美術(shù)活動(dòng)云肩教案精選7篇

時(shí)間:2022-11-04 作者:Fallinlove 備課教案

教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,每一位老師都要保證自己的教學(xué)質(zhì)量,這時(shí)候就需要教案了,下面是范文社小編為您分享的美術(shù)活動(dòng)云肩教案精選7篇,感謝您的參閱。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案精選7篇

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇1

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫(huà)面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣,積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。 3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、材料準(zhǔn)備:

油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)有雨傘的畫(huà)紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

2、知識(shí)準(zhǔn)備:

幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

活動(dòng)過(guò)程:

一.故事導(dǎo)入。

1、給幼兒講述故事《下雨了》。

2、出示下雨時(shí)的圖片,讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。 3.引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門(mén)要使用什么工具。幼兒:雨傘。

二.繪畫(huà)雨點(diǎn)。

1、啟發(fā)談話,引起興趣 教師:“今天太陽(yáng)公公很高興,見(jiàn)到我們小朋友,可是忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時(shí)播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;

下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

2、操作演示,引出內(nèi)容

(1)演示討論,共同參與

a 、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨 嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

b 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

(2)激發(fā)興趣,嘗試取名

a、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。 雨越下越公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

b、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

3、老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫(huà)的方法。

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

(2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。

(3)幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo)

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。

2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。

3)能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。 (小雨點(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。) 五、教師點(diǎn)評(píng) 教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐等情況。

活動(dòng)目標(biāo)《.baihuawen.cn》

1、知道橘子的特征。

2、用橘子皮制作出美麗的花田。

活動(dòng)準(zhǔn)備 橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。

我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

果皮里面都是半月形的果肉,我是誰(shuí)呢?

[展開(kāi)]

1、談?wù)勯僮印?/p>

你吃過(guò)橘子嗎?

橘子是什么味的?

吃橘子的時(shí)候你有什么感覺(jué)?

2、說(shuō)說(shuō)橘子的特征。

橘子嘗起來(lái)怎么樣?

(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸,有淡淡的香氣。)

橘子的顏色有什么變化?

(橘子一開(kāi)始是綠色的,當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

橘子在什么地方成長(zhǎng)?

(橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)

橘子有什么用途?

(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外,由于它有清新的香氣還被用來(lái)做香水和化妝品的原料。。)

像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?

(橙子,檸檬,柚子,枸橘 )

3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

用橘子皮怎樣制作出庭院呢?

4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。

① 把橘子扒開(kāi),準(zhǔn)備好橘子皮。

② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。

③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

⑤ 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇2

一、活動(dòng)目的:

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,弘揚(yáng)民族文化,烘托節(jié)日氣氛,豐富校園文化,活躍同學(xué)們的課余生活。

二、活動(dòng)時(shí)間:

六月六日

三、活動(dòng)地點(diǎn):

男生公寓門(mén)口

四、主辦單位:

警安職業(yè)學(xué)院院團(tuán)委

五、活動(dòng)具體安排:

(1)吃粽子大賽參賽人員以三人為一組,蒙好眼睛,待主持人宣布比賽開(kāi)始后,參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的時(shí)間將粽子解開(kāi)以最快的速度吃完,當(dāng)完全吃完后舉手示意,工作人員檢查無(wú)誤后,由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,根據(jù)用時(shí)最短選手獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品、其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

(2)追憶歷史,端午有獎(jiǎng)問(wèn)答我們?cè)趫?chǎng)地周?chē)鷳覓扉L(zhǎng)繩,繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,歌謠等的問(wèn)答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,到對(duì)獎(jiǎng)處回答,答對(duì)者發(fā)放獎(jiǎng)品。

(3)夾彈珠游戲每組2名參賽者,各1雙筷子,1個(gè)水杯、工作人員宣布開(kāi)始后,計(jì)時(shí)1分鐘,選手開(kāi)始夾彈珠,時(shí)間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品。

(4)鏢王爭(zhēng)霸端午有射箭的風(fēng)俗、由于條件限制,我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米,以超過(guò)3鏢總數(shù)超過(guò)18環(huán)者為勝。

(5)觀看與端午有關(guān)的電影此項(xiàng)活動(dòng)由電影協(xié)會(huì)主辦,首先我們?cè)诰W(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,讓大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),最后播放有關(guān)紀(jì)念屈原的電影,活動(dòng)在電影中結(jié)束。(6月3日晚開(kāi)始,放假期間每晚播出)

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

橫幅:30元飛鏢盤(pán):40元(買(mǎi)兩個(gè))紀(jì)念品:200元粽子:50元共計(jì):320元

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇3

??幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《皮筋之舞》

??【活動(dòng)目標(biāo)】

??1、學(xué)習(xí)用皮筋彈射、盤(pán)壓等方法合作作畫(huà)并進(jìn)行聯(lián)想,感知皮筋作畫(huà)的奇特效果。

??2、激發(fā)幼兒使用不同作畫(huà)材料的興趣,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

