魚教案中班參考7篇

時間:2023-01-19 作者:Surplus 備課教案

老師在上課的時候,擁有一份完整優(yōu)秀的教案是很有安全感的,教案的撰寫是考驗教師自我能力的工具,因此教案的時候一定要認真對待,范文社小編今天就為您帶來了魚教案中班參考7篇,相信一定會對你有所幫助。

魚教案中班參考7篇

魚教案中班篇1

設(shè)計背景

中班的幼兒在語言表達、人際交往和繪畫等方面都有了新的認知和要求,《兩只山羊》這個故事將山羊賦予了生命,內(nèi)容比較接近幼兒的生活經(jīng)驗,能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問題的能力。

活動目標

1、能準確地背誦兒歌《兩只山羊》,理解故事內(nèi)容。

2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。

3、嘗試找出成功過河的方法。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

重點、難點

同伴之間如何禮貌相待、謙讓,如何成功過河。

活動準備

1、幼兒用書《兩只山羊》。

2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一大一小或一黑一白)的圖片、獨木橋和兩只山羊頭飾。

3、人手一張圖畫紙。

活動過程

一、出示自制背景圖,引出故事《兩只山羊》

1、小朋友,看看老師今天給你們帶來了?看看這是什么地方?圖上都有什么?

引導幼兒說出:這是一幅非常美麗的圖畫,圖上有一座小橋、一片綠油油的草地,有美麗的鮮花,清澈的小河……

2、圖上的橋你們見過嗎?是怎么樣的?你們見過的橋是怎么樣的?獨木橋是怎樣的?

重點解釋獨木橋:只能一個人通過,不能兩個人同時通過。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。

二、出示自制山羊圖片,講述故事

1、兩只山羊都想到對面玩,在橋中央相遇了,它們是怎樣做的?結(jié)果怎樣?

2、小朋友,兩只山羊在橋上頂起了犄角,結(jié)果都掉進了河里,誰也沒有過去。你們說他們這樣做對嗎?為什么?

引導幼兒說出:同伴之間不要爭執(zhí),要禮貌相待。

三、幼兒合作,嘗試過橋,總結(jié)方法

1、出示獨木橋,如果是你們,你們準備怎樣過橋才不會掉進河里?

2、請幼兒兩兩合作表演過獨木橋。

3、請做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚做得好的幼兒。

引導幼兒說出:我往后退,你先過來吧!謝謝!沒關(guān)系!

4、總結(jié):人與人之間要互相謙讓。

四、背誦兒歌《兩只山羊》

五、發(fā)散延伸

1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎?

2、你能畫出一座獨木橋嗎?

教學反思

我認為這節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的學習積極性和自主性,發(fā)展了幼兒的語言表達能力和自主解決問題的能力,讓幼兒在活動中感受到了如何禮貌待人,遇到問題多與朋友商量,就能找了出最好的解決辦法,但是在講解“獨木橋”這個環(huán)節(jié)時,時間長了些,老是怕孩子不懂,會影響后面的學習,以致于后面的發(fā)散思維這個環(huán)節(jié)顯得有些匆促。

小百科:山羊又稱夏羊、黑羊或

魚教案中班篇2

游戲目標:

1、認識各種夏天用品;

2、學習整理、收拾材料與工具。

活動準備:

眼鏡、太陽帽及夏天扣紐扣的服飾,電風扇、蚊香、西瓜、扇子等物體數(shù)群卡,西瓜、扇子輪廓圖若干張,有關(guān)夏天用品的圖書。

活動過程:

一、向幼兒介紹區(qū)域材料與玩法。

出示眼鏡、太陽帽,這是什么?有什么用?夏天還需要用到哪些東西呢?老師在區(qū)角里放了一些物品,請大家一起去看一看。

娃娃家:娃娃家里有太陽帽、眼鏡,還有許多夏天的衣服,穿好后扣好紐扣,然后到表演區(qū)進行服裝表演。\\

手工區(qū):這是什么?西瓜是什么顏色?請你們把他做好,還有上次的扇子還有一些沒有裝扮完,請你們繼續(xù)裝扮。

益智區(qū):看這是什么?這里有許多種用品,看看他們是什么?有多少個?請將它送給小兔,不能送錯了。

二、教師提出要求

1、教師提醒幼兒在進入?yún)^(qū)角前要先想好自己要進哪個區(qū)角,特別要注意不能爭搶玩具、不能擁擠,要安靜玩、不吵鬧。

三、幼兒自主選擇區(qū)域進行游戲。

1、教師對各區(qū)域游戲的幼兒進行指導。

四、游戲結(jié)束,請小朋友收拾、整理好區(qū)角操作材料。

五、教師小結(jié)游戲情況。

魚教案中班篇3

活動準備

錄音機、音樂磁帶;布娃娃、粉筆。

空間較大的暗房和室外活動場地;選一個晴朗的好天氣。

活動目標

嘗試用多種方法感知影子的特征,體驗與同伴合作探索的樂趣。

引導幼兒對探索影子產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和語言表達能力。

初步感知影子與光的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)有光的地方才有影子,獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗,

