幼兒大班教案模板5篇

時(shí)間:2023-04-01 作者:dopmitopy 備課教案

寫一份完整的教案,在接下來的教學(xué)工作中起著相當(dāng)大的作用,教案在撰寫的時(shí)候,我們肯定要注意聯(lián)系實(shí)際,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒大班教案模板5篇,供大家參考。

幼兒大班教案模板5篇

幼兒大班教案模板篇1

目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

2.嘗試有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行多次剝花生、做記錄的活動。

準(zhǔn)備

1.花生果每人一盤(10粒左右,花生仁的數(shù)量為1―3不等)。

2.每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數(shù)張。

過程

1.猜猜花生有幾顆。

――觀察盤中的花生,說說它們有什么不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)

――你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?

――選一顆花生果,先猜猜里面的顆數(shù),再剝開看看自己對了嗎?

2.討論記錄的方法。

――想一想怎樣才能記清楚第一顆花生果里有幾顆花生仁?第二顆,第三顆呢?

――怎樣記錄?是剝完了一起記錄,還是剝一次記錄一次?

3.記記花生的顆數(shù)。

――幼兒把花生果剝開,數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。

――注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟,了解幼兒解決問題的策略。

――引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單,找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。

4.交流分享。

――帶領(lǐng)幼兒互相觀察記錄的結(jié)果。

――請個(gè)別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。

――品嘗自己剝的花生。

建議

1.鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行記錄,并用清楚的語言表達(dá)記錄結(jié)果。

2.可在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色,拼搭成好看的“七彩項(xiàng)鏈”、“七彩小路”等。

幼兒大班教案模板篇2

【活動目標(biāo)】

1、知道在活動和公共場所玩耍時(shí)要主動排隊(duì),耐心等待。

2、有初步自我約束的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

【活動過程】

一、游戲《鉆山洞》,體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞:由兩名幼兒來當(dāng)拱門,第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快,又安全的鉆過每一個(gè)山洞,不能漏掉每一個(gè)山洞?!?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事?你看見了什么事情?”

小結(jié):剛才幼兒自由的鉆山洞,游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、討論。

怎樣又快又安全的鉆過山洞?

小結(jié):鉆山洞時(shí),大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不掉隊(duì),這樣就會又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。

三、播放背景音樂,再次玩《鉆山洞》的游戲。

幼兒還是自由游戲,教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為。

小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家排好隊(duì)、守秩序,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。

【活動延伸】

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,提醒大家共同遵守。

【活動反思】

在幼兒的意識中都知道,在幼兒園或者公共場所時(shí)要排隊(duì),但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多,喝水排隊(duì),尿尿排隊(duì),上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò),但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個(gè)就完成任務(wù),所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。

幼兒大班教案模板篇3

活動目標(biāo):

1.利用原有經(jīng)驗(yàn),理解詩化的語言內(nèi)容,體會擬人手法的生動有趣。

2在跟讀和復(fù)述過程中感受詩歌的韻律美。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在語言區(qū)創(chuàng)設(shè)一面墻飾,供幼兒觀察、講述、展示圖片,按詩歌內(nèi)容排序和朗讀詩歌。

活動準(zhǔn)備:

本活動在室內(nèi)進(jìn)行,活動進(jìn)行前,幼兒應(yīng)先看《幼兒活動手冊》相關(guān)畫頁,并根據(jù)對畫面的觀察和理解添花。

活動過程:

小朋友們,我們一起活動一下我們的小手,《小手拍拍》和老師一起隨音樂做。小朋友們做的真好,老師檢查一下你們的小手,看看干不干凈。小朋友們的小手真干凈啊!有一個(gè)小朋友的手不干凈、很臟。你們看:

1.把幼兒分成四組,把四幅圖片分給每組一張,引起幼兒的注意,并引導(dǎo)各組幼兒討論,講述圖片內(nèi)容。

2..分別在黑板上展示圖片,各組交流看圖的結(jié)果。

請各組小朋友說一說圖片上畫的是什么,臟手拿饅頭和抱布娃娃時(shí),饅頭和布娃娃是什么表情,為什么,干凈手碰它們,它們又是什么表情,為什么。

3.朗誦這首詩歌,將詩歌內(nèi)容與圖片建立聯(lián)系。

4.請幼兒聽一聽,思考教師朗誦的詩歌說的是哪幅圖片。

5按照詩歌內(nèi)容給圖片排序,進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

6利用《幼兒活動手冊》中的圖片,讓每個(gè)幼兒練習(xí)排序。

第二遍聽詩歌,驗(yàn)證排序的結(jié)果。

討論"為什么臟手不能拿饅頭,也不能抱娃娃","臟手還不能干什么,為什么",引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

