我媽媽大班教案7篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:pUssy 備課教案

在新學(xué)期開始前,相信教師們一定都有準(zhǔn)備一份教案,教案在起草的時(shí)候,教師一定要強(qiáng)調(diào)文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的我媽媽大班教案7篇,供大家參考。

我媽媽大班教案7篇

我媽媽大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

2、學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。

3、在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗(yàn)合作快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。

2、掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片。

活動(dòng)流程

1、欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

(幼兒可跟唱、表演)

2、組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時(shí)的心情

師:當(dāng)媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會(huì)怎樣?

3、情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)

小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會(huì)哭?它會(huì)遇到什么事情呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像進(jìn)行講述)

4、出示掛圖請(qǐng)幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情

(1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……

(2)根據(jù)需要提問:風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰?風(fēng)兒會(huì)說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

5、教幼兒學(xué)唱歌曲

(1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)風(fēng)兒?jiǎn)栠^誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,然后全體幼兒練習(xí))

(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動(dòng)作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)

(4)欣賞歌曲,請(qǐng)幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。

6、練習(xí)唱歌曲

(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,體驗(yàn)對(duì)媽媽的思念之情。

(2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)

(3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。

(練習(xí)后兩組交換唱)

(4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。

7、在音樂的伴奏下教師同幼兒編動(dòng)作演唱歌曲

我媽媽大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、 分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。

2、 愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。

3、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、 積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

自編故事:《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。

活動(dòng)過程:

一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,引發(fā)活動(dòng)

講述故事第一段。

主要提問:鳥媽媽眼里的寶貝是誰?

二、承——鼓勵(lì)分享,感受親情

1、 回顧、分享爸媽對(duì)自己的關(guān)愛,感受被愛的`快樂。

主要提問:你是誰眼里的寶貝?他是怎么寶貝你的?

2、 講述故事第二段

主要提問:鳥媽媽為什么會(huì)累得病倒了?

三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突,引發(fā)領(lǐng)悟

1、 爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎?

2、 你是怎么知道爸媽累了或者病了?爸媽的一天到底有多累?

3、 小實(shí)驗(yàn):搬磚塊。(體驗(yàn)爸媽的辛苦)

四、合——整合經(jīng)驗(yàn),促成成功

1、 教師舉例:我感受到的寶寶的愛。

2、 解析信中的秘密(對(duì)爸媽愛的表達(dá)方法)

3、 幼兒分享愛爸媽的方法

尾聲:延伸教育,關(guān)注未來

對(duì)每個(gè)愛我們的人及時(shí)、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感激和愛。

一起道一聲:爸爸媽媽辛苦了。

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng),從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對(duì)孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對(duì)祖國(guó)的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。

1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能 感受到父母對(duì)他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動(dòng)中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對(duì)父母的愛,這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

2、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。

3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,孩子在活動(dòng)中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡(jiǎn)單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動(dòng)主題,又能給活動(dòng)營(yíng)造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)建議:

我媽媽大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。

3.喜歡朗誦詩歌,用詩歌的方式來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn):理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),喜歡用朗誦詩歌的方法來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

2.難點(diǎn):能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并能用兒歌中的句型仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道祖國(guó)媽媽是中國(guó),懷有熱愛之情。幼兒語言表達(dá)能力較好,喜歡表達(dá)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片,《娃哈哈》mp3音樂,朗誦背景輕音樂、白紙、筆。

活動(dòng)過程

一、音樂導(dǎo)入,營(yíng)造溫馨語言環(huán)境。

播放《娃哈哈》音樂,吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過音樂知道“我們的祖國(guó)是花園,花園的花朵真美麗”。

二、談話討論,建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。

1.與幼兒一起討論之前對(duì)祖國(guó)媽媽的認(rèn)識(shí),分享自己的想法。播放祖國(guó)大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。

2.引導(dǎo)幼兒說一說去過哪些旅游景點(diǎn),吃過哪些美食等,感受祖國(guó)媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題,祖國(guó)媽媽要過生日了,我們?yōu)樽鎳?guó)媽媽仿編詩歌。

三、出示圖譜,理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。

1.教師播放ppt圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并思考,分享自己對(duì)圖譜的理解。

2.播放音樂,教師朗讀詩歌,引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境,進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。

3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、大膽想象,仿編詩歌。

1.分享討論,引導(dǎo)幼兒大膽想象,祖國(guó)媽媽是什么?我們是什么?

