教案能夠幫助教師在教學過程中根據(jù)學生的學習情況和反饋,及時調整教學策略和教學步驟,教案的編寫需要注重培養(yǎng)學生的信息處理和應用能力,下面是范文社小編為您分享的小班龍的教案7篇,感謝您的參閱。
小班龍的教案篇1
活動目標:
1.能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。
2.懂得愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備:
踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠
活動過程:
一、感受園內春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關注。
教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?
二、體驗感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
三、交流分享
1.幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
(1)請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
(2)感受小草有彈性的特征。
教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
四、愛護草地,樹立初步的環(huán)保意識。
教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進一步豐富、了解食草類動物。
五、為小動物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒有草坪,我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?
放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關于小草的兒歌。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小班龍的教案篇2
活動目標
1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂,樂意和同伴快樂相處。
2、 理解兒歌內容,體會兒歌的童趣。
3、 豐富動詞,理解“握”“勾”的動作含義。
活動準備
大象圖片、電子大書《握握手》、課件。
活動過程
一、 經驗回憶。
——師:你的好朋友是誰?你們見面的時候會怎么做?
——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友,并學學相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。
二、 欣賞學習兒歌。
1、感知大象。
——師:這是什么動物?(大象)大象的樣子有什么特別的地方?
——教師引導幼兒說說大象的'特點,重點了解大象的鼻子。
——教師引導幼兒模仿大象的動作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。
2、觀察兒歌圖片。
——(出示電子大書《握握手》)師:你看到了幾只小象?
——師:猜猜它們在干什么?
——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。
3、學習兒歌《握握手》。
——師:兩只小象到底在做什么?為什么它們的鼻子要鉤在一起呢?請你們聽聽兒歌《握握手》,就知道了。
——教師播放兒歌課件,請幼兒欣賞。
——師:兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起?(原來是好朋友見面打招呼?。?/p>
——教師朗誦兒歌。
——請幼兒輕聲跟讀兒歌。
4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。
——師:兩只小象河邊走,見面的時候做了什么?(鼻子鉤一鉤)
——師:兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么?(互相握握手)
——教師引導幼兒學習握手和大象勾鼻子的動作,體會它們的相似之處。
5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。
三、開心游戲。
——教師邊念兒歌,邊做動作模仿大象。
——教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。
——幼兒兩人一組,面對面邊念兒歌邊做動作。
活動應變
也可以提供大象活動的相關視頻,進一步直觀感受大象的形象。
活動延伸
開展豐富幼兒動詞的游戲:教師請幼兒兩人一組并排站好,聽教師口令做相應的動作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等,以口令游戲的方式,讓幼兒感受握和鉤的動作含義。
區(qū)角活動
語言區(qū):投放大象圖片和背景圖,鼓勵幼兒念兒歌。
家園同步
請家長和幼兒多聊天,讓幼兒說一說和好朋友在一起時的開心事和相處的方法。
隨機教育
教師在日?;顒又胁粩嘭S富幼兒與朋友相處的方法,鼓勵幼兒多交朋友。
小班龍的教案篇3
活動目標:
1.樂意用撕的技能給大獅子做頭發(fā),打扮大獅子。
2.在打扮大獅子的過程中體驗幫助別人的樂趣。
活動準備:
印有獅子頭像的操作紙、皺紋紙、漿糊、盆、范例活動過程:
一.生病的大獅子。
1、師出示一張沒有頭發(fā)的獅子,引導幼兒觀察:這只獅子漂亮嗎?為什么?(沒有頭發(fā))2、師:這只獅子生病了,頭發(fā)都掉光了,大獅子很難過,我們想辦法來幫助大獅子好嗎?
3、討論怎樣來幫助大獅子?(幫大獅子裝上頭發(fā))
二.我?guī)痛螵{子做頭發(fā)。
1、教師出示范例,問:現(xiàn)在大獅子有頭發(fā)了嗎?我們用什么來做大獅子的頭發(fā)?(彩色的皺紋紙)2、教師示范講解撕貼大獅子的頭發(fā):先把皺紋紙順著紋路撕成一細條一細條,然后在大獅子的頭上沿著輪廓把撕好的皺紋紙貼上去,注意要把握頭發(fā)的長短,把長的撕短些。
3、請個別幼兒試著來給大獅子貼一貼。
4、幼兒動手打扮大獅子,師巡視指導能力弱的孩子,幫助他們一起完成打扮大獅子的`任務。
三.漂亮的大獅子。
1、將幼兒的作品展示出來,欣賞變漂亮的大獅子。
2、請幼兒來選一選哪只大獅子頭發(fā)長得最漂亮。
小班龍的教案篇4
活動目標:
1.初步懂得一些自我保護的方法。
2.通過傾聽故事和交流活動,了解運動器械的正確玩法,知道運動時要注意安全。
3.喜歡玩運動器械。
活動準備:
玩具熊,橡皮膏若干。故事圖片。
活動過程:
1.出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。
教師:這是誰?小熊有許多好朋友,它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎?
