體育幼兒教案5篇

時(shí)間:2023-06-30 作者:Fallinlove 備課教案

教案在擬訂的過(guò)程中,大家一定要考慮聯(lián)系實(shí)際,為了避免在教學(xué)過(guò)程中出錯(cuò),我們一定要提前制定一份教案,以下是路路文書網(wǎng)小編精心為您推薦的體育幼兒教案5篇,供大家參考。

體育幼兒教案5篇

體育幼兒教案篇1

扔、跳、背、搭等多種玩法。將荼鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),孩子們非常感興趣,整個(gè)游戲活動(dòng)在采茶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

在這個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)了三點(diǎn)亮點(diǎn):

(一)活動(dòng)器材選擇的獨(dú)特性

這個(gè)活動(dòng)充分挖掘了當(dāng)?shù)氐娜粘I钣闷贰敷襾?lái)當(dāng)器械,器械的玩法多樣有趣。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程的創(chuàng)意性

將杭州茶鄉(xiāng)的生活經(jīng)驗(yàn)融入教學(xué),整個(gè)活動(dòng)在采茶撲蝶的情節(jié)貫穿下,孩子們玩起來(lái)既輕松又活潑。

(三)活動(dòng)過(guò)程創(chuàng)造的層次性

教師提出了逐步遞進(jìn)的要求,有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒大膽嘗試、發(fā)現(xiàn)、感知,整個(gè)活動(dòng)較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”?!揪W(wǎng)絡(luò)綜合-幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案】

這篇《幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠教案》是為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?/p>

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課:好玩的斗笠

作者:浙江省杭州市市轄區(qū)康橋鎮(zhèn)中心幼兒園大班 滕宇玲

活動(dòng)領(lǐng)域:

健康活動(dòng)前評(píng)析

?綱要》中要求為每個(gè)幼兒提供豐富的玩具、可操作的材料,為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在目前市場(chǎng)上雖然說(shuō)教玩具琳瑯滿目、品種繁多,但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制,各類活動(dòng)材料還是比較欠缺。針對(duì)以上現(xiàn)象,我園正在如火如荼地實(shí)施課題“綠色夢(mèng)想——幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)的實(shí)踐與研究”。

我園的教師們集思廣益,充分利用了農(nóng)村的資源,竹竿、稻草、斗笠、竹篾,這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)??匆?jiàn),但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具,孩子們感到十分地驚喜。

我采用環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來(lái)組織此活動(dòng),活動(dòng)流程為:我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動(dòng)——嘗試多種玩法、合作交流——游戲活動(dòng)——放松活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng):這是在開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在的音樂(lè)聲中開(kāi)始做斗笠操。使幼兒的關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒嘗試斗笠的各種玩法。教師要啟發(fā)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出不同的玩斗笠的方法,這是活動(dòng)的重點(diǎn),通過(guò)這環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,讓幼兒交流、分享斗笠的不同玩法,從中感到成功的樂(lè)趣。這一環(huán)節(jié)分四個(gè)層次來(lái)完成:分散玩、集合分享、合作玩、競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)已有經(jīng)驗(yàn)探索更多的玩法,接下來(lái)的合作環(huán)節(jié)——玩火車鉆山洞的游戲則是教師在這兩次分散玩的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子完成的。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng):中班的孩子非常喜歡情境類的游戲活動(dòng),他們希望自己在集體活動(dòng)中能有出色的表現(xiàn),得到大家的認(rèn)同,我們延伸出游戲“快樂(lè)的采茶工”,孩子通過(guò)跳田?。ǘ敷遥?、鉆叢林(呼啦圈)、走過(guò)獨(dú)木橋(凳子)教師帶幼兒一起采龍井茶的過(guò)程。使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了高潮。

分兩個(gè)部分;第一部分是自由練習(xí)、教師示范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。第二部分以情境游戲方式結(jié)合正確的動(dòng)作完成游戲。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是放松運(yùn)動(dòng):在孩子們采茶后的喜悅歡呼聲中,每個(gè)孩子都體驗(yàn)了成功感。最好教師帶領(lǐng)幼兒做各種放動(dòng)作。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來(lái),激緩結(jié)合。

活動(dòng)目標(biāo)

1.充分嘗試斗笠的多種玩法, 激發(fā)合作能力。驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣。

2.通過(guò)玩斗笠的過(guò)程練習(xí)雙腳跳、鉆等肢體動(dòng)作。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)采茶情景、斗笠若干、熱身律動(dòng)音樂(lè)、《采菜撲蝶》音樂(lè),茶樹(shù)若干、泡沫墊子若干。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

(一)熱身運(yùn)動(dòng):快樂(lè)的斗笠操

1、教師出示斗笠:你們見(jiàn)過(guò)它嗎?猜猜今天用它做什么?