2.圖片配對(duì)游戲:幼兒以小組為單位,將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對(duì)。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新,并討論仿編的詩歌內(nèi)容。

3.分組分享仿編的詩歌。

五、集體分享詩歌,抒發(fā)愛國(guó)情感。

教師播放輕音樂,與幼兒一起朗誦仿編的詩歌,表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

六、經(jīng)驗(yàn)遷移,活動(dòng)延伸

1.在圖書語言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國(guó)媽媽,我愛您》。

2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國(guó)媽媽,我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。

3.在美工區(qū)繪畫祖國(guó)媽媽,抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。

附詩歌 《祖國(guó)媽媽,我愛您》

祖國(guó)媽媽,我愛您。您是藍(lán)藍(lán)的天空,我們是展翅高飛的小鳥;

祖國(guó)媽媽,我愛您。您是廣闊的海洋,我們是海中歡快的魚群;

祖國(guó)媽媽,我愛您。您是綠色的草原,我們是幸??蓯鄣男⊙?;

祖國(guó)媽媽,我愛您。您是xx的xx,我們是xxxx的小羊;

活動(dòng)總結(jié)

一、從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),落實(shí)核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)

隨著國(guó)慶節(jié)日的到來,孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn),你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動(dòng),孩子們對(duì)祖國(guó)媽媽的好奇更加濃郁,為滿足幼兒探討、說的欲望,從本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),開展了本次語言活動(dòng)《祖國(guó)媽媽,我愛您》,在活動(dòng)中,緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo),學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)在交流與運(yùn)用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達(dá)。通過欣賞詩歌的方法,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌,來表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。

二、活動(dòng)形式新穎創(chuàng)新,為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境

活動(dòng)中,采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境,播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜,創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)地詩歌結(jié)構(gòu),便于幼兒理解。在活動(dòng)中,通過形象生動(dòng)的詩歌圖譜,幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)詩歌的結(jié)構(gòu),通過小組游戲及仿編詩歌的方式,積極參與到語言活動(dòng)中來,整個(gè)活動(dòng),層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語言環(huán)境,滿足了幼兒說的愿望。

三、尊重幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí),以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望

在活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動(dòng)觀察與思考能力,運(yùn)用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu),感受詩歌的語言美,在仿編中感受用語言表達(dá)也是愛祖國(guó)媽媽的一種方式,有愛就要說出來,培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)能力的培養(yǎng)。在仿編詩歌中,培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運(yùn)用能力。通過小組游戲合作的方式,培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力,并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。

四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特想法,注重幼兒創(chuàng)新能力及個(gè)性發(fā)展

在活動(dòng)仿編詩歌中,有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后,沒有按照詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來仿編,而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分,在活動(dòng)分享時(shí),給予了幼兒鼓勵(lì)與表揚(yáng),并引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)之后,將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū),指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國(guó)詩歌!活動(dòng)中,我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并給予支持,尊重幼兒獨(dú)特想法及能力發(fā)展。

五、活動(dòng)后及時(shí)反思,完善活動(dòng)不足

本次活動(dòng),伴隨著輕音樂的氛圍下,孩子們朗誦《祖國(guó)媽媽,我愛您》這首詩歌,并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌,老師和孩子們情緒高昂,表達(dá)著對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛,感受著作為中國(guó)人的自豪。如果時(shí)間充足的話,老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū),讓幼兒不光知道能用語言來表達(dá),用動(dòng)作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。

我媽媽大班教案篇4

目標(biāo):

了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動(dòng)成果。

愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡。

過程提示:

1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動(dòng),進(jìn)行討論,提出問題:

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

觀察重點(diǎn):

1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度

2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

延伸:

開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng),“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

我媽媽大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過開展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,激發(fā)愛媽媽的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

5.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

活動(dòng)過程:

1.談話導(dǎo)入活動(dòng):

師:小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié),是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們,你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母親節(jié)就要到來的時(shí)候,老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園,讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子。

(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)

(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人,媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福,小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事,剛才說的真好!別看我們小,但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里,對(duì)不對(duì)?

(3)請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

(3)集體表演:《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,我們應(yīng)該怎么做呢?

3.游戲:做媽媽

(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽,請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞,及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺,陪孩子畫圖畫。

(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

小朋友當(dāng)媽媽,非常開心,當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?我想問小朋友:“你們做媽媽,累不累?”

(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦,可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶,下面我們就來一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片,并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)

4、謝媽媽:

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,媽媽是守護(hù)我們的天使,她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們,小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里,用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛,長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛。

(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容,齊聲說:“媽媽!我愛您”

(2)親親媽媽,擁抱媽媽,并對(duì)媽媽說句心里話。

(3)集體表演:《感恩的心》。

(4)動(dòng)手操作:做水果拼盤給媽媽吃。

教學(xué)反思:

通過家長(zhǎng)反饋,小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話,懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩,雖然是一句再簡(jiǎn)單不過的話語,一個(gè)小故事,一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。

小百科:中華民族具有悠久燦爛的倫理文明,是非常重視親子之情和仁愛之心的民族,孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應(yīng)有自己的中華母親節(jié),一個(gè)充溢中華民族優(yōu)秀文化內(nèi)涵和民族精神的中華母親節(jié),而不是外來的母親節(jié),這是中華民族偉大復(fù)興的需要?;仨腥A民族的歷史,孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象,在孟子三歲喪父后,她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任?!懊夏溉w”、“斷機(jī)教子”的故事傳頌了兩千多年,從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律,她都注意到了,終于使孩子成了大器,她自己成為教育子女的母親典范,被譽(yù)為“母教一人”,到現(xiàn)代仍傳為懿范,孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表,用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛,激勵(lì)一代代母親,激發(fā)作為人子的愛心、孝德。

