分與合的教案反思最新5篇

時(shí)間:2022-12-18 作者:Indulgence 備課教案

如何讓老師的課堂更加吸引人,提前寫(xiě)好相關(guān)的教案是很有必要的,在制定教案的過(guò)程中,老師們都能吸取不少的工作經(jīng)驗(yàn),以下是范文社小編精心為您推薦的分與合的教案反思最新5篇,供大家參考。

分與合的教案反思最新5篇

分與合的教案反思篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、知道哪些地方存在危險(xiǎn),不能去玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

分與合的教案反思篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先了解有關(guān)溺水安全的有關(guān)內(nèi)容、課件

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話(huà)引入師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?

提問(wèn):天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

(二)防溺水教育

師:小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

1.教師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。

小結(jié):(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

(三)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

四、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒觀看了預(yù)防溺水的相關(guān)視頻、圖片,讓幼兒知道水中潛存的危險(xiǎn),不能一個(gè)人去水邊、要在大人的陪同下游泳等,讓幼兒了解了防溺水的相關(guān)方法和重要性,幼兒的安全意識(shí)得到了很好提高。

首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng):不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨(dú)自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識(shí),提高自防自救能力。

本次活動(dòng)我通過(guò)和孩子們觀看防溺水安全警示片,導(dǎo)入活動(dòng)。小朋友們初步了解游泳安全,在圖片詳細(xì)解說(shuō)下明白:不能私自下水,不到無(wú)人看管的水域玩耍,游泳前先做熱身運(yùn)動(dòng),見(jiàn)到有人溺水大聲呼救等知識(shí)。同時(shí)也利用圖片讓孩子們判斷游泳時(shí)做的事,加深孩子們的印象。最后活動(dòng)延伸是和家長(zhǎng)宣傳防溺水的知識(shí),達(dá)到家園共育。

分與合的教案反思篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、 引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、 在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車(chē)》;一輛霄幼接送車(chē)(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話(huà)等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

活動(dòng)過(guò)程:

隨著《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車(chē)到蔡峻鵬家做客。利用乘車(chē)活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車(chē)的安全知識(shí)

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

活動(dòng)反思:

首先,我通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?都坐過(guò)哪路車(chē)?公交車(chē)是什么樣子的?車(chē)?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的……,鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。

活動(dòng)小結(jié)時(shí),我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):“以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),但有些幼兒的畫(huà)較空洞,沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

分與合的教案反思篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、了解阿凡提幫助窮人戰(zhàn)勝巴依的過(guò)程,把握阿凡提的兩個(gè)特點(diǎn):智慧過(guò)人、熱心助人。

2、正確、流利地朗讀課文,特別注意讀出人物的語(yǔ)氣,并能上臺(tái)表演。

3、用學(xué)過(guò)的方法理解詞語(yǔ):迫不及待、大搖大擺、懇求;

教學(xué)重點(diǎn):

有感情朗讀課文,體會(huì)阿凡提的足智多謀。

教學(xué)難點(diǎn):

阿凡提結(jié)清帳目的過(guò)程。

課前準(zhǔn)備:

1.閱讀阿凡提的故事

2.準(zhǔn)備表演的道具。(褲腰帶、錢(qián)袋、頭飾)

3.錄音機(jī)

4.做卡片

教學(xué)過(guò)程:

一.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

1.老師知道同學(xué)們都很喜歡看動(dòng)畫(huà)片,那你們喜歡哪些卡通人物呢?今天有個(gè)大家喜歡的動(dòng)畫(huà)人物來(lái)看大家了,他是誰(shuí)?快看,他來(lái)了——

2.播放動(dòng)畫(huà)片片頭

3.那個(gè)騎著毛驢唱著歌的新疆人是——(板:阿凡提)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他的故事(出示:31飯錢(qián))

齊讀課題

二.聽(tīng)錄音,理解飯錢(qián)的含義

1.釋題:什么叫飯錢(qián)?

