為了提高我們的教學(xué)水平,準(zhǔn)備一篇教案是非常重要的,教案在完成的時候,我們肯定要強調(diào)與時俱進(jìn),范文社小編今天就為您帶來了云肩美術(shù)教案推薦8篇,相信一定會對你有所幫助。
云肩美術(shù)教案篇1
課題:會爬的玩具
教學(xué)目的:
1、利用廢舊材料,設(shè)計制作會爬的玩具。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和協(xié)作。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點:
發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手實踐的能力。
教學(xué)難點:
如何種使玩具爬起來
教學(xué)學(xué)具:
師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。
生:制作工具。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、檢查用具
三、導(dǎo)入
1、出示會爬的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。
師:小朋友門,老師這兒有一個小玩具,同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?
生:思考,討論、回答。
四:授新
1、學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考
師:對,(出示課題)會爬的玩具。我們的小玩具會爬,可是它為什么會爬呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。
生:觀察,思考、討論、回答
2、示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。
師:真好,通過同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具爬動,必須是腹部貼地挪動身體。而我們今天制作會爬的玩具的小秘密是什么呢?
生:(略)
師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會爬的玩具了。
3、欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。
師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生:表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
五、布置作業(yè):
師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會爬的玩具的方法,想不想馬上動手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開動自己聰明的腦筋,做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。
六、制作
七、教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,桌面,保持教室環(huán)境的整潔。
八、拓展:
今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾,充分利用成為有用的物品。
云肩美術(shù)教案篇2
活動目標(biāo):
1、在畫畫、說說中按照故事發(fā)展的情節(jié)制作連環(huán)畫。
2.能畫出動物的主要特征,掌握初步的構(gòu)圖技能。
3.能大膽講述自己的作品,體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.連環(huán)畫一本
2.幼兒繪畫工具:白紙、鉛筆、油畫棒等
3.訂書機
活動過程:
一、教師出示連環(huán)畫,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)制作興趣。
師:這是什么?(連環(huán)畫)什么叫連環(huán)畫?(連環(huán)畫是繪畫的一種,指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程,一般以線描為主,也有彩色的等)你們想擁有一本連環(huán)畫嗎?現(xiàn)在我們共同回憶一下《紅母雞與她的鄰居們》中都有哪些情節(jié),然后一起合作制作連環(huán)畫。
二、小組合作,學(xué)習(xí)按照故事發(fā)展情節(jié)制作連環(huán)畫。
1. 教師與幼兒共同討論如何制作連環(huán)畫。
師:故事中有很多情節(jié),我們每組的小朋友該怎樣分工合作,才能制作的又快又好呢?誰來畫封面?誰來畫熱鬧的谷場?……
(引導(dǎo)幼兒按封面、熱鬧的谷場、種麥子、收麥子、磨面粉、做面包、吃面包的過程繪畫制作)
2.幼兒合作制作連環(huán)畫
(1)幼兒分組商量自己制作的內(nèi)容。
(2)幼兒繪畫自己選擇的內(nèi)容。
(提醒幼兒注意畫面的布局,留下寫故事內(nèi)容及裝訂的地方)
(3)教師巡回指導(dǎo)。
(幫助有困難的幼兒合理安排畫面內(nèi)容,提醒注意每個動物的主要特征)
(4)請幼兒說一說自己繪畫的作品。
師:誰來把你繪畫好情節(jié)說聽聽。
(5)教師幫助幼兒進(jìn)行裝訂。
3.教師每組請一名幼兒說說本組制作的連環(huán)畫。
三、共同分享制作好的連環(huán)畫。
師:評一評哪組制作的連環(huán)畫最精美
云肩美術(shù)教案篇3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底:菠蘿)
2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,
按一定方向仔細(xì)涂色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
云肩美術(shù)教案篇4
活動目標(biāo)
愿意嘗試新的作畫方式----紙漿涂畫。
大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。
愿意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。
活動準(zhǔn)備
幼兒用書第20-21頁。
各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫范例、抹布。
活動過程
一、引起興趣,了解紙漿畫的制作方法
1.教師出示紙漿畫范例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什么不同?是怎么畫出來的?
