漱口教案7篇

時間:2022-10-06 作者:Trick 備課教案

只有制定好教案,才能使接下來的教學(xué)工作順利開展,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性預(yù)先撰寫的書面表達(dá),范文社小編今天就為您帶來了漱口教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

漱口教案7篇

漱口教案篇1

一、活動目標(biāo):

掌握正確的漱口方法,通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

二、活動準(zhǔn)備:

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

三、活動過程:

1、請客吃芝麻糖:老師買了許多好吃的東西,今天請你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子) 今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

教學(xué)反思:

因為本節(jié)是小班的健康課,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法,應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性,能夠更加形象的掌握漱口方法。

漱口教案篇2

活動目標(biāo)

1.對漱口后口腔的清潔美進行審美感知,有口腔清爽、舒適的審美體驗。

2.了解飯后漱口的必要性,有漱口的愿望,體驗飯后漱口的快樂。

3.掌握正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

活動重點、難點

正確的漱口方法,飯后漱口的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括:正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2.雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

活動過程

一、感知激勵情感(建議:集體教育)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像

師:這位小朋友吃完飯后,他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?

師:這位飯后漱過口的小朋友,他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒,你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1.出示雙胞胎女孩頭像掛圖,引出故事。

師:這兩個小朋友是一對雙胞胎,一個叫紅紅,一個叫麗麗,小朋友仔細(xì)看一看她們哪兒不一樣?

(引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊,麗麗的牙又黑又稀)

2.教師講故事《紅紅和麗麗》

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后,紅紅都用小茶杯接半杯水,站在水池邊,喝一口閉上嘴,咕嚕,咕嚕讓水在嘴里沖沖牙,再把水吐到水池內(nèi),一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯,嘴里的剩飯渣都被沖掉了,牙齒可干凈了,又白又整齊。

麗麗就不一樣了,她不愛漱口,吃完飯紅紅說:“麗麗來漱口?!丙慃悡u搖頭說:“不漱,不漱,煩死了?!闭f著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病,可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西,還把她的牙啃了個黑窟窿,痛得嗷嗷直叫,媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥,并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說:“你一定要記住飯后漱口呀!”

師:紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

你愿意有一口什么樣的牙齒?你準(zhǔn)備怎樣保護你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議:集體教育)

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

拿起小茶杯,接上半杯水;

喝一口,閉上嘴,咕嚕咕嚕沖四下;

把水吐到水池內(nèi),

漱呀漱,水漱完,再放小茶杯。

師:小朋友吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師:茶杯接多少水?

漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌,總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像,邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容:

1.漱口時,接一滿杯水,用不完把水倒掉;

2.漱口時,沒有鼓腮幫沖,而是喝一口,吐一口;

3.漱口時,把水咽下;

4.漱口時,把水吐到地上。

師:這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1.幼兒到衛(wèi)生間,請個別幼兒先漱口,其他幼兒評價。

2.幼兒分組漱口,其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗欣賞成果(建議:個別教育和隨機活動)

(一)飯后漱口時,教師注意引導(dǎo)幼兒體驗漱口后,門腔清爽、舒適的感覺。

師:漱完口了,你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美,激發(fā)自豪感。

師:看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?

看著你這么干凈的牙,你心里覺得怎么樣?

(三)幼兒漱完口,引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議:集體、小組、個別交互進行)

(一)小小檢查員:

每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”,監(jiān)督幼兒的漱口情況。

(二)翻牌:

每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒,可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

(三)小金杯:

一周之內(nèi),每一次都能堅持認(rèn)真漱口的幼兒,經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

漱口教案篇3

目標(biāo):

1、知道吃完東西會有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護牙齒的愿望

2、學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

準(zhǔn)備:黑芝麻或糖,每人一漱口杯等

過程:

一、品嘗黑芝麻或糖

1、芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2、引導(dǎo)幼兒自由交流,請個別幼兒講一講是怎么樣的?

二、發(fā)現(xiàn)問題

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象

2、老師和幼兒交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?

3、請幼兒自由交流后講一講

三、嘗試解決問題

1、建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來,引導(dǎo)幼兒觀察吐出來的黑乎乎的殘渣

2、幼兒進一步學(xué)習(xí)漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕路”的唱歌,然后吐出臟水

(1)老師示范后由幼兒操作

(2)老師巡回指導(dǎo)

3、討論:牙齒上還有一些殘渣無法去除,有什么辦法?

