中班社會端午教案5篇

時間:2024-06-02 作者:Gourmand 備課教案

編寫教案可以幫助教師合理安排課堂時間來進行學習評價和反饋,通過寫教案,教師能夠更好地培養(yǎng)學生的學習興趣和主動性,下面是范文社小編為您分享的中班社會端午教案5篇,感謝您的參閱。

中班社會端午教案5篇

中班社會端午教案篇1

活動目標:

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關的圖片、資料。

2、粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

3、《小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可準備有關端午節(jié)慶祝活動的錄像。

活動過程:

1、交流經(jīng)驗。提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物,在寬松的.氣氛中,師幼一起交流所獲得的關于端午節(jié)風俗的經(jīng)驗,教師作適當補充。

2、了解端午節(jié)的由來。提問:你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎?如果有幼兒知道,請該幼兒來講述。

3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、講述其他風俗的由來。

5、觀看有關端午節(jié)慶?;顒拥匿浵?,了解節(jié)日的民間慶祝活動。

6、品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

(注:有關端午節(jié)的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊)

教學反思:

教師要做幫助學生架設生活與教材的橋梁,激發(fā)學生的情感體驗并參與其中,推動學生深入的了解傳統(tǒng)文化。

中班社會端午教案篇2

活動目標:

1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2、樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程:

1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

★指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

★指導語:①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對有困難的幼兒進行指導。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,體驗合作成功的快樂。

教學反思:

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點,有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點,與亞運會也有相關性。

中班社會端午教案篇3

有益的學習經(jīng)驗:

學習觀察記錄的知識,樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。

準備:

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片,記錄樣例、標尺簽。

活動與指導:

1.出示植物完整生長的圖片,讓幼兒進一步了解植物生長的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的`興趣。

2.提示幼兒植物生長是漫長的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時候發(fā)芽,什么時候開花……

3.啟發(fā)幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4.示范記錄方法。

要求:看生長情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。

5.請幼兒分組作記錄練習,提示幼兒每日的觀察記錄時間,以及輪流記錄的方法。

6.活動結束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請幼兒定期向全班匯報記錄結果,逐漸形成責任心和任務意識。

幼兒園中班社會活動教案--在商店里

有益的學習經(jīng)驗:

1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

2.學習用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

準備:

商店角、情境表演一個。

活動與指導:

1.觀看情境表演:在商店里內容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當她看見老奶奶來了主動詢問: “您買點什么呀?”“我要買牙膏”?!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當顧客買完東西,她還會說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

2.討論:

(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3.小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

中班社會端午教案篇4

活動設計背景

端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉,只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。

本活動設計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動目標

1、知道農歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅毒避蟲的習俗,有賽龍舟的習俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

教學重點、難點

1.了解民俗民風。

2.自制自玩龍舟。

活動準備

粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

活動過程

講講來歷:包粽子、看圖片、采艾草、制作、玩劃、學讀《過端午》(延伸)

-------─→-------------─→?─→?─→?畫畫

故事兒歌、生活、龍舟、龍舟、賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?;顒樱喊兆?、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片,引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌?,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。

(4)吃粽子時,我們習慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅蚊,辟邪。把它插在門上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭,制作龍的頭飾。

e、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

f、延伸

通過學念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。

教學反思

1.本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設計上,整個教學內容安排緊湊也有一定的.條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學習熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。

2.但是,在教學過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動內容設計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。

3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學計劃,促建孩子的發(fā)展。

中班社會端午教案篇5

活動目標:

1. 簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。

2. 幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

3. 通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。

4. 體驗明顯的季節(jié)特征

5. 感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

活動重點:

1. 通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,

2. 通過ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。

活動難點:

幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。

活動準備:

1. 有關屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;

2. 春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;

3. 手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。

活動過程:

一. 引入部分看圖猜節(jié)日導入,激發(fā)幼兒興趣。

1. 師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?

2. 師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

3. 師:知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節(jié)日?

二 . 基本部分1.師:今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

2. 師:好,下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。

3. 師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習俗?

4. 師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?

5. 師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

6. 師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

7. 師:(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲,點燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)8. 師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風俗習慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9. 師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?

三、手工制作1. 師:下面我們做個小手工,制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

2. 師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀念誰的.節(jié)日?

四、聽老師講故事師:講了好,最后大家聽老師講一個故事,一個關于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

教學反思:

然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

但是活動中看來,孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊,但是對故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗:端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。

“五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動還是比較投入的。