??【活動(dòng)準(zhǔn)備】

??古箏曲《高山流水》,皮筋(寬邊皮筋、圓皮筋、扎發(fā)皮筋),水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色),包花紙。

??【活動(dòng)過(guò)程】

??一、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈畫(huà)的方法

??1、師:瞧,這是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作畫(huà),猜猜我會(huì)怎么做呢?(幼兒表述,師請(qǐng)幼兒幫忙彈射皮筋。)

??2、提示:合作的方法。

??二、示范兩種方式畫(huà),引導(dǎo)幼兒想象

??彈射畫(huà):

??1、整齊地彈射:這畫(huà)給你什么感覺(jué)呢?

??2、啟發(fā)幼兒:除了整齊地彈畫(huà),你還會(huì)怎么彈?

??3、小結(jié):彈畫(huà)時(shí),可以改變方向,轉(zhuǎn)動(dòng)紙彈畫(huà),這樣畫(huà)面更豐富。

??4、你們還有其他用皮筋畫(huà)畫(huà)的方法嗎?(啟發(fā)盤(pán)印。)

??盤(pán)印畫(huà):

??1、出示圖片:團(tuán)印圖案。

??2、啟發(fā)幼兒探索方法:這是用的什么皮筋?怎么畫(huà)出來(lái)的呢?(幼兒表述,請(qǐng)幼兒嘗試壓印。)

??3、引導(dǎo)幼兒想象:看看我們的畫(huà)里,藏著什么呢?(幼兒討論。)

??4、個(gè)別幼兒示范添畫(huà):添畫(huà)些什么?使它更像呢?

??三、幼兒合作創(chuàng)作,教師觀察、引導(dǎo)

??1、聽(tīng)音樂(lè),隨意地彈畫(huà)和印畫(huà)。

??2、和同伴兩兩合作完成。

??3、大膽想象,畫(huà)出不同的想法。

??四、展示作品,交流分享

??展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己作品里的故事,猜猜別的組里的繪畫(huà)主題。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇4

設(shè)計(jì)思路:

十月一日是國(guó)慶節(jié),是中華人民共和國(guó)成立的日子,是舉國(guó)歡慶的日子;為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛,知道尊敬國(guó)旗,在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?;顒?dòng)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感,萌發(fā)做人的自豪感。

設(shè)計(jì)目標(biāo):

1、知道五星紅旗是的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。

2、掌握詞:五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流,發(fā)言,有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備:

1、 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。

2、有關(guān)升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干,雙面膠。

設(shè)計(jì)過(guò)程:

1、談話“我是人”,激發(fā)幼兒的興趣。

2、出示各國(guó)國(guó)旗的圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

3、觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

幼兒相互交流

話題一:

在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)

話題二:

你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓?,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)

4、觀看升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不,向國(guó)旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動(dòng):做國(guó)旗。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、新年老人的禮物

1、我的心愿

——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧?。ǔ鍪緋pt)

2、新年老人送禮物

——“新年老人送禮物來(lái)咯(出示ppt),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會(huì)不會(huì)在里面呢?

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

(二)有趣的禮物樹(shù)

1、禮物變變變

——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四?,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢?!?/p>

2、我喜歡的禮物樹(shù)

——“禮物樹(shù)都有什么?”

——“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

小結(jié):原來(lái)每棵新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

(三)我的新年樹(shù)

1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)

——“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的祝福送給大家。”

——“首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢?!?/p>

——“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物?!?/p>

2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

(四)比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看1、欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇6

一、選材意圖

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)--美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個(gè)體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"、"蠟筆涂畫(huà)"等多種美術(shù)活動(dòng)形式,讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿足感、成就感。

二、教材分析

1、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力,我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容、材料。"吸管吹畫(huà)"、"彈珠滾畫(huà)"、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見(jiàn)的,這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性,最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能、技巧要求低,易操作,只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間,可以在沒(méi)有老師的指導(dǎo)下,自由選擇活動(dòng)形式;自由構(gòu)圖、用色;大膽表現(xiàn)自我;促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

2、目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo):

⑴黃、藍(lán)、綠四種顏色

⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫(huà)、滾畫(huà)、拓印、涂色等美術(shù)基本方法、常規(guī)。

⑶體驗(yàn)色彩的美,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

社會(huì)性目標(biāo):

⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

⑵肯定每個(gè)幼兒的作品,讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里,激發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):

⑴讓幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣。

⑵體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣

難點(diǎn):

⑴用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)色彩的感受。

⑵吹畫(huà)時(shí)氣流的大小、方向。

三、幼兒情況分析

本班幼兒年齡在3歲半左右,處于涂鴉期、表現(xiàn)期,他們好奇、好動(dòng)、好模仿;喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境;不適宜學(xué)習(xí)臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看,動(dòng)手能力較差,依賴成人的指導(dǎo),操作中畏首、畏腳怕出錯(cuò)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、談話、提問(wèn)法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空,而提問(wèn)的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