師:對(duì)了,吃了飯就要付飯錢(qián)。那么課文中的飯錢(qián)是不是這么一回事呢?讓我們來(lái)讀讀課文。分小節(jié)朗讀課文。

2.其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想,課文講的是誰(shuí)向誰(shuí)要錢(qián)?要的是什么樣的飯錢(qián)?(板書(shū):巴依、窮人)

三.緊扣“飯錢(qián)”體會(huì)人物的性格

師:吃了飯菜的香味需要付錢(qián)嗎?這件事是不是太荒謬了呢?小朋友們有沒(méi)有遇到過(guò)?在這里巴依不僅要窮人付錢(qián)而且如果不付錢(qián),還要————你覺(jué)得巴依是個(gè)怎樣的人?板:()的巴依

●蠻不講理/貪婪/愛(ài)財(cái)如命/欺詐窮人……

面對(duì)欺詐窮人的巴依,窮人是如何的呢?讀讀文中描寫(xiě)窮人的句子,并說(shuō)說(shuō)理由/

板:()的窮人

●無(wú)奈/可憐/孤立無(wú)助/束手無(wú)策/

法官卡子又是一個(gè)怎樣的人呢?指名讀第五節(jié)。

(1)卡子是個(gè)怎樣的人?(板書(shū):()的卡子)

●巴結(jié)富人欺壓窮人

(2)“迫不及待”是什么意思?你是用什么方法理解的?

●迫:急迫急迫得不能在等待。(語(yǔ)素分析法查字典)

◎誰(shuí)能來(lái)讀一讀迫不及待的語(yǔ)氣。指名——競(jìng)賽——齊讀

那卡子對(duì)窮人和富人態(tài)度一樣嗎?從哪里可以看出。

(用著重號(hào)點(diǎn)出不同的態(tài)度)

可見(jiàn)卡子是站在富人這一邊的,他與富人狼狽為奸。在對(duì)于吃飯菜香味的問(wèn)題上,卡子和巴依都認(rèn)為是要付錢(qián)的。

四.體會(huì)阿凡提的聰明才智

1.對(duì)于巴依和卡子的無(wú)理取鬧,阿凡提想出了什么辦法?自讀課文6——9小節(jié)找找答案

●聽(tīng)錢(qián)的聲音(重點(diǎn)朗讀,請(qǐng)學(xué)生劃出動(dòng)詞,上臺(tái)表演)

2.小組內(nèi)討論:這種方法妙不妙,巧妙在哪里?

●窮人不損失一分錢(qián),就能把帳結(jié)清了

●按照巴依和卡子的說(shuō)法,吃了飯菜的香味要付錢(qián),那么聽(tīng)了錢(qián)袋的聲音也要付錢(qián)。

○這就是用巴依欺負(fù)窮人的方法來(lái)對(duì)付窮人。這就是所謂的“以其人之道還治其人之身”

3.讀了這篇課文你覺(jué)得阿凡提是個(gè)怎樣的人?(板:()的阿凡提)

●聰明的/充滿(mǎn)智慧的

五.分角色朗讀課文

1.在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下朗讀課文,注意讀出人物的語(yǔ)氣。

2.小組交流,其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),然后說(shuō)一說(shuō),他們是否讀出了自己所扮演角色的語(yǔ)氣。(兩組左右)

●懇求:誠(chéng)懇地請(qǐng)求—————求,肯不肯幫忙

爽快:————你說(shuō)吧

無(wú)奈———哎(拖長(zhǎng)音)、站了一站

大搖大擺(作動(dòng)作)

小結(jié):讀好人物的語(yǔ)氣,不僅要讀好提示語(yǔ),更重要的是讀好那些表達(dá)提示語(yǔ)的詞語(yǔ)。

3.聽(tīng)了同學(xué)們的交流后,我相信這回你能更好地把握人物的語(yǔ)氣。自己再讀課文。

4.齊讀:念到你喜歡的句子可以站起來(lái),也可以動(dòng)作邊讀。

六.小結(jié)

1、(指板書(shū))阿凡提用自己的智慧戰(zhàn)勝了……的巴依和…、、卡子,幫助了…、、的窮人

2.課外延伸:

發(fā)揮想象,續(xù)編故事

教學(xué)反思:

1、本節(jié)課教學(xué)過(guò)程比較清楚,安排也比較合理,但是,教學(xué)任務(wù)沒(méi)有全部完成,續(xù)編故事沒(méi)有上,比較遺憾,可見(jiàn),上課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)抓得還是不夠緊湊,耽誤了時(shí)間。

2、朗讀比較欠缺,讀得不夠多,尤其是分散地讀,比較少,以后還應(yīng)該增加各種不同的朗讀形式,多讀,精讀。

3、字詞的教學(xué)也要重視,因?yàn)檎Z(yǔ)文就是教學(xué)生學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言文字,能理解,能聽(tīng)懂,會(huì)靈活運(yùn)用,所以,上課時(shí),千萬(wàn)不能脫離了語(yǔ)言文字的教學(xué)。

