車”走曲線。

體育生教案篇6

一、教學(xué)目標(biāo):

能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí),并且掌握跑幾步的單起雙落向前上方跳起的動(dòng)作方法。

二、教學(xué)內(nèi)容:

蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作

三、教學(xué)過程:

1.情景導(dǎo)入

a教師活動(dòng):

(1).常規(guī)隊(duì)列練習(xí),先進(jìn)行原地踏步走,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí),并給予及時(shí)的客觀評價(jià)。

(2).講解示范大網(wǎng)魚游戲的方法和規(guī)則要求,適當(dāng)導(dǎo)入游戲背景,使學(xué)生知道,魚離不開水,魚網(wǎng)密切合作才能取得勝利的道理同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)勇敢的良好作風(fēng)。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

(3).改變規(guī)則后,再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

b學(xué)生活動(dòng):

(1).認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。

(2).積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。

2.合作探究掌握技能

重點(diǎn):知道并掌握單起雙落的動(dòng)作方法和向前上方跳起的要求及練習(xí)時(shí)的自覺和秩序

難點(diǎn):動(dòng)作較連貫正確,跳起有一個(gè)高度

a教師活動(dòng):

(1).老師帶領(lǐng)學(xué)生先活動(dòng)各個(gè)主要關(guān)節(jié)后,講解示范動(dòng)作方法,再組織學(xué)生在場地內(nèi)分散進(jìn)行自主練習(xí),體驗(yàn)動(dòng)作。

(2).老師講解示范在沙坑中練習(xí)的方法要求,組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。

(3). 對學(xué)生練習(xí)中的情況給與合理的評價(jià),并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況,找出好的同學(xué)進(jìn)行示范,再練習(xí)。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

(4). 跳躍比遠(yuǎn)。

b學(xué)生活動(dòng):

(1).認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習(xí)。

(2).能夠按照次序,相互觀察好的同學(xué),積極自主地練習(xí)。

(3)..積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作,敢于表現(xiàn)自己,爭取在比拼中獲得最好的成績。

3.組織:徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì),自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

教師活動(dòng):教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng),及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。

學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極的回答教師提問。

4.課后小結(jié):

在學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明的情況下,繼續(xù)加大學(xué)生練習(xí)密度和質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的練習(xí)效果.

5.課后反思:

體育生教案篇7

設(shè)計(jì)意圖:

一個(gè)小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因?yàn)槭菑U舊的輪胎家長們肯定會因?yàn)榕K,危險(xiǎn)不讓孩子們玩,可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動(dòng)的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長。我利用這一點(diǎn),設(shè)計(jì)了玩輪胎這個(gè)游戲,發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力,讓幼兒從游戲中體驗(yàn)快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

2、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

3、配有幼兒主動(dòng)探索的積極態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一個(gè)輪胎

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入

“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯(cuò)呢,讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧。”

二、 滾輪胎

小小輪動(dòng)滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,孩子們一開始滾動(dòng)的時(shí)候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時(shí)間長了,我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒??!

“哎呀!我的輪胎。”不怕,我不會讓它躺下的。

看,我們滾得多快。

三、爬輪胎

輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。

四、從輪胎的洞洞中邁過

孩子們會爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!

五、從輪胎上走過

真棒,我們可要增加難度了哦。

六、“開汽車”

這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,來看看他們怎么玩吧。

七、累了,休息一下 輪胎成了孩子們的家