2、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過(guò)欣賞課件(強(qiáng)烈明亮的色彩組合)感受色彩的美麗,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。

4、分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組:吹畫(huà)組、滾畫(huà)組拓印組、涂色組。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式,分組活動(dòng)。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間。

5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng),又非常自由,但它并不是單純的娛樂(lè)或消遣,老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下,對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前兩天,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下去找生活中的紅、黃、藍(lán)、綠顏色,并從家中帶來(lái)有顏色的東西。

2、吸管、彈珠、彩色水、廣告顏料、蠟筆;四開(kāi)、十六開(kāi)白紙;方篩、擦手帕若干。

3、課件制作(美麗的色彩組合圖)

六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

第一部分:談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式,逐一提問(wèn)

①你們帶來(lái)了什么?它叫什么?⑵有什么用途⑶什么顏色?你喜歡嗎?幼兒集體回答,再個(gè)別細(xì)答。

認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,讓幼兒知道生活中色彩無(wú)處不在,引起對(duì)色彩的確興趣。

第二部分:欣賞觀察色彩組合圖,體驗(yàn)色彩的美老師逐一出示色彩組合圖,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。

本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)⑴的突破主要通過(guò)老師用表情、動(dòng)作、適合小班幼兒的重疊詞如:紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

第三部分:幼兒分組創(chuàng)作第一步:示范創(chuàng)作方法

1、老師簡(jiǎn)單示范制作,讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的、常規(guī)。

吸管吹畫(huà)是難點(diǎn)做最后一個(gè)示范,并放慢速度反復(fù)兩次。

2、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作,老師了解幼兒的掌握情況。

3、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次。

第二步:介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

第三步:鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn);通過(guò)幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

第四部分:幼兒作品展示本部分主要采用談話法,通過(guò)討論,讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái),這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。

第五部分:延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,添畫(huà)、加工成比較形象的畫(huà)如:手掌拓印畫(huà)添上刺成仙人掌、畫(huà)上翅膀成小鳥(niǎo)。

教學(xué)反思:

從欣賞繪畫(huà)作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫(huà)面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

美術(shù)活動(dòng)云肩教案篇7

一、活動(dòng)名稱:夸張畫(huà)

二、班況分析: 本班幼兒為大班幼兒,大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感,對(duì)于畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技巧,對(duì)于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)面上的情節(jié)能富有想象的描繪,但對(duì)畫(huà)面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說(shuō)明幼兒在欣賞中沒(méi)有掌握運(yùn)用概括的方法,在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來(lái)。因此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)有趣的夸張畫(huà)欣賞活動(dòng),讓孩子們從夸張的畫(huà)面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動(dòng)作,形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn),并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。

三、活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞感知畫(huà)面中人物五表情與形態(tài)的夸張,并理解畫(huà)面中的夸張繪畫(huà)所表達(dá)的意義;

2、通過(guò)欣賞,初步嘗試夸張畫(huà)的練習(xí)。

四、活動(dòng)重點(diǎn):能夠通過(guò)欣賞感知畫(huà)面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?,并理解其所表達(dá)的含義。

活動(dòng)難點(diǎn):能夠通過(guò)欣賞,尋找可夸張的因素,并在自己的繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出來(lái)。

五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備: 1、欣賞過(guò)卡通畫(huà)作品,并能較好的理解作品;

2、有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

六、環(huán)境材料: 1、夸張畫(huà)“兩個(gè)人”

2、彩筆、畫(huà)紙

七、活動(dòng)過(guò)程: (一)引入環(huán)節(jié):

1、出示夸張畫(huà)1,提問(wèn):“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫(huà)面尋找原因,并進(jìn)行猜想。(此部分使幼兒對(duì)欣賞產(chǎn)生興趣,即可以啟發(fā)幼兒從人物表情,動(dòng)作上去猜想和判斷,那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。)

2、出示夸張畫(huà)2,提問(wèn):“他怎么了?出什么事了?”鼓勵(lì)幼兒猜想事情的原因以及夸張畫(huà)1和夸張畫(huà)2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果)

3、幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事,并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。

4、教師介紹夸張畫(huà),并引導(dǎo)喲額再次尋找畫(huà)面的夸張?zhí)?,提?wèn):“他們?yōu)槭裁窗炎飚?huà)的這么大?”“他們想要告訴我們什么呢?”(理解夸張的作用,為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊,完成教學(xué)重點(diǎn)。)

(二)創(chuàng)作環(huán)節(jié):

1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn),并找到可以夸張的因素,引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸張畫(huà)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。

(三)分享作品環(huán)節(jié):講一講我的故事。