活動過程

一、引導幼兒初步感知影子與光的關(guān)系,激發(fā)幼兒的探索興趣。

1、 在暗房玩和影子捉迷藏的游戲

(1) 引導幼兒說一說在哪里見過影子?為什么會有影子?

(2) 引導幼兒在暗房找影子:先不開燈--沒有影子

開燈 ---有影子

教師開燈、關(guān)燈,幼兒玩和影子捉迷藏的游戲,知道有燈光的地方會有影子。

(3)聽《我愛我的小動物》音樂做手影游戲。

2、 在陽光下玩"找影子"的游戲,引導幼兒尋找陽光下什么東西有影子,幼兒結(jié)伴探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)

教師小結(jié):有光的地方就有影子。

二、引導幼兒進一步探索影子的特征,并講述自己的發(fā)現(xiàn)。

1、 創(chuàng)設(shè)游戲情景,引出探究問題。

(1) 在陽光下觀察自己的影子是怎樣的?

a、幼兒在陽光下站立不動,觀察影子的形狀、顏色。

b、幼兒在陽光下不斷變換動作,觀察影子的形狀、顏色。

教師小結(jié):影子是黑色的,它的的形狀會變;影子是跟著我們的,你走他也走,你停它也停。

2、 比較娃娃和它的影子的不同。

布娃娃漂亮--金色的頭發(fā)、花裙子、大眼睛。。。。。

布娃娃的影子不漂亮--黑黑的、看不清它的大眼睛、也沒有花裙子。。。。。

3、 觀察比較自己和自己影子的不同。

教師引導幼兒邊觀察邊講,如:我衣服上有扣子,影子上沒有;我頭上有汗,影子上沒有。。。。。

教師小結(jié):影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

三、通過幼兒之間合作畫影子,進一步感知影子的特征,體驗合作探究的樂趣。

1、 幼兒互相合作,擺自己喜歡的造型畫影子。

2、 找一找,陽光下還有哪些東西有影子,幫他們畫影子,如:書、玩具、樓房等。

教師小結(jié):有光的地方就有影子,影子只是一個物體的輪廓,但影子很有趣,會變、會動。影子是我們的好朋友。

四、游戲"踩影子":幼兒自由結(jié)伴,互相追捉玩踩影子的游戲,進一步豐富有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

活動在有趣的游戲、歡樂的氣氛中結(jié)束。

活動延伸

1、 找影子:找一找,還有什么地方、什么東西有影子。

2、 教師或家長給幼兒提供繩子、布、透明膠、椅子、紙等物品,引導幼兒試一試,能不能把自己和自己的影子分開?

3、 畫影子:請幼兒分別把早上、中午、下午的影子畫下來,比一比,影子的形狀、位置有什么變化?

魚教案中班篇4

設(shè)計思路:

剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大團體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的主角,在游戲中交往,交流??墒巧鷿暮⒆觽儗τ凇按蛘泻簟眳s并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個文明文明的受別人喜歡的孩子。

活動目標:

1、能夠主動地和不一樣的人打招呼

2、體驗與人打招呼的歡樂。

活動準備:

1、情景表演(邀請大班孩子表演)

2、錄相

活動過程:

(一)情景導入,和小動物打招呼

1、今日來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

3、你看見誰了?(逐一請出小動物)

4、誰愿意來和小動物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有文明地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不一樣的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的歡樂)

3、小結(jié):和人打招呼是一件歡樂的事情,要做個有文明的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的歡樂――吃糖果

1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人教師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的歡樂。

魚教案中班篇5

活動目標:

1、學習正確使用常見的數(shù)量詞。

2、豐富幼兒詞匯量,提高口語表達的準確性。

3、豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高學習語言的樂趣。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、豐富相關(guān)詞匯。

活動準備:

1、布置好的動物超市,

2、手偶小猴子。

3、實物:一支筆、兩本書、一盒蠟筆

4、各種圖片

活動過程:

(一) 小小猴子送禮物。游戲“大門大門開開”,引出課題。

(1) 游戲“開門”引出小猴子送禮物:“我從超市買來一些東西,請小朋友看一看?!雹佟斑@是什么?”筆,多少?一支筆

②“這是什么?”書,多少?兩本書

③“這是什么?”彩筆,多少?一盒彩筆

指明像“一支”、“兩本”、“一盒”這樣的詞叫做數(shù)量詞,數(shù)量詞不能亂用,一定要用正確。如:這是“一條筆、兩本書、一塊彩筆”這樣的話聽起來很別扭,還會弄出很多笑話,所以數(shù)量詞一定要用恰當。

(二) 出示圖片,請幼兒說出正確的數(shù)量詞。

(1)如:三條魚、一頂帽子、一雙襪子、一捆青菜、三根黃瓜、一串葡萄、兩個蘋果、兩棵大樹、一把香蕉、一輛汽車、一架飛機。

(2)請幼兒在自己身體上找數(shù)量詞。

“我有一個鼻子、一雙眼晴、兩條眉毛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服、一條褲子、一雙鞋等等――”

(三) 小朋友到動物超市選出自己最喜歡的禮物送給小猴子。

(1) 分角色:八個幼兒伴演收銀員,兩個一組。四個幼兒伴演小猴子,其余幼兒是小顧客。

(2) 要求:幼兒要用正確的數(shù)量詞表示自己所買的東西,如:“我買了一架飛機”“我送你一瓶可樂”等

(3) 小結(jié):今天咱們不僅送給小猴子這么多的禮物,還學會了好多的數(shù)量詞,你們真棒。

(四)延伸活動:小猴子要和大家比賽到幼兒園、家里和回家的路上找不同的數(shù)量詞,看誰找得多。

活動反思:

激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)動幼兒積極性。同時,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,口語表達能力動作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學,“趣”中練。

魚教案中班篇6

活動準備

故事畫面、圍巾、毛衣、毯子、枕頭。

活動目標

在猜猜、講講中了解故事內(nèi)容,感受、理解人與人之間的關(guān)愛才是最溫暖的禮物。

理解掌握詞匯:“厚厚的”、“軟軟的”、“香噴噴的”、“熱乎乎的”,并嘗試運用表達。

活動過程

一、情景導入,引發(fā)幼兒傾聽的欲望

(重點:了解故事發(fā)生的背景,以及兩個主要角色間的關(guān)系)

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗,說說冬天取暖的好辦法,為后面溫暖的禮物做鋪墊。

(1)你們在冬天里有哪些取暖的好辦法?

(2)小結(jié)中引出故事:每個人都需要溫暖,你們都有很多取暖的方法,今天老師帶來了一個發(fā)生在冬天里的溫暖的故事。

2.交代故事角色,知道跳跳鼠與鼴鼠仔是一對好朋友。

人物介紹:這是誰?他有一個可愛的名字叫“跳跳鼠”(打招呼)。跳跳鼠有個很要好的朋友,叫“鼴鼠仔”(打招呼),他們是一對好朋友。

3.講述故事的開始部分:“新年快到了,……又冷又孤單”,激發(fā)幼兒產(chǎn)生關(guān)愛鼴鼠仔的隋感。

提問:鼴鼠仔一個人住在遙遠的地洞里會感到怎樣?(理解“又冷又孤單”)_ 兒童網(wǎng)

二、分段講述,理解故事《多么溫暖的禮物》

(重點:順著故事情節(jié)的展開,了解故事中兩個角色之間牽掛的心情,突出溫暖禮物的神秘)

1.啟發(fā)幼兒根據(jù)詞義作猜想,并學習表達。

提問:跳跳鼠到底會送什么溫暖的禮物給鼴鼠仔呢?(幼兒推想,說說理由)

講述故事:從跳跳鼠給鼴鼠仔撥了一個長途電話——“嗯……厚厚的,軟軟的……還有,從頭到腳都是熱乎乎的”,讓我們猜一猜,這份禮物會是什么呢?

承上啟下:哦,你們說出了那么多溫暖的禮物,相信如果送給你們的家人或者是朋友,一定會讓他們感到溫暖又甜蜜。

2.加深對“厚厚的”、“軟軟的”、“熱乎乎的”等詞義的理解并體會溫暖的感受。

實物體驗:幼兒親自感受和體驗各種溫暖的禮物的材質(zhì),說一說摸摸禮物后的感覺。

今天老師也帶來了一些可以帶給大家溫暖的小禮物,請你們也來抱一抱、摸一摸,說說它們帶給你什么樣的感覺?

