點(diǎn)和線教案參考8篇

時(shí)間:2023-01-18 作者:Youaremine 備課教案

教案在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中,大家肯定要考慮文字表述規(guī)范,我們?cè)趯?xiě)教案的時(shí)候,一定要注意與時(shí)俱進(jìn),以下是范文社小編精心為您推薦的點(diǎn)和線教案參考8篇,供大家參考。

點(diǎn)和線教案參考8篇

點(diǎn)和線教案篇1

目標(biāo):

1、教師了解幼兒的訪問(wèn)情況

2、鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的訪問(wèn)情況,提高表述能力。

準(zhǔn)備:

活動(dòng)前部分幼兒已經(jīng)對(duì)媽媽的訪問(wèn)活動(dòng)。教師收回部分記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1、集體活動(dòng):教師組織全班聽(tīng)一聽(tīng)個(gè)別幼兒的介紹。

指導(dǎo)重點(diǎn):提示幼兒有條理的講述??梢詮淖约旱脑L問(wèn)程序說(shuō)起:也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說(shuō)起;還可以說(shuō)一說(shuō)自己特別的收獲。

2、小組活動(dòng):幼兒自由組合,分成若干小組,組內(nèi)幼兒自由交談。

指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒有順序談話,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、個(gè)別活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間多與朋友交流。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

到今天已經(jīng)有將近十人將"訪問(wèn)表"反饋到班上,根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況,孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很有興趣,但是缺乏認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,個(gè)別幼兒在訪問(wèn)的過(guò)程中似乎還不夠主動(dòng)。幼兒的講述水平不一,個(gè)別幼兒的講述缺乏連貫性,需要教師逐一提問(wèn),張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達(dá)清楚

后續(xù)活動(dòng)設(shè)想

進(jìn)一步請(qǐng)幼兒講述自己的訪問(wèn)過(guò)程,激發(fā)其他幼兒的訪問(wèn)興趣。并考慮讓幼兒開(kāi)展"我的媽媽"的講述活動(dòng),觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問(wèn)前的區(qū)別。

點(diǎn)和線教案篇2

游戲目標(biāo):

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

3、初步了解防火的小常識(shí)。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

游戲準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

游戲玩法:

把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

游戲規(guī)則:

1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng):

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

活動(dòng)反思:

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),獲得自我保護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。

點(diǎn)和線教案篇3

教學(xué)內(nèi)容:教材p13頁(yè)例2及做一做練習(xí)題

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上,通過(guò)解決具體情景中的問(wèn)題,自主探究十幾減8的計(jì)算方法。

2、進(jìn)一步理解“破十法”和“想加算減”,并能夠用語(yǔ)言表述思維過(guò)程。

3. 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能正確,熟練地計(jì)算十幾減8的試題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作的能力。

教學(xué)重點(diǎn):掌握“破十法”和“想加算減”這兩種計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn):正確,熟練地計(jì)算。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲引入,喚醒舊知

同學(xué)們,你們想去動(dòng)物園看熊貓嗎?(想)。好!可是我們必須闖過(guò)兩關(guān)游戲,老師才能帶大家去,你們有信心嗎?(有)

(一)擊鼓傳花

(二)填空練習(xí)(開(kāi)火車(chē))

小朋友們表現(xiàn)得真棒,老師非常高興,所以現(xiàn)在我們就來(lái)到了動(dòng)物園!

第一節(jié) 學(xué)習(xí)新知,自主探究

同學(xué)們看,熊貓寶寶在干什么呀?(賣(mài)風(fēng)車(chē))。熊貓寶寶說(shuō),如果今天小朋友們能夠大膽積極地回答老師的問(wèn)題,她就把風(fēng)車(chē)獎(jiǎng)勵(lì)給你們,好不好?(好)

(一)收集信息,回答問(wèn)題

問(wèn)題:1. 在圖中你都知道了什么? 能到前面邊指邊說(shuō)嗎?

2. 要求的問(wèn)題是什么?

3. 你能完整地說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思嗎?

4. 要求“還剩幾個(gè)”你能解答嗎?12-8=4

5. 這個(gè)4是怎么得到的???把你們的算法和同桌的小朋友

說(shuō)一說(shuō),也可以用學(xué)具擺一擺。

(二)自主探究,解決問(wèn)題

用學(xué)具擺一擺。

出示破十法和想加算減的過(guò)程

第二節(jié) 運(yùn)用新知,自主練習(xí)

今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,熊貓寶寶非常滿意。她除了把風(fēng)車(chē)送給你們之外,還邀請(qǐng)大家去她的菜園采摘新鮮的蔬菜和可口的玉米,你們?cè)敢鈫??(愿意?/p>

1. 圈一圈,算一算。

2. 算一算。

問(wèn)題:(1)邊算邊思考,你有什么發(fā)現(xiàn)?