2.教師邊操作小熊玩具邊講述故事。
教師邊講故事,邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏,讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。
3.通過提問,知道故事中的小熊受傷的原因。
教師:小熊和小朋友一起玩什么游戲?發(fā)生了什么事?
教師:小熊是怎么樣受傷的?
教師:小熊喜歡和小朋友一起玩,但是它不會保護自己,請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷?
4.結合幼兒經驗,交流自我保護的方法。
教師:你喜歡玩什么游戲?在玩游戲時,你受傷了嗎?想一想,在玩游戲時要注意什么?怎么樣玩才能不受傷?
5.幼兒進行游戲活動。
讓幼兒自主進行游戲,關注幼兒的活動,指導幼兒學會自我保護的方法,愉快的開展游戲活動。
活動反思:
小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官初步產生了探索興趣。然而,他們對身體器官的認識還很膚淺,保護自己的經驗又比較缺乏,又由于家長的溺愛,造成孩子生活上的.依賴,幼兒自我保護的意識與能力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動內容,引導幼兒講講小熊受傷的原因,使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,提高自我保護的意識和知道一些粗淺的自我保護的方法。
我在活動中為了吸引幼兒注意力,激發(fā)其對活動的興趣,我給玩具熊貼上了橡皮膏,讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的興趣特別大?;顒又形疫\用了談話法、經驗感知法,充分調動幼兒已有的經驗,圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運動?為什么會貼滿橡皮膏?”展開討論。通過傾聽教師講解、回答問題,讓孩子們了解了故事情節(jié),引發(fā)幼兒如何保護好自己。此外,我還借助圖片,再現(xiàn)故事內容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事,如:學說安慰小熊的話“別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了。”在教師的帶動下,孩子們邊說邊配上相應的動作。在做做、講講中,培養(yǎng)了幼兒關愛小動物的情感,效果不錯。在復述故事時,幼兒都能夠說出故事中重復的詞語。如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等,強化了幼兒的自我保護意識,讓幼兒知道應該怎樣做才不會弄傷自己。
故事中的小熊好似幼兒的化身,幼兒耳濡目染。樂意去學習進步的小熊,達到事半功倍的效果。幼兒親自學習接球的動作、扶扶手的動作,能在自己原有的經驗基礎上建構并提高自己的認知能力?;顒右院?,我見到幼兒做的不對的時候,只要輕聲的問他一句:還記得橡皮膏熊熊嗎?孩子就笑著改正了。
小班龍的教案篇5
一、教學目標:
通過開展本次活動,開闊學生的視野,使學生在活動中了解中國人民過去的屈辱歷史,讓學生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度,向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。
二、活動準備:
1、讓同學們收集有關國家公祭日的新聞。
2、選定及訓練好班會主持。
3、請同學們收集公祭日知識,并預先準備朗讀自己找到的資料。
4、老師準備幾個有關屈辱歷史的知識,用來引發(fā)學生的興趣。
5、準備好有關公祭日的錄像
三、活動過程:
1、班主任宣布公祭日主題班會開始,并介紹本次班會的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。
同學們,國家公祭日的設立,是緬懷過去,更是扶慰民心、順應民意的措施,同時國家公祭日的設立,也是中國與世界更好地在溝通,在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度,在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。就如歐洲一年一度紀念奧斯威辛集中營死難者一樣,南京大屠殺死難者國家公祭日,是中國的,也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(每組派代表匯報所搜集關于公祭日資料)?第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的.意義
第三組代表——公祭日對我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件
第六組代表——美國珍珠港事件
4、視頻:有關公祭日的錄像
四、課外延伸:
1、自行設計歷史手抄報。
2、查閱歷史文獻。
3、觀看影像資料。
4、板報設計。
5、國家公祭加磚行動。
6、寫一則在12·13首個國家公祭日上的講話發(fā)言稿。
7、進行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動。
8、開展勿忘國恥·圓夢中華主題活動。
小班龍的教案篇6
活動目標:
1、在游戲活動中,感知理解兒歌內容。
2、愿意學習兒歌,初步掌握兒歌。
3、樂意參與活動,體驗共同游戲的快樂。
活動準備:
1、圖片:云朵,星星,月亮。音樂:《公主圓舞曲》
2、泡沫座墊每個幼兒一個,一面粘上云朵。
活動過程:
一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動興趣。
1、老師藏,幼兒找。
師:"小朋友們,你們會玩躲貓貓的游戲嗎?今天,老師要和寶寶們玩躲貓貓的游戲,把眼睛閉起來。""你們怎么找到老師的啊?"
