憑借準(zhǔn)備好教案,可以更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程有合理的改善,你還在為寫相關(guān)的教案而發(fā)愁嗎?以下是范文社小編精心為您推薦的中班社會(huì)教案端午節(jié)9篇,供大家參考。
中班社會(huì)教案端午節(jié)1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過分享、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。
2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料:
粽葉、糯米、線等;各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花;煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒;各色緞帶、絨線、縐紙。
2.端午節(jié)相關(guān)圖片,艾草和菖蒲。
3.邀請(qǐng)幼兒家人一起參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程
1.主持人致開場(chǎng)辭
淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊等。
隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶共度這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!
2.手工活動(dòng)
(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩,孩子和家長(zhǎng)共同完成,結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。
3.親子游戲
《袋鼠》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),共8對(duì)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?
準(zhǔn)備:各班粽子2個(gè),終點(diǎn)處擺椅子4把。
玩法:幼兒面對(duì)家長(zhǎng),雙手抱住家長(zhǎng)的脖子,雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子,教師發(fā)令后,家長(zhǎng)抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將粽子交給第二對(duì)家庭,繼續(xù)游戲,最先完成的一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),共4對(duì)
形式:?jiǎn)蚊娼恿?
準(zhǔn)備:各班紙箱龍船四個(gè),塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
《快樂運(yùn)粽子》
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),共8對(duì)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:各班小桶一個(gè),粽子若干。
玩法:幼兒提著小桶,走過獨(dú)木橋,走到另一端取筐里的粽子再走回來,將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里,把小桶傳給下一位幼兒,繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。
“嘟嘟嘟”跑得快
人數(shù):1名幼兒+1名家長(zhǎng),共8對(duì)
形式:對(duì)面接力
準(zhǔn)備:各班一個(gè)呼啦圈,兩個(gè)粽子。
玩法:以班級(jí)為單位,8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力,游戲中,孩子做車頭,一手拿一個(gè)粽子做方向盤,家長(zhǎng)蹲下做車尾,呼啦圈為兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長(zhǎng)用雙手握住,小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,游戲結(jié)束,快的那一班級(jí)獲勝。
活動(dòng)結(jié)束
親子活動(dòng)結(jié)束,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí),老師可編輯園所動(dòng)態(tài),記錄活動(dòng)過程,分享給全體家長(zhǎng)和幼兒。
中班社會(huì)教案端午節(jié)2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí),樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識(shí)。
準(zhǔn)備:
每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片,記錄樣例、標(biāo)尺簽。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程,激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。
2.提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程,不象錄相演的那樣快,希望小朋友注意觀察,看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,什么時(shí)候開花……
3.啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來記錄它的生長(zhǎng)。
4.示范記錄方法。
要求:看生長(zhǎng)情況,數(shù)葉片,量株高,把觀察結(jié)果記錄在本上。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,用圓圈或三角形代表無變化。
5.請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,以及輪流記錄的方法。
6.活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,觀察和督促幼兒的記錄,請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果,逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí)。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語,還要態(tài)度和氣。
2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備:
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”?!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會(huì)說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?
2.討論:
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。
中班社會(huì)教案端午節(jié)3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。
2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2.老師講粽子的由來和屈原的故事。
3.請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?;顒?dòng)。
4.請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成,在活動(dòng)中運(yùn)用故事來讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個(gè)體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
中班社會(huì)教案端午節(jié)4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的.端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
活動(dòng)難點(diǎn):能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節(jié)PPT。
活動(dòng)過程:
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問:“你們?cè)趺椿貋砹?,還帶禮物?!焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨?yàn)榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝。(端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投淚羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。)
4.請(qǐng)幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
艾草通常是長(zhǎng)在田野邊,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,把它插在門上。)
粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(zhǎng)條粽。口味不同,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
中班社會(huì)教案端午節(jié)5
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng),正值節(jié)日來臨之際,我們不妨帶著孩子和家長(zhǎng)朋友們,來組織一場(chǎng)“端午節(jié)民俗體驗(yàn)活動(dòng)”吧!讓幼兒用心體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的意義,感受節(jié)日的喜悅。
活動(dòng)形式:猜謎語、聚餐
材料準(zhǔn)備:粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎(jiǎng)品若干種(園方自行決定);
服裝準(zhǔn)備:用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個(gè),縫制或掛在自己的身上
音樂準(zhǔn)備:《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》
參與人員:中班幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)一:粽葉大藏寶
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等,打印在彩紙上,并在每個(gè)謎語、詩詞的下方詳細(xì)地寫上一個(gè)獎(jiǎng)品所藏的地點(diǎn)(如:獎(jiǎng)品在XX教室XX地方),然后根據(jù)每個(gè)謎語、詩詞內(nèi)容的多少將彩紙剪裁成獨(dú)立的紙條,最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,用五彩線纏好即可。
2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號(hào)的大紙板),做一個(gè)上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個(gè)氣球下面掛上一個(gè)粽子,版塊前用桌子隔出射擊的距離。
活動(dòng)規(guī)則:
1.每個(gè)幼兒有兩次射擊機(jī)會(huì)。如果一次都沒射中者,教師可適當(dāng)調(diào)整桌子的距離,或者請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助。
2.活動(dòng)結(jié)束后,給每位參加的幼兒一個(gè)氣球做鼓勵(lì)。
活動(dòng)過程:
1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂,教師組織幼兒用氣球槍打氣球。
2.每打中一個(gè)氣球就可以摘下氣球下面相對(duì)應(yīng)的粽子,并根據(jù)紙條上的要求,家長(zhǎng)帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。
3.讀的好或是答對(duì)者,就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏做為獎