2.和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20-21頁的內(nèi)容,了解紙漿畫的制作方法。
二、幼兒集體進(jìn)行紙漿造型游戲
1.教師出示紙漿,幼兒認(rèn)識各種顏色的紙漿。
2.師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"游戲。
(1)教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿涂抹在紙上,直到全部涂完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")
(2)幼兒做鋪路游戲。(小朋友也來鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)
3.師生進(jìn)魔術(shù)棒造型游戲。
(1)教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個××來。")
(2)請幼兒也用小手指走一走,看看能變出什么來。
(3)師生交流:你們變出了什么?是怎樣變的?
(4)教師總結(jié):鋪路時紙漿要鋪滿,小手指在走路時要用點力氣。
三、幼兒自由進(jìn)行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進(jìn)行自由造型活動,教師指導(dǎo)幼兒選擇多種顏色的紙漿涂抹造型。教師肯定幼兒的創(chuàng)意,及時給予鼓勵,增加幼兒的自信。
四、幼兒欣賞、交流分享活動
1.大家一起來看用紙漿變出了什么,最喜歡哪一個。
2.教師對幼兒在交流中出現(xiàn)的貶斥他人作品的現(xiàn)象要及時正確引導(dǎo),既要學(xué)會尊重、寬容別人的創(chuàng)作,又要對他人的優(yōu)秀創(chuàng)意表示贊賞。
3.再請幼兒現(xiàn)在用手摸一摸紙漿,和剛才的感覺一樣嗎?
云肩美術(shù)教案篇5
幼兒園小班美術(shù)教案:魚寶寶吐泡泡目標(biāo):1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會互相欣賞作品,并用語言描述。準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。3.《小魚游》音樂、錄音機。過程:1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚寶寶們,你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。?出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。4.幼兒印畫。?幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。建議:該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。評價:1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。
云肩美術(shù)教案篇6
活動目標(biāo):
1、大膽作畫,發(fā)展創(chuàng)造力。
2、學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力。
3、辨別異同,提高觀察力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。
活動過程:
1、老師出示不同形狀的積木,讓幼兒玩一會兒。
2、向幼兒提問積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。老師做動動腦的動作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來,蘸著水彩,在圖畫紙上印出不同的圖案。
3、幼兒自由取積木和水彩,在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動,提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。
4、幼兒完成活動后,介紹自己的作品,說說圖畫的內(nèi)容。
5、引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。
6、將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。
7、總結(jié)分享:請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。
活動評價:
1、愿意參加繪畫創(chuàng)作活動,創(chuàng)作時情緒愉快。
2、能辨別出相同的形狀和顏色。
活動建議:
1、教師可根據(jù)本班實際情況,適當(dāng)調(diào)整活動順序,如過程1可在日常生活中進(jìn)行。
2、活動內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫”、“棉簽畫”、“印章畫”等。
3、教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的形狀等。
活動反思:
我選擇用積木印畫來滿足幼兒的需要,這既激發(fā)了幼兒作畫的興趣,又適合他們的年齡特點,樂于孩子們接受。
云肩美術(shù)教案篇7
活動目標(biāo):
1、愿意為媽媽制作心愿卡,讓媽媽感受自己對她的愛;
2、能大膽畫出圖案,發(fā)揮幼兒的想象力;鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。
活動準(zhǔn)備:
事先了解媽媽的喜好,剪刀,紙,記號筆,蠟筆
活動過程:
一、出示卡片,引起興趣
1、 幼兒仔細(xì)觀察卡片,說出圖片上畫了什么東西。
2、 教師講述為什么畫了那么多的東西,引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
二、講述媽媽的愛好
1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好,并在黑板上畫下來。
2、同伴之間相互討論,互相說出自己媽媽的愛好。
三、動手制作賀卡
1、 幼兒構(gòu)思卡片的形狀,想一下自己想畫的圖形。
2、構(gòu)圖好后涂上顏色,并展示作品。
四、評比賀卡
1、 把做好的賀卡教給老師,貼在黑板上進(jìn)行評比
2、評出最漂亮獎、創(chuàng)造獎以及鼓勵獎,提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
五、回家送給媽媽
讓幼兒回去送給媽媽,并送上一句祝福語。
云肩美術(shù)教案篇8
活動目標(biāo):
1.能用語言表達(dá)太陽升起來的感覺。
2.能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.音樂《種太陽》;
2、各類紅色彩紙、剪刀、膠水、塑料盆;
重點難點:
1.幼兒能夠剪出太陽的形狀。
2.能對太陽作品進(jìn)行想象裝飾。
活動過程:
1.導(dǎo)入:復(fù)習(xí)歌曲《太陽,您真勤勞》
------(出示太陽)這是什么呀?