(2)你能照樣子再出三組題嗎?說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。

3. 看誰(shuí)算得快。

問(wèn)題:算得快的同學(xué),你有什么竅門(mén)嗎

你們今天跟熊貓媽媽一起玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)下面是熊貓媽媽留給你們的家庭作業(yè),我們是不是要好好地完成呀?(是)

第三節(jié) 布置作業(yè)

第13頁(yè)“做一做”第3題。

十幾減8

12-8=4 11-8=3

想:8+(4)=12 想:10-8=212-8=4 12-8=(4) 2+2=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9

點(diǎn)和線教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、 感知有意記憶的作用,探索幾種常見(jiàn)的記憶方法。

2、 訓(xùn)練幼兒的記憶能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

感知有意記憶的作用,探索幾種常見(jiàn)的記憶方法。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、探索有意記憶和無(wú)意記憶的效果,感知有意記憶的作用:

1、 讓一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室,告訴幼兒記憶的內(nèi)容。

2、 另一半幼兒進(jìn)活動(dòng)室,不告訴幼兒記憶的內(nèi)容,一起記憶。

3、 統(tǒng)計(jì)兩組幼兒記憶的結(jié)果。

4、 討論兩組幼兒為什么會(huì)有不同的結(jié)果。

5、 再次記憶,驗(yàn)證討論的結(jié)果。

(二)、探索規(guī)律,尋找記憶方法

1、 讓幼兒記憶電話號(hào)碼,尋找號(hào)碼中有規(guī)律的地方:

88654321 81726354

2、說(shuō)說(shuō)你是怎么記憶的,統(tǒng)計(jì)幼兒記憶的幾種方法

3、運(yùn)用已掌握的記憶方法記憶數(shù)字:9182736455

(三)、借助物體幫助記憶

1、 講述〈〈蘋(píng)果〉〉的故事,讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了幾次蘋(píng)果。

2、 討論:為什么小朋友都記得不一樣呢?

當(dāng)出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候我們可以用什么好方法呢?

活動(dòng)結(jié)束:

一起借用物體記憶故事中出現(xiàn)了幾次蘋(píng)果。

點(diǎn)和線教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)、錄像片一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開(kāi):

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車(chē)線等。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

3、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

(三)結(jié)束:

進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過(guò)游戲,進(jìn)一步教育幼兒過(guò)馬路要注意安全。

反思:

圍繞目標(biāo),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動(dòng)的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類(lèi)似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開(kāi)幼兒多種感官通道視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)提供全方位的感受機(jī)會(huì),讓幼兒有豐富的感受,通過(guò)實(shí)踐、讓幼兒體會(huì)和表達(dá)。

點(diǎn)和線教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。

2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程:

一、出示教學(xué)掛圖。

1、教師出示教學(xué)掛圖:小朋友看看,這是在什么地方?畫(huà)面上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?

2、幼兒回答。

3、教師小結(jié):在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準(zhǔn)備過(guò)馬路。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,并知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

1、教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰(shuí)在指揮行人或車(chē)輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。

3、教師小結(jié):是紅綠燈在指揮行人或車(chē)輛的走和停。大家都知道要紅燈停,綠燈行。

三、引導(dǎo)幼兒知道上街時(shí)要跟緊大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1、教師:街上車(chē)輛很多,我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?

2、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

3、教師小結(jié):我們一定要有大人陪伴上街,過(guò)馬路時(shí)要拉緊大人的手,看清紅綠燈以后再過(guò)馬路。

四、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師:書(shū)上有一首好聽(tīng)的兒歌,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

2、教師示范念兒歌。

3、教師對(duì)兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn),然后請(qǐng)幼兒跟著教師一起讀,最后請(qǐng)幼兒試著自己念一念。

五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法:幼兒扮演各種車(chē)輛,教師手拿紅綠燈標(biāo)記。車(chē)輛在室內(nèi)行駛,教師出示紅燈時(shí),車(chē)輛停;出示綠燈,車(chē)輛行。

點(diǎn)和線教案篇7

活動(dòng)背景:

小班孩子擁有一個(gè)好的睡眠習(xí)慣是非常重要的,而溫馨安全的氛圍建立,對(duì)于孩子的睡眠有著良好的促進(jìn)作用,睡衣給人一種放松溫暖的感覺(jué),有著家里的暖暖味道,于是本次活動(dòng)開(kāi)展了睡衣日的活動(dòng),每個(gè)孩子都穿著家里的睡衣來(lái)幼兒園,分享在家里的睡前溫暖的記憶,同時(shí)孩子們穿著睡衣來(lái)幼兒園也帶給他們一種有趣的新鮮感。

目標(biāo):

1.大膽分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬間。

2.通過(guò)參加各種睡衣游戲,感受睡衣活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

過(guò)程:

一、分享照片,導(dǎo)入活動(dòng)

1.分享睡前的美好瞬間照片

爸爸媽媽們拍了很多你們睡覺(jué)前的照片,我們一起來(lái)欣賞一下。

2.談話討論

提問(wèn):睡前你會(huì)和爸爸媽媽做什么事情呢?

小結(jié):睡前我們會(huì)和爸爸媽媽做很多事情,有的是講故事、有的是玩游戲、有的是唱歌....睡前我們還會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)晚安呢。

二、睡衣派對(duì)

1.睡衣走秀:幼兒穿上睡衣跟隨音樂(lè)進(jìn)行走秀活動(dòng)。

2.睡衣游戲:幼兒穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戲、被子里捉迷藏的游戲。

三、溫馨的睡眠日

1.教師吟唱睡眠曲。

2.教師講述睡前故事。

3.孩子伴隨著輕柔的音樂(lè)和小伙伴互道晚安后進(jìn)行午睡活動(dòng)。

點(diǎn)和線教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。

2、記號(hào)筆若干、幼兒園父親節(jié)教案。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師提出活動(dòng)主題:

教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析:對(duì)于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

他們的打算有:

1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時(shí)侯的信息。

3、采訪整個(gè)大班的爸爸,統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?!钡挠嘘P(guān)情況。

4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,看誰(shuí)帥。

接著,孩子開(kāi)始自由組合,分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題,而后,小記者開(kāi)始行動(dòng)了。