幼兒體驗,并學說軟軟的圍巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的毯子、香噴噴的枕頭。

3.電話游戲,以打電話的方式練習故事中角色的語句,進一步體驗期待的心情。

幼兒扮演鼴鼠仔,老師扮演跳跳鼠

幼:跳跳鼠,溫暖的禮物是軟軟的圍巾嗎?

師:不是

幼:跳跳鼠,溫暖的禮物是厚厚的毛衣嗎?

師:也不是。

幼:跳跳鼠,溫暖的禮物是毛茸茸的毯子嗎?

師:還是不對。

幼:跳跳鼠,溫暖的禮物是香噴噴的枕頭嗎?

師:哈哈,還是沒猜對哦。

那么到底是什么神秘禮物呀?

鼴鼠仔和你們一樣,美美地猜想著。

鼴鼠仔每天都在盼望著禮物的到來,是軟軟的圍巾嗎?是厚厚的毛衣嗎?是毛茸茸的毯子嗎?是香噴噴的枕頭嗎?我們繼續(xù)看看跳跳鼠到底會送什么禮物,好嗎?

三、繼續(xù)欣賞故事

(重點:觀察畫面,根據(jù)局部特征,判斷真正的“禮物”,理解溫暖禮物的含義,感受友情的美好)

1.觀察畫面,根據(jù)局部特征判斷

講述故事內(nèi)容:“終于等到了一年里最冷的一天……從頭到腳都是熱乎乎的……”

提問:你怎么會猜到是跳跳鼠呢?(觀察禮物盒中,跳跳鼠的局部特征)

2.引導幼兒進一步觀察畫面,提問:

(1)瞧,兩個朋友在做什么呀?(擁抱) .

(2)跳跳鼠送給鼴鼠仔的到底是一個什么樣的禮物???(擁抱)

(3)天冷的時候,好朋友擁抱在一起會有什么樣的感覺呢?(溫暖)

(4)是呀,兩個毛茸茸的家伙,身體貼在一起,厚厚的、軟軟的,讓他們感覺從頭到腳都是熱乎乎的,連心兒都是那么的溫暖。

四、邊看視頻邊完整欣賞配樂故事《多么溫暖的禮物》

(重點:完整欣賞故事,再次感受友情的溫暖,愿意將“溫暖”與每個身邊的人一起分享)

1.完整欣賞。

2.師生擁抱,同伴擁抱,感受溫暖,鼓勵幼兒回家與自己的家人擁抱,并送上祝福語。這個大大的擁抱是不是一個溫暖的禮物呢?我們也來做朋友相互擁抱,你給我愛,我給你愛,你給我溫暖,我給你溫暖。

附故事

?多么溫暖的禮物》

新年就要來了,跳跳鼠想起了遠方的朋友鼴鼠仔。住在那么遠的地洞里,鼴鼠仔一定又冷又孤單。跳跳鼠給鼴鼠仔撥了一個長途電話,說:“鼴鼠仔呀,我要送你一件溫暖的禮物?!?/p>

“溫暖的禮物,是什么呢?”

“嗯……厚厚的,軟軟的……還有,從頭到腳都是熱乎乎的?!?鼴鼠仔每天都在盼望禮物的到來。溫暖的禮物,會是什么呢?他想了一個又一個。是軟軟的絨線圍巾嗎?是厚厚的毛衣嗎?是毛茸茸的毯子嗎?是香噴噴的枕頭嗎?

終于等到了一年里最冷的一天,天上飄起了大大小小的雪花片。溫暖的禮物究竟是什么呢?

突然,一只禮物盒子出現(xiàn)在鼴鼠仔的小床邊。是跳跳鼠的禮物呀!