(1)請幼兒說一說有什么辦法?

(2)引導(dǎo)幼兒說出刷牙的辦法

漱口教案篇4

設(shè)計意圖幼兒園一日三餐后,難免口中有食物殘渣,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育,特別是要隨時抓住時機,學(xué)習(xí)正確的漱口方法,幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法,并加以督導(dǎo),形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.知道漱口可以清潔口腔,保護牙齒。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3.愿意堅持飯后漱口。

活動準(zhǔn)備鏡子、杯子、水、毛巾等。

過程建議

1、午餐、午點后,請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

2、送禮物,照鏡子:今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們,看看是什么?(鏡子)我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘渣)它們爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法??梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

(1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示1、利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系,要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

漱口教案篇5

設(shè)計意圖:

做為小班的孩子,最重要的是培養(yǎng)良好的'行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事,但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細(xì)節(jié),將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受益。因此,設(shè)計今天的活動,幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機、音樂

三、活動過程:

(一)、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

1、律動進入活動室

2、談話形式請出小客人“叮?!?/p>

(二)、了解叮叮的飲食,引出漱口

1、觀察叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物

2、點數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié):只有不挑食身體才最棒

4、提問幼兒:叮叮想休息,可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答,引出漱口。

5、教師出示:杯子、水滴,隨音樂演示給叮叮漱口

6、請個別幼兒給叮叮漱口

7、利用獎勵的形式分給小朋友餅干吃

8、小朋友互相觀察小嘴巴的變化(有食物殘渣)引出小朋友漱口

(三)、教師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程,重點強調(diào)漱口方法(手拿花花杯,含口清清水,抬起頭閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、教師利用道具(大杯子)正確示范,激發(fā)幼兒興趣并找個別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗漱口能讓嘴巴變干??

4、教師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動

1、總結(jié):讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出干凈的小牙齒照相留念

漱口教案篇6

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1.教具:粘有青椒、茄子、小魚、、糖果、胡蘿卜的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯,小水滴);音樂伴奏《刷牙歌》

2.學(xué)具:幼兒每人一個小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

老師有一個好朋友,它很喜歡你們,你們想不想見見它呀?好,我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨!這個小朋友名字叫做丁丁,跟丁丁打個招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個好大好大的嘴巴,它很喜歡一下子吃很多很多東西,你們來看看,他今天吃了什么呀?()。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請一位幼兒上來點數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西,他吃了水果,又吃了蔬菜,還吃魚,一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西,丁丁說:“我想休息休息,可是,牙齒里面有這么多這么多東西,還有糖果,等會睡覺的時候會怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題,漱口。漱口的時候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程,利用小水滴,幫助幼兒加深對漱口的順序(左右上下中)。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口(手拿小水滴),其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后,胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉,再請一位小朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈,牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法:教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕,右邊咕嚕咕嚕,上邊咕嚕咕嚕,下邊咕嚕咕嚕,中間咕嚕咕嚕,最后,把水吐在水桶里。

9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口,教師一邊引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請幼兒觀看錄制視屏,再次鞏固正確的漱口方法。

三、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口,以后我們吃東西了都要去漱口,要保持牙齒的干凈,才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧!

活動反思:

本節(jié)課目標(biāo)的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會了正確的漱口方法。教學(xué)策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。但是讓幼兒真正養(yǎng)成飯后漱口的方法不是本節(jié)課所能達(dá)到的,需要在后續(xù)的教學(xué)工作中繼續(xù)引導(dǎo)。

漱口教案篇7

活動設(shè)計背景

我們班有很多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。

活動目標(biāo)

1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護牙齒的意義和方法。

活動準(zhǔn)備

1、組織幼兒進行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動過程

1、活動的導(dǎo)入。

小朋友,剛才我們做游戲時,小豬的牙齒怎么樣了?〈牙齒生病了〉牙齒有問題了,怎么辦呢?

2、幼兒交流感受。

3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

聞味道,說感受。

看水里,找東西,認(rèn)識餐后刷牙的重要性。

討論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思

1、通過活動,幼兒了解了刷牙的重要性,但對如何保護牙齒的方法還不熟悉。

2、教具準(zhǔn)備得不夠。