我媽媽大班教案篇6

設(shè)計(jì)思路

延續(xù)母親節(jié)主題活動(dòng),為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽設(shè)計(jì)了次節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

能了解媽媽哺育孩子的辛苦,感受媽媽對(duì)自己的愛,懂得關(guān)心愛護(hù)媽媽

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點(diǎn):讓幼兒懂得愛護(hù)媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、媽媽懷孕時(shí)的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)1—2名。

活動(dòng)過程

1、感受媽媽對(duì)自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時(shí)的照片與現(xiàn)在進(jìn)行對(duì)比

(2)聽媽媽談一談懷孕時(shí)的感受,知道媽媽懷孕時(shí)的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象,媽媽講述孩子的成長(zhǎng)過程。

教師小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永飼r(shí),媽媽就很愛我們,我們出生后,他又細(xì)心的照顧我們,因?yàn)閶寢寪畚覀儭?/p>

3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護(hù)媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們,那么的辛苦,那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流

(2)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。

小結(jié):媽媽愛我們,我們也要關(guān)心她愛她,幫助媽媽,聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

我媽媽大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解故事內(nèi)容,知道故事名稱、角色和主要情節(jié)。

2.了解蝌蚪變成青蛙的成長(zhǎng)過程。

3.感受動(dòng)畫中的意境美。

4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5.通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.《小蝌蚪找媽媽》動(dòng)畫片。

2.蝌蚪變成青蛙的'示意圖。

活動(dòng)過程:

一、圖片導(dǎo)入。

1..提問(1)小朋友們,你們知道圖片上是誰嗎?

(2)小蝌蚪長(zhǎng)得怎么樣?

(3)它的媽媽是誰?

2.過渡:你們都知道它的媽媽是青蛙,可是小蝌蚪卻不知道它的媽媽到底是誰,他們你問我,我問你,最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?他們?cè)谡覌寢尩倪^程中會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們一起來聽一聽故事《小蝌蚪找媽媽》吧!

二、分段欣賞。

1.觀看課件(一)提問:小蝌蚪為什么要找媽媽?

小結(jié):因?yàn)樗麄兛匆娦▲喌膵寢寧е麄冊(cè)谒型嫠?,所以他們非常的羨慕,也想找到自己的媽媽。

過渡:于是小蝌蚪就要去尋找自己的媽媽了。

2.觀看課件(二)提問:(1)在尋找的路上小蝌蚪遇見了哪兩位小動(dòng)物?(魚、烏龜)(2)這兩位小動(dòng)物是怎么回答小蝌蚪的呢?

小結(jié):魚媽媽說:好孩子,我不是你們的媽媽,我是小魚的媽媽,你們的媽媽有四條腿。

烏龜說:我是小烏龜?shù)膵寢專銈兊膵寢尪亲邮前咨摹?/p>

3.幼兒學(xué)說對(duì)話4.觀看課件(三)提問:(1)白鵝媽媽是小蝌蚪的媽媽嗎?為什么不是?

(2)他說了些什么呢?

小結(jié):小結(jié):白鵝說:我是小白鵝的媽媽,你們的媽媽穿著綠色的衣服,唱起歌來呱呱呱。小蝌蚪一路把魚、烏龜、鵝當(dāng)成媽媽,他們的媽媽到底是誰?我們繼續(xù)往下看。

4.觀看課件(四)提問:(1)小蝌蚪找到媽媽了嗎?它的媽媽是誰啊?

(2)小蝌蚪最后是怎么變成小青蛙的呢?

小結(jié):一天又一天小蝌蚪慢慢長(zhǎng)大了,先長(zhǎng)出兩條后腿來,再長(zhǎng)出兩條前腿來,他們的小尾巴呢,不見了,小蝌蚪變成小青蛙了。

三、完整欣賞。

1.小蝌蚪在找媽媽的過程中分別遇到了誰?

2.最后小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎?他的媽媽長(zhǎng)得什么樣?

四、鞏固故事。

1.這是一個(gè)春天里關(guān)于小蝌蚪找媽媽的故事,小蝌蚪找到媽媽心情怎么樣?

2.那我們和小蝌蚪一起開心的游戲吧。

課后反思:

事先準(zhǔn)備好五幅畫,分別為小蝌蚪、長(zhǎng)了兩條前腿的蝌蚪、長(zhǎng)了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、小青蛙。通過幼兒看圖引導(dǎo)孩子說出小蝌蚪的變化過程,教師相機(jī)貼出對(duì)應(yīng)的圖片。要求要求用上先、再、接著、最后,說小蝌蚪的生長(zhǎng)過程。這樣孩子掌握小蝌蚪變成青蛙的過程時(shí)就輕松自如,毫不吃力。活動(dòng)中,我盡量讓孩子自己說,自己?jiǎn)?,進(jìn)一步提高孩子的語言能力。最后還請(qǐng)孩子分角色表演了一次,孩子都很開心。