6.根據(jù)排序的結(jié)果朗誦、表演詩歌內(nèi)容。

游戲:《洗洗小手》

老師與幼兒一邊讀兒歌一邊做洗手的過程和動作。

課后反思:

幼兒大班教案模板篇4

活動目標(biāo)

1.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

2.通過 、聽聽、想想,引導(dǎo)幼兒理解龜兔賽跑有關(guān)情節(jié),并展開豐富合理的想象。

3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4.體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用自己的語言創(chuàng)編,表達(dá)故事的情節(jié)是本課的重難點(diǎn)。

活動準(zhǔn)備

1.幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事。 2.音樂、頭飾若干。

活動過程

1.觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料 。

2.嘗試小組合作創(chuàng)編、表演新的故事情節(jié)。

3幼兒分小組想象和討論故事情節(jié)。

①大膽地想象、參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法。

②能與同伴合作。

4分小組 表演 表演故事情節(jié)。

5集體交流、表演小組創(chuàng)編的故事。

教學(xué)反思

整個(gè)活動中,我注重孩子的主體地位,以鼓勵(lì)的目光來,激發(fā)孩子調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,使他們能參與對話,大膽發(fā)表自己意見。

活動設(shè)計(jì)以情景為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)情景、營造聲勢,激發(fā)孩子的興趣?;顒又薪柚魳贰?,把孩子帶到烏兔賽跑的現(xiàn)場,讓孩子帶著想象,愉悅進(jìn)入狀態(tài),給孩子進(jìn)入身臨其境狀態(tài),在孩子活動中,通過對話,強(qiáng)調(diào)幼兒無意識心理潛能,以討論、辯論等方式來達(dá)到目的。

活動設(shè)計(jì)背景

大班幼兒對故事較感興趣,特別是一些情節(jié)曲折、生動的故事更是深愛不已。 為了激發(fā)幼兒濃厚興趣的基礎(chǔ)上促進(jìn)思維活躍及合理想象、大膽地表達(dá), 設(shè)計(jì)了《 龜兔賽跑》,嘗試以情景貫穿整個(gè)活動,以傾聽、觀察、開放性、究因性提問為中介,誘發(fā)幼兒積極思維,合理想象,大膽表達(dá)。

小百科:《龜兔賽跑》,是一則耐人尋味的寓言故事,故事中塑造了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的小烏龜。

幼兒大班教案模板篇5

律動參考動作

a段:幼兒四散游走,找朋友。

b段:喜歡你、親親你(與同伴做出親一親的動作)

喜歡你、抱抱你(和好朋友互相擁抱)

喜歡你、夸夸你(對好朋友做出夸一夸的動作)

喜歡你、逗逗你(1、扮個(gè)鬼臉逗好朋友開心。2、做出不同的表情和動作都更多的小伙伴開心。)

游戲玩法建議

a段:幼兒四散游走,在最后一句“我可喜歡你”時(shí)快速找到一個(gè)好朋友。

b段:和找到的好朋友面對面做出語詞中相應(yīng)的動作。

教學(xué)活動建議

?活動目標(biāo)】

1、幼兒模仿學(xué)習(xí)說唱部分的動作。

2、能隨音樂變化找到朋友并做出相應(yīng)“喜歡”的動作。

3、體驗(yàn)與同伴表達(dá)交往的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1、《愛我你就親親我》剪輯音樂片段。

2、《我喜歡你》進(jìn)行歌詞替換。

3、提前拍好的幼兒游戲活動照片。

【活動過程】

1、游戲《找朋友》,初步感知音樂

要求:在唱完歌曲時(shí),找到一個(gè)好朋友。

2、感知音樂變化,學(xué)習(xí)b段動作

(1)提出問題:你找到好朋友了嗎?是誰?

你喜歡你的好朋友嗎?會怎么做呢?

(2)播放照片,引導(dǎo)幼兒說出并嘗試“喜歡你抱抱你、喜歡你親親你、喜歡你夸夸你、喜歡你逗逗你”的動作。

(3)幼兒完整隨音樂練習(xí)。

3、跟隨音樂嘗試交換朋友

(1)老師示范找朋友時(shí)做的動作。

(2)老師帶領(lǐng)個(gè)別幼兒嘗試練習(xí)。

(3)幼兒互相帶動練習(xí)。

(4)幼兒分組互相邀請完整游戲,嘗試交到更多的好朋友。

4、幼兒集體四散自由找朋友

要求:唱到最后一句歌詞時(shí)找到一個(gè)新朋友。

5、發(fā)散創(chuàng)編“逗”的動作

要求:每次要用不同的動作逗小伙伴開心,并大聲對好朋友說“我喜炊你”。