美術教案幼兒5篇

時間:2022-10-23 作者:Surplus 備課教案

做為一名教師,想必你對教案的制定方式一定十分熟悉,寫一篇教案是所有老師在上課之前必須要做好的準備工作,下面是范文社小編為您分享的美術教案幼兒5篇,感謝您的參閱。

美術教案幼兒5篇

美術教案幼兒篇1

一、 活動設計理念:

由于我們班的小朋友是這學期剛入園的。所以他們的年齡比較小,所以動手能力還需培養(yǎng)。冬天到了,孩子們總問什么時候下雪?。τ诙炖锏氖挛?,幼兒最感興趣的莫過于小雪花了,小雪花飄飄灑灑。一天在裝飾教室時我們用白色的紙剪了很多的雪花。貼在了窗戶上有的孩子說像糖,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣??吹胶⒆觽儗ρ┗ê芎闷?,于是我決定設計一個發(fā)展幼兒動手撕、拼、貼、涂等方法制作。并通過本次活動認識到雪,可以知道雪的其他特征,感受到活動的快樂。

二、活動內容分析:

⒈教學內容:

幼兒通過課件認識到雪花的特征,和發(fā)展幼兒的動手能力。能在活動學會撕、拼、貼、涂等制作。并感受到活動的快樂。

⒉教學重難點:

幼兒的年齡特征比較小,在活動中很難集中精神。讓幼兒掌握撕、拼、貼、涂等方法很難。

⒊突破重難點的策略:

小班幼兒對新知識比較感興趣,在活動中教師應多用不同的方式出示內容。更多的激發(fā)幼兒的興趣。

三、教學媒體:

視頻展臺、錄音機、磁帶、電視機

四、教學對象分析:

小班的孩子對詞義的理解比較片面;自然的掌握了一些基本語法結構和一些句型,能用較恰當?shù)脑~句向別人表達自己的思想和要求。動手能力還不夠需要提高,入園已有段時間的小班孩子來說,他們還是對自己動手制作很感興趣的。帶有很大的情景性;喜歡聽故事、學兒歌,能安靜地聽別人講述,可以初步體驗到與他人進行語言交流的樂趣,在教學過程中,讓他們有更多的動手能力,可以使幼兒手腦得到更好的發(fā)展。

五、教學目標分析:

1、了解雪花的特征,并能用語言表達。

2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

3、在活動中體驗成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

評價與反思:

本次活動,幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點。充分利用“電教”這一現(xiàn)代化手段,讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景,還了解到了雪花的樣子,以及如何把小雪人堆起來的整個過程。,并能用語言來表達, 使整個活動形象生動、活潑有趣。美術十分感興趣,她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合歌曲,運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時可以引導幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個交流的過程。

美術教案幼兒篇2

活動目標:

1、 練習用手指電畫。

2、 激發(fā)幼兒對美術活動的興趣,有參加美術活動的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美術作品。 環(huán)境創(chuàng)設與

材料準備:

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

活動過程:

一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

1、我們的手有什么用?

2、我們的手指又有什么用?

二、出示多媒體課件

1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么 工具畫的.?

三、幼兒學習用手指電畫

1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

2、老師交代用手指電畫的要點。

四、幼兒操作,教師指導。幼兒操作時教師提醒幼兒

1、 用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五、幼兒互相評價教師引導幼兒評價自己 和別人的作品。

美術教案幼兒篇3

活動目標

1.欣賞剪紙藝術,喜歡剪紙活動,知道剪紙是中國特有的民間藝術。

2.學習連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的方法,能發(fā)現(xiàn)剪紙作品中的對稱關系。

3.能將紙屑放在指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習慣。

活動準備

1.趣味練習:用剪紙作畫

2.ppt課件:剪紙藝術欣賞

3.各種色紙、蠟光紙、剪刀、膠水、鉛筆。

活動過程

一、導入

課件:剪紙藝術欣賞

和幼兒一起欣賞各種民間剪紙作品,觀察作品的色彩和圖案。

二、展??

1.在幼兒欣賞剪紙作品的過程中,引導幼兒說一說用這些漂亮的色紙剪成了什么圖案。

鼓勵幼兒說出欣賞剪紙作品的感受。

2.了解幼兒還在哪些地方見過漂亮的剪紙?

3.探索、嘗試剪紙方法。

為幼兒提供連續(xù)紋樣折剪和四瓣花折剪的作品,引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗探索剪紙的兩種基本折

法,并嘗試剪出簡單的作品。

4.在 幼兒探索折剪的基礎上,教師示范兩種基本的剪紙方法:

(1)分別將長方形色紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

(2)將正方形色紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

5.觀看剪紙作品,引導幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關系,學習辨認對稱圖形,了解對稱的美。

6.幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作,引導幼兒完成作品。

提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

7.用剪紙作畫

使用各種各樣的剪紙做出美麗的圖畫。

三、結束

展示欣賞幼兒的作品,鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

美術教案幼兒篇4

活動目標:

1. 認識并練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

2. 了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動。

活動準備:

各種發(fā)型圖片,彩筆每個幼兒1盒。.

活動過程:

一、預熱階段: 欣賞發(fā)型

1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

2、請幼兒說說:每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神;......

4、請幼兒之間互相觀察發(fā)型,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

5、你經(jīng)常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作.

二、探討頭發(fā)的畫法

1、欣賞畫冊《ok發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來表現(xiàn)。

2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

3、示范線條的畫法

(1).教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

(2).教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

(3).教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

(4).教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

三、幼兒設計發(fā)型

1、幼兒說說自己要設計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

四、展示評價

將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

啟發(fā)幼兒給自己設計的發(fā)型起個別致的名字。

請幼兒評出最佳“發(fā)型設計師”

教學反思:

幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點,幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時會問問:老師我畫的'對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認真的畫著,看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。

他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設計了。有的說我畫媽媽的頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導,及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發(fā)型設計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

美術教案幼兒篇5

幼兒園大班排水畫教案:彩色的菊花

活動目標:

1、使用油畫棒和水彩顏料,運用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。

2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風格效果。

活動準備:

1、菊花一盆。

2、幼兒用書,操作紙,油畫棒。

3、黑色、深藍色、紅色的水粉顏料各兩盤,底紋筆若干。

活動過程:

1、出示實物菊花,引導幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

教師:你看見的秋天的菊花是什么樣子的?

2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。

畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

請幼兒講述菊花的外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色:

畫好后,選一個自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報紙上,從左到右一排一排刷上顏色,一定要按一個方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動。

教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色:

圖畫畫好后,可以到前面來涂底色,教師進行個別指導和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持桌面或畫面整潔。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

美術活動:設計郵票(大班)

活動目標: 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。

活動準備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

活動重點: 幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

活動過程:

1.引起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

3.這封信到底少了什么?(郵票)

4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)

6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

7.師生討論

8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設計一張郵票?

16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動評價

19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

20.幼兒介紹自己的作品。