2、幼兒藏,老師找。
二、引導幼兒感知理解兒歌。
1、出示月亮、云朵、星星,學說完整的話。
師:"小耳朵聽,這后面有說話聲,誰藏在里面呀?""它們在說什么呀?"
(播放公主圓舞曲)露出月亮、云朵、星星。
2、教師邊演示邊朗誦兒歌《躲貓貓》。
師:"小月亮也想來玩躲貓貓游戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來。"
(把小月亮藏在云朵后,露出兩只腳。)
教師邊演示教具邊朗誦兒歌《躲貓貓》。
3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內容。
誰在天上飄呀飄?
小月亮藏在哪里?
小月亮的腳藏起來了嗎?
誰眨眼笑?做做、學學眨眼笑的動作。
4、集體學習兒歌《躲貓貓》。
.師:"看著圖片寶寶一起和老師來說說兒歌《藏貓貓》。"
跟著音樂,再次學習。師:"這次我們用好聽的聲音,跟著音樂再說一次?"
三、《躲貓貓》游戲表演。
1、根據(jù)兒歌內容進行集體游戲表演。
師:"小月亮飄呀飄怎么做,我們一起來學一學。"
教師帶領寶寶一起表演下面的兒歌內容
2、再一次集體表演,要求:邊說兒歌邊表演。
四、結束活動,大家都玩累了。休息、再見。
附兒歌:
躲貓貓
小月亮,飄呀飄,
找塊云朵躲貓貓。
藏著頭,露著腳,
逗得星星眨眼笑。
課后反思:
在這個教學活動中,為了引起幼兒運用語言的主動性和積極性?;顒又形蚁群陀變和娌刎堌埖挠螒?,用一塊大的布遮住上半身,然后讓幼兒猜猜我是誰?大家都非常感興趣,然后我又采用了聽講結合法,讓幼兒自己觀察,通過視頻的幫助幼兒理解兒歌的內容,刺激幼兒的視覺感官;聽,是教師采用語言啟發(fā)幼兒,配以背景音樂進行朗誦,充分刺激了幼兒的聽覺感官;講,是我和幼兒交流體驗兒歌,豐富幼兒的語句。我讓幼兒先感受兒歌的有趣性,理解兒歌中月亮藏貓貓的有趣情節(jié)。
接著我通過設計圖片:小鳥藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小魚藏在荷葉下面,這樣幼兒在生動有趣的畫面中理解了兒歌的內容。在這個基礎上,我讓幼兒通過學習和理解兒歌來完整朗誦兒歌,并且啟發(fā)幼兒運用生活已有經驗遷移拓展兒歌內容,其中初步嘗試運用“一問一答”的形式來讓幼兒理解兒歌,這樣就能充分感受到語言的豐富和優(yōu)美,從而有利于培養(yǎng)了他們參與語言活動的興趣,體驗成功的快樂。
小班龍的教案篇7
活動目標
1、教會幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時,不爭搶,學會謙讓。
活動準備
教師將本班廁所打掃干凈,便于幼兒參觀。
活動過程
一、參觀廁所。
1、教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
2、認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的'。男孩站著小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3、參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時,可就近入廁。
二、大小便時要上廁所。
1、帶幼兒回到活動室,教師提問,幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時應及時上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)
2、談談講講。
小便時廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時不爭先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)
三、怎樣上廁??
1、教男孩子上廁所。
(1)教師請男孩子談談;怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時,不要離便池太遠,避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄贓褲子。)
(2)教師還要告訴男孩子,穿有拉鏈的褲子小便時,要小心,不要損傷皮膚。
2、教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談,怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?(小便時,要將褲子脫低一些,然后坐在便桶上;蹲在便槽上小便時,要用手托住褲子。)
四、結束活動
請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時予以評價。