2、幼兒聽(tīng)律動(dòng)音樂(lè),雙手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、軀干轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作,單手拿斗笠做體側(cè)運(yùn)動(dòng)等肢體動(dòng)作。

(二)嘗試各種玩法、合作交流

1、自由探索: 教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造斗笠的不同玩法。

2、交流分享:請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒集體嘗試。

3、合作游戲: 幼兒進(jìn)行“火車鉆山洞”等合作游戲。

4、小組競(jìng)賽: 進(jìn)行層次遞進(jìn)的跳斗笠比賽,重點(diǎn)進(jìn)行雙腳跳的肢體動(dòng)作。

(三)游戲:快樂(lè)的采茶工

1、動(dòng)作練習(xí):師:春天來(lái)了,茶園的茶葉長(zhǎng)出了新芽,我們一起上山去采茶吧!

采茶路上要遇到田埂、山洞、小橋你們自己可以去試一試。遇到困難的地方我們可以多試幾次。

2、集體游戲:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行采茶游戲。

(四)放松運(yùn)動(dòng):

師:“小小采茶工真能干,采了這么多茶,現(xiàn)在我們一起慶祝豐收吧!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著斗笠聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

我在這個(gè)健康活動(dòng)中選擇了“堅(jiān)固耐用”的斗笠為“鏈”,以玩斗笠為“魂”,以分享樂(lè)趣為“情”,通過(guò)引導(dǎo)孩子借鑒自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)造,充分給予他們表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子都能享受快樂(lè)體育,更好的體現(xiàn)了《綱要》中提出的“既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的要求。該器械的玩法多樣有趣,在活動(dòng)中幼兒發(fā)現(xiàn)了拋、滾、頂、轉(zhuǎn)、

體育幼兒教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用鉆、跨的動(dòng)作完成游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2.有初步的合作意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步學(xué)會(huì)看示意圖。

2.材料準(zhǔn)備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂(lè)磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1.師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?

2.師:請(qǐng)小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!

3.師與幼兒在音樂(lè)的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:

(1)兩人把泡沫墊抬起來(lái)當(dāng)山洞,玩鉆山洞游戲。

(2)把泡沫墊放在地板當(dāng)作小船,玩搖小船游戲。

(3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當(dāng)作蹺蹺板。

(4)把泡沫墊放在地板當(dāng)小河,玩過(guò)小河游戲。

二、基本部分:

(一)嘗試探索鉆和跨的動(dòng)作,完成游戲“烤香腸?!?/p>

1.師出示游戲示意圖引導(dǎo)幼兒觀察:你看到了誰(shuí)?游戲要幾個(gè)角色?

2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。

3.交代游戲的注意事項(xiàng):

(1)雙手護(hù)胸進(jìn)行自我保護(hù)。

(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。

(3)兩人合作共同完成游戲。

4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導(dǎo)。

5.交流分享,請(qǐng)能默契合作的幼兒來(lái)做示范。

6.幼兒再次練習(xí)。

(二)游戲競(jìng)賽“烤香腸大賽”。

1.出示示意圖,引導(dǎo)幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。

2. 烤香腸大賽

(1)介紹游戲規(guī)則:

a.第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線。

b.能團(tuán)結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。

3.幼兒競(jìng)賽。

4.結(jié)合對(duì)幼兒進(jìn)行意志品質(zhì)教育。

(1)請(qǐng)配合較好的一組來(lái)示范。

(2)討論:為什么他們會(huì)烤得快?

5.互換角色,再次比賽。

三、結(jié)束部分:

請(qǐng)幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂(lè)在幼兒的身體的某個(gè)部位滾動(dòng)。

體育幼兒教案篇3

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng) 律動(dòng)《顛倒歌》幼兒自由模仿小動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

二、引出主題

1、動(dòng)物是我們的好朋友,今天小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

小動(dòng)物家添了寶寶,房子不夠住了,需要造新房子,請(qǐng)小朋友幫忙。

2、不過(guò),我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安,不隨便放生人進(jìn)小區(qū),小動(dòng)

物請(qǐng)大家先去動(dòng)物家拿通行證。

3、幼兒自由走過(guò)每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上) (緩慢增加運(yùn)動(dòng)量)

(幼兒熟悉每條路,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確走法,在活動(dòng)中提醒按自

己需要脫衣、擦汗、飲水)

三、幫小動(dòng)物搬材料

哎呀,工人叔叔粗心把小動(dòng)物造房子的材料混在一起啦,還好,小動(dòng)

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個(gè)圖章,請(qǐng)小朋友搬時(shí)看一看,可別送錯(cuò)拉!