還沒來得及抱起禮物,禮物盒自己打開了。從盒子里蹦出跳跳鼠,給鼴鼠仔一個好深好深的擁抱——軟軟的、厚厚的、毛茸茸、香噴噴的,還有,從頭到腳都是熱乎乎的。

真是一個溫暖的禮物呢。

魚教案中班篇7

主題

在一次談話活動中。蔣佳億說:“今天早上我吃了團子,是我奶奶做的,我跟奶奶學做,現(xiàn)在也會做了”。在孩子的眼里,成人是多么了不起。每個孩子都希望快快長大,盡快進入成人世界,模仿成人勞動是孩子成長過程中必然的經(jīng)過。順應(yīng)孩子的需要,引領(lǐng)他們從成人那里吸取一切有利于自省發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能,為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機。

預設(shè)目標:

1、通過故事,了解每一樣食品都凝結(jié)了眾人的勞動,享用時,對勞動者產(chǎn)生感激之情。

2、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計”建筑,滿足當設(shè)計師的愿望,感受設(shè)計房屋的樂趣。

3、利用繩子的柔軟可變,創(chuàng)造性地玩出多種造型,嘗試合作玩繩,體驗用繩子造型的樂趣。

4、嘗試畫圈,并學習在圈上借形想象,體驗用圈圈創(chuàng)造繪畫的樂趣。

5、用繪畫的形式來表現(xiàn)彎曲的物品,和同伴一起將畫頁裝訂成冊。

主題環(huán)境:

1、收集不同行業(yè)勞動者的工作圖片、照片、布置在活動室中。

2、墻面張貼教師與幼兒討論并制作的“班級工作表”,讓幼兒明確自己在班內(nèi)所承擔的任務(wù)。

3、設(shè)置“圈圈畫廊”,展示幼兒以圈圈為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

4、開辟“彎彎饒饒?zhí)斓亍?,引導幼兒搜集、展示各種彎繞物品。

活動區(qū)域:

美工區(qū):

1、提供油泥與輔助材料,幼兒自制各種各樣的“糕點”。

2、提供水彩筆與白紙,引導幼兒畫出自己設(shè)計的小屋。

3、提供各類繪畫、裝訂工具,繼續(xù)制作《彎彎寫真集》。

4、投放能夠表現(xiàn)彎繞特征的結(jié)構(gòu)玩具,供幼兒拆拼各種物體。

益智區(qū):

1、提供各行業(yè)勞動者與所用工具的卡片,引導幼兒進行分類和配對。

2、提供迷宮游戲,幼兒練習繞行的動作。

建構(gòu)區(qū):

1、提供積木、拼插膠粒玩具,引導幼兒拼搭各種造型的房屋。

2、用紙箱、積木等材料建造房屋。有的當瓦工用積木蓋房,有的當電工接“電線”,有的當木工用紙盒做門窗,有的當漆匠“刷”紙盒,等等。

語言區(qū):

1、提供幼兒活動材料第三冊《百人糕》的故事,讓幼兒看圖講述、表演等。

2、提供各行各業(yè)人員工作時的場景圖片(可從畫報上剪下來),幼兒說說他們是干什么的,在哪里工作。

3、提供彎的物體圖片,讓幼兒仿編詩歌,進行對歌游戲。

家園共育:

1、協(xié)助孩子收集有關(guān)不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。

2、向孩子進行愛惜物品和尊重成人勞動的教育。

3、家長有意識地帶孩子觀察成人勞動場所,協(xié)助孩子將代表家長工作特點的一件物品帶到幼兒園來。

4、與孩子一起尋找家中有彎繞特點的物體,能從造型美或?qū)嵱梅矫骖I(lǐng)會其變形的必要性。在此基礎(chǔ)上,仿編《對對歌》

5、親子游戲:我也會彎。家長和孩子一起想像、體驗身體彎曲的不同造型。

活動安排:

第一周

1、音樂欣賞:啤酒桶波爾卡

2、語言:百人糕

3、健康:誰的姿勢好

4、數(shù)學:哪里一樣

5、兒歌:過節(jié)吃點心

6、英語

7、科學:大灰狼該不該救

8、數(shù)學:點心屋

9、歌曲:勤快人和懶惰人

10、泥工:我來做 糕點師傅

第二周:

1、體育:送貨忙

2、社會:不浪費水水

3、音樂:加油歌

4、美術(shù):我是建筑師

5、歌表演:我來自中國

6、數(shù)學:數(shù)數(shù)圓形有幾個

7、數(shù)學:數(shù)三角

8、語言:曲里拐彎

9、詩歌:我們的媽媽是祖國

10、科學:民族娃娃在一起

第三周

1、詩歌:我們的節(jié)日

2、科學:沙漠里的駱駝

3、打擊樂:大中國

4、故事:快樂的阿嘟

5、健康:我會擦屁股

6、數(shù)學:做并干

7、線條畫:一瓶花zhao

8、英語

9、六一匯演

10、水果冷餐會