分與合教案參考5篇

時間:2023-01-05 作者:betray 備課教案

教案是老師為了更有力把握知識點預(yù)先書寫的文字載體,教師在寫一份教案時,要重點分析教學(xué)疑難點才行,以下是范文社小編精心為您推薦的分與合教案參考5篇,供大家參考。

分與合教案參考5篇

分與合教案篇1

【教學(xué)目標】

使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【教學(xué)準備】

制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

【教學(xué)過程】

1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯?,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,并經(jīng)常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

建議:

了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

分與合教案篇2

一、活動目標

1、能安靜地聽樂曲,感受音樂的抒情旋律。

2、樂意用動作、歌曲、表情,表達對外婆的喜愛之情。

3、在說說、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

二、材料準備:

1、準備外婆頭飾一個,音帶、錄音機。

三、活動過程

(一)問答游戲,引出話題:

老師問,幼兒答。

(二)談話:

1、你們都有外婆嗎?外婆住在什么地方?

2、你去看外婆嗎?你是坐什么車到外婆家的?

3、有一個寶寶他也要到外婆家,我們來聽聽他是怎么去外婆家的?

(三)欣賞歌曲:

1、錄音機里的寶寶是怎么去外婆家的?

2、你們乘過船嗎?乘船的時候船是怎么搖擺的?(請幼兒做做搖船的摸樣)

3、寶寶搖著船,到了什么地方呢?我們來仔細聽一聽!

4、(欣賞音樂后提問)橋是什么樣子的呢?你們有什么好辦法搭一座橋?

5、聽音樂搖船、搭橋去外婆家。(幼兒根據(jù)音樂的變化來做不同的動作)

(個別能力強的:老師也想跟你一起去看外婆,這只船太小,能不能造得大一點,讓老師也能乘)

《做讓幼兒動腦筋做船、搭橋體現(xiàn)

有外婆(聽音樂幼兒在聽覺感受)(幼兒做動作有了動作感受)

(四)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。

1、分弟弟,妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)

2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌,唱清歌詞)

3、聽聽唱唱做音樂游戲。(再次激發(fā))

分與合教案篇3

【活動目標】

1、知道小雞的顏色及外貌特征,嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

2、對美術(shù)活動感興趣,體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

【活動準備】

海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

【活動重難點】

嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

1、師:小朋友們,你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

2、小結(jié):小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

二、教師示范

1、師:今天老師帶來了一只不一樣的小雞,你們看看,它有什么不一樣的地方?

2、師:老師用海綿來表現(xiàn)小雞毛絨絨的毛,你們想不想也來試一試。

3、操作:拿一塊海綿貼在小雞的身上,但是不能貼到黑線外面

4、幼兒個別操作

三、幼兒操作:

1、請幼兒回到座位旁邊

2、重點指導(dǎo)幼兒操作:如果海綿有點大的,可以撕小一點再貼上去。

四、展示

師:你最喜歡哪幅畫?

五、結(jié)束活動

師:小朋友們都很棒,等會拿著你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞,好嗎?

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

分與合教案篇4

活動目標:

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作。

2,學(xué)會唱《新年好》這首歌。

活動準備:

電子琴

活動過程:

一,導(dǎo)入活動

1、教師讓大班幼兒觀察活動室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

大班幼兒:有燈籠和對聯(lián)

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

大班幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動內(nèi)容:為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱,要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。

4,全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次頭:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

四、進行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

分與合教案篇5

活動目標

1、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。

2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。

活動重難點

活動重點:學(xué)習(xí)詩歌,感受家庭的溫暖

活動難點:理解詞匯

活動準備

每人一張全家照

活動過程

一、相互介紹"幸福的家"

1、提出問題

(1)這是誰家的照片?

(2)照片上有誰?

(3)一家人在一起感覺怎樣?

2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福

二、欣賞詩歌

1、教師有感情的朗誦

2、幼兒隨教師一起學(xué)習(xí)詩歌,可指著自己的全家福進行朗誦。

3、采用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾"幸福的家"

1、播放詩歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中

2、附以詩歌圖示。

設(shè)計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)興趣。