作為教師如果沒有將教案制定好,那課堂也很難活躍起來,教案是在教學中一項非常重要的準備工作,范文社小編今天就為您帶來了體育生教案模板優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。
體育生教案模板篇1
活動目標:
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法,鍛煉其手臂力量。
2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性,增強幼兒的目測力和動作的準確性。
活動準備:
錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。
活動過程:
一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地,排成四路縱隊。
2、準備操練習:要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
① 幼兒自由玩紙飛機,讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。
② 請幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機飛得遠。
③ 在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。
④ 幼兒集體徒手練習3—5次,教師注意觀察加強個別指導。
⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動。
① 教師啟發(fā)談話:小朋友學會了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準呢?
讓幼兒到師生共同布置的。
體育生教案模板篇2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。
活動準備:
1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。
2、錄音機、磁帶
活動過程:
一、 準備活動
在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。
學習新的玩法:走梯
教師示范動作,并講解動作要領(lǐng):
師:“今天,我們學習一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。
玩游戲:送梯子
師生共同布置場地
玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
三、結(jié)束部分
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放松動作。
體育生教案模板篇3
教學設(shè)計:
是教學系統(tǒng)中解決教學問題的一種特殊的設(shè)計活動,即具有設(shè)計的一般性質(zhì),又必須遵循教學的基本規(guī)律。 體育教學設(shè)計:從宏觀來講是解決整個水平學段的教學目標分解教學內(nèi)容選擇,教學單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學構(gòu)思和組織。 體育教學設(shè)計的原則:
1、健康第一的原則
2、主體參與原則
3、理論與實踐相結(jié)合原則
4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則
5、創(chuàng)新性原則
體育教學設(shè)計的步驟與方法
一、分析材料(課程標準、工作計劃、教材)
二、掌握學情(學生心理、興趣、技能掌握的程度)
三、了解環(huán)境(場地器材等基本條件)
四、確定目標(確定教學目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等) 教學總體目標設(shè)計的依據(jù)
一、體育與健康課程標準三級目標體系(總目標、領(lǐng)域目標、水平目標)
二、學生具體情況(經(jīng)濟、生活習慣、生理發(fā)育)
三、教育條件(場地器材、地域特點)
教學內(nèi)容設(shè)計
內(nèi)容選擇的依據(jù):
1、水平目標
2、學生的身心發(fā)展特征
3、學校的實際條件
內(nèi)容選擇的方法:
1、已有的內(nèi)容篩選
2、已有的內(nèi)容改造
3、生活實際中選?。▊鹘y(tǒng))
體育課堂教學設(shè)計:
課堂設(shè)計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。
教學計劃:
教學計劃概念、學年教學計劃、學期教學計劃。
基本知識:
1、概念
2、分類:理論課教案、實踐課教案
3、類型
4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)
一、編寫要求:簡明、清楚、扼要
二、編寫的一般步驟與方法
三、注意事項
基本要素解讀
1、教學內(nèi)容:指一節(jié)體育課教學的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復習和新授。
2、體育課的目的與任務(wù):指一節(jié)體育課要達到的目標、包括3個方面內(nèi)容(知識目標、能力目標、素質(zhì)目標)
3、教學重點:指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容
4、教學組織:區(qū)分教學分組與分組教學(分組輪換與分組不輪換)
5、動作要領(lǐng):指身體練習的技術(shù)基??
6、要求:教師對學生提出的基本愿望和條件
編寫教案的步驟
1、確定課的任務(wù)、要求:正確、全面、具體
2、合理安排課的內(nèi)容
3、選擇合理的教學組織形式
4、安排課的教學步驟
5、安排課的時間
6、確定課的運動負荷
注意事項
1、上下關(guān)系
2、左右對稱關(guān)系
3、詳略關(guān)系
運動技能形成的三個階段:
1、初步掌握階段
2、鞏固提高階段
3、應(yīng)用自如階段
教學的基本原則
1、全面發(fā)展的原則
2、自覺積極性的原則
3、直觀性原則
4、循序漸進的原則
5、合理安排運動負荷的原則
6、從實際出發(fā)原則
7、鞏固提高原則
循序漸進原則
1、是指體育教學由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。
2、主要依據(jù):
一、認識事物的一般規(guī)律
二、運動技能的形成規(guī)律
三、機體適應(yīng)性規(guī)律
3、貫徹的基本要求:
一、教學內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)
二、全面系統(tǒng)與重點突出的 合理安排運動負荷的原則
1、概念:是指體育教學中應(yīng)根據(jù)體育教學任務(wù)、教學內(nèi)容和學生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能
2、主要依據(jù):
一、增強學生體質(zhì)的需要
二、條件反射建立的理論
三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律
3、貫徹的基本要求
一、編寫教案要明確負荷量的強度
二、合理安排每節(jié)課的運動負荷
三、運動負荷列入評估指標
鞏固提高原則
1、概念
2、主要依據(jù):
一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論
二、用進廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)
鞏固提高原則
貫徹的基本要求:
1、組織學生反復練習
2、組織課余體育鍛煉
3、通過競賽、考核等形式鞏固提高 教師指導方法:
1、語言法
2、直觀法
3、完整法和分解法
4、預(yù)防和糾正錯誤動作法
講解的基本要求
1、講解要有明確的目的
2、講解要正確
3、講解要簡明、易懂
4、講解要有啟發(fā)性
5、講解要注意時機和效果
體育生教案模板篇4
游戲目標:
1、引導幼兒練習踮腳和下蹲的動作。
2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習慣,能和同伴愉快地合作。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
游戲過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個圓。
2、帶領(lǐng)幼兒進行游戲,引導幼兒在游戲中學習兒歌。
吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡。泡泡飛高了,泡泡飛低了,啪!泡泡爆炸了!
3、教師與幼兒繼續(xù)進行游戲。
4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。
指導要求:
教師提醒幼兒按兒歌玩游戲,注意圓圈的完整。
教學反思:
通過本次活動,讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩,而且泡泡更有著更多的本領(lǐng),幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的學習。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習慣,在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
體育生教案模板篇5
學習階段:水平三
學習目標:在合作學習中復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作,提高學生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。
學習內(nèi)容:小排球:墊球
學習步驟:
一、快快躲閃,調(diào)動情緒
教師活動:1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生分成兩大組進行游戲比賽。
學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習,在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、分成兩大組進行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。
組 織:四列橫隊、自主分散
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二、合作學練,熟練動作
教師活動:
1、提出練習的要求,巡回指導。
2、組織學生墊球小比賽:看一看誰的球最晚停下來。
3、組織學生兩人一組對墊、六人一組互墊。
4、組織學生按小組進行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進行。
5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問題。
學生活動:
1、按老師的要求取球,進行自墊球練習,體驗正確的連續(xù)的墊球動作。
2、認真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。
3、找一個伙伴認真地體驗對墊球動作。
4、六人一小組進行墊球練習,體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準備。
5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的配合及腳步的移動。
6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。
組 織: 分組分散
場地器材:操場、小排球、橫繩