幼兒搬運(yùn)各種材料積木走過(guò)小路到動(dòng)物家

(運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮,密度、強(qiáng)度增加)

(幼兒在搬運(yùn)過(guò)程中要運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)判斷每塊積木送到誰(shuí)家,知識(shí)鞏

固,并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運(yùn))

四、幫小動(dòng)物造房子

幼兒用搬到目的地的積木幫小動(dòng)物造房子

(調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、將強(qiáng)度降低)

小動(dòng)物謝謝你們,你們辛苦了,小動(dòng)物請(qǐng)你們喝水

(幼兒飲水、擦汗)

體育幼兒教案篇4

?幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將“體”放在首位,強(qiáng)調(diào)了“體育”對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性。體育活動(dòng):貓頭鷹和田鼠是讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)快跑、鉆和躲閃,提高動(dòng)作的靈敏性。整堂課以貓頭鷹和田鼠兩只幼兒喜歡的小動(dòng)物貫穿:和幼兒一起討論莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(叫貓來(lái)吧)我解釋說(shuō),在莊稼地里捉田鼠的是貓頭鷹,我趕緊拿出貓頭鷹的圖片給孩子們看,讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹,再讓幼兒扮演貓頭鷹和田鼠進(jìn)行的游戲,幼兒都很喜歡。課中,我做了以下幾點(diǎn):

1、創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)——激活幼兒的自信心。

在活動(dòng)中,我和幼兒是朋友關(guān)系,讓幼兒信賴?yán)蠋?,使幼兒在活?dòng)中獲得成功的體驗(yàn)并得到教師的肯定更有益于幼兒產(chǎn)生自信心。

2、扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

當(dāng)幼兒一聽(tīng)到要做《貓頭鷹捉田鼠》的游戲時(shí),都興奮不已。被請(qǐng)到的幼兒馬上把貓頭鷹的胸前貼在胸前,變成了一只只貓頭鷹。被請(qǐng)到扮田鼠的幼兒馬上戴上頭飾,也變成了一只只了田鼠。

3、通過(guò)游戲,讓幼兒從中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣和責(zé)任感、成功感。

在游戲中,我讓貓頭鷹站在小椅子上,表示貓頭鷹在樹(shù)上,看守著場(chǎng)地中間的稻谷邊念兒歌:田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機(jī)智勇敢的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從洞里迅速跑出來(lái),來(lái)來(lái)去去地把稻谷偷回洞里。當(dāng)念到兒歌的最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹迅速?gòu)摹皹?shù)”上跳下來(lái),去抓田鼠。田鼠則趕快逃回自己的洞里躲好,未及時(shí)進(jìn)洞、被抓到的田鼠與貓頭鷹互換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。游戲時(shí),貓頭鷹都很投入,抓到了好多好多的田鼠。還出現(xiàn)了溫馨的一幕,有一個(gè)鼠洞里住著兩只田鼠,一個(gè)女生、一個(gè)男生,男的小朋友很照顧女生,一直自己出去偷糧食,讓女的小朋友呆在家里,當(dāng)他被貓頭鷹抓住時(shí),他也不忘把手里剛偷來(lái)的糧食拋進(jìn)洞里給鼠朋友。

整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣很高,注意力非常集中,活動(dòng)過(guò)程中,我以飽滿的熱情去感染、帶動(dòng)孩子,使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,他們始終是快樂(lè)的、高興的。

體育幼兒教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

3、能通過(guò)活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動(dòng),并且喜歡幫助別人,喜愛(ài)小動(dòng)物。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)引出話題,激發(fā)興趣

1、師:小朋友,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物,我們一看吧?。ǔ鍪緢D片)

(二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心

1、師:大家看看,我們班來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

2、師:恩,那他們分別都來(lái)了幾只呢?

3、師:現(xiàn)在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了,它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐??要求一只小?dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心,我請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。(個(gè)別操作,用線連接)

4、:一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西,幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。

(三)小動(dòng)物去旅行

1、師:嗯,剛才小動(dòng)物們都吃幫他們分的點(diǎn)心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,沒(méi)有分錯(cuò),每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車子!

2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動(dòng)物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

3、師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫動(dòng)物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的,那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車。

4、幼兒實(shí)踐,獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

(四)、

1、幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因,一起分析解決。

2、本次活動(dòng)情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)成果等。

四、活動(dòng)延伸

嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)。