分與合的教案反思篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意傾聽(tīng)故事,理解故事中變色龍變色的過(guò)程。

2、嘗試想象并表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本《貪吃的變色龍》、ppt課件、自制魔術(shù)花、多種顏色變色龍小卡片、收集的彩色瓶子、包裝袋等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探究學(xué)習(xí)的興趣。

教師變花色的魔術(shù),出示會(huì)變“魔術(shù)”的變色龍,引起幼兒的興趣。

2、ppt分頁(yè)閱讀,引導(dǎo)幼兒講述、理解變色龍變色的過(guò)程。

出示影音ppt:貪吃的變色龍,引導(dǎo)幼兒分頁(yè)觀察畫(huà)面,通過(guò)想象,猜測(cè),嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、觀看繪本,完整欣賞故事。

出示大書(shū),集體完整閱讀故事《貪吃的變色龍》。

4、嘗試想象,表述變色龍繼續(xù)變色的故事。

想一想,變色龍還可能吃些什么呢?還會(huì)變成什么顏色?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

5、音樂(lè)對(duì)答,肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事。

游戲過(guò)程中,讓孩子通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)故事,拓展物品顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展孩子的想象力。(“吃汽車(chē),變紅色;吃大樹(shù),變綠色;吃草莓,變紅色等。”)

6、拓展延伸:變色鏡游戲(可多種物品,多種顏色)。

引導(dǎo)孩子用“色彩”的眼睛觀察欣賞周?chē)沫h(huán)境。

師:“寶貝兒們,希望你們能動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手,將我們住的地方變成五顏六色七彩的世界。好啦,讓我們一起去外面看看都有哪些顏色吧!”

設(shè)計(jì)思路:

早期閱讀可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,并獲得閱讀技巧的準(zhǔn)備,進(jìn)而提高幼兒的語(yǔ)言能力,發(fā)展幼兒的智力,豐富幼兒的情感體驗(yàn),促進(jìn)完美人格的建構(gòu)。3—4歲的孩子,正處于閱讀能力發(fā)展關(guān)鍵期的開(kāi)始階段,是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。而這個(gè)年齡段的孩子往往追求視覺(jué)的刺激,閱讀過(guò)程沒(méi)有順序,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),我選擇了《貪吃的變色龍》這一色彩鮮艷、新穎有趣、短小精湛,符合幼兒閱讀心理、發(fā)展需要和接受能力的這樣一個(gè)讀本。

小班幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)就要充分的尊重孩子,讓孩子自主閱讀,在此次活動(dòng)的過(guò)程中,我采用了ppt分頁(yè)閱讀、大書(shū)完整欣賞、嘗試想象表述、動(dòng)作表現(xiàn)延伸等多種方式進(jìn)行,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一種多元的閱讀環(huán)境。讓孩子們?cè)诳纯?、?tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩、閱讀的過(guò)程中開(kāi)闊幼兒的視野,啟迪幼兒的智慧,陶冶孩子的性情。

活動(dòng)反思:

?貪吃的變色龍》是一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事,深受孩子們的喜愛(ài)?!毒V要》指出:在教育過(guò)程中應(yīng)根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的興趣與特點(diǎn),靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容,使幼兒獲得相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。因此,從孩子的興趣點(diǎn)切入教學(xué)活動(dòng),孩子更容易融入進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué);在第二、第三片段中由于課件的配合使用,孩子們的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)不斷受到刺激,他們不僅會(huì)主動(dòng)表述自己的想法,也能快速地掌握故事中的長(zhǎng)句。在活動(dòng)結(jié)尾,我融入了游戲活動(dòng),用自己的喲福顏色模仿變色龍,一方面復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的內(nèi)容,另一方面鼓勵(lì)幼兒參與,讓她們通過(guò)衣服的顏色來(lái)學(xué)變色龍變色,并且讓他們表述出:我吃了什么顏色的什么,什么地方變成了什么顏色。

整個(gè)活動(dòng)用時(shí)有點(diǎn)長(zhǎng),所以在最后的游戲環(huán)節(jié),部分孩子的注意力已經(jīng)不集中,只是在無(wú)聊地和邊上的小朋友玩衣服。在今后的教學(xué)中,還是得把握好節(jié)奏。