------太陽升起來后,我們有什么感覺?
------我們可以用什么動作來表達(dá)我們自己心理的這種感覺呢?
------你喜歡太陽嗎?哪些小朋友想和太陽做好朋友嗎?
2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo)
------既然大家都這么喜歡太陽,那么我們今天就來剪剪太陽吧,好嗎?
------幼兒分組操作,師引導(dǎo)幼兒剪出與眾不同的太陽。
------重點指導(dǎo):
(1)太陽光的剪法;
(2)裝飾太陽;
3.作品展示----以舞蹈的形式展示作品
------如果我們把太陽種在泥土里面,會長出什么呢?
延伸活動:
------引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式將“種太陽”畫出來。
教學(xué)反思:
為了讓孩子們?nèi)巳藚⑴c到剪紙活動中來,我首先用孩子們喜愛的《太陽,您真勤勞》歌曲引入來激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,調(diào)動了孩子們的剪紙興趣。緊接著我問孩子們: “太陽給你們帶來什么感覺?”他們高興地說:“暖洋洋的!” 在讓孩子們了解剪紙的制作步驟時,我請孩子們自己動手操作,在操作中,我發(fā)現(xiàn)了問題,孩子們對于直接剪太陽似乎有難點,在觀察一圈下來后,我就拿了鉛筆讓孩子們先畫完再剪,在鉛筆的幫助下,孩子們的成果有效多了。
本節(jié)課在孩子們操作時,我是分小組進(jìn)行的,讓他們在小組中既學(xué)會分工協(xié)作,人人參與,發(fā)揮自己的想像,又能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。之后,讓孩子們在小組看著自己的作品,人人講。這樣,他們能巧妙安排,合理利用,孩子們團(tuán)結(jié)合作精神也在活動中得到了培養(yǎng)。他們會協(xié)商剪紙內(nèi)容,會合作完成作品,剪紙活動不僅可以提高學(xué)生的操作能力及動作的協(xié)調(diào)性,還可以促進(jìn)他們想像力和創(chuàng)造力的發(fā)展,學(xué)生不用筆勾線,全憑自己的想像發(fā)揮,積極地發(fā)展了自身的創(chuàng)造性。
展示、評價貫穿于整個教學(xué)活動的始末,重視學(xué)生參與美術(shù)活動的情感、態(tài)度,關(guān)注孩子們在美術(shù)活動中對美的情緒體驗,幫助孩子們建立自信;通過評價重視孩子們的探索與創(chuàng)造精神,允許孩子們在創(chuàng)作中采用不同的方法,接納孩子們不同的創(chuàng)作結(jié)果,以不同的角度給予肯定;重視培養(yǎng)孩子們在創(chuàng)作過程中克服困難,大膽表現(xiàn)的勇氣,這樣,我們的評價對孩子們的發(fā)展才是有意義的。如對剪紙技能技巧、內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情等,對故事的完整性、新穎性等進(jìn)行評價,讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生好奇感。
在整堂課中,我總結(jié)了一下在孩子們的現(xiàn)有能力的估計我有一點失誤,下次應(yīng)該做好一個階段性的練習(xí)和做好孩子們的現(xiàn)有能力估計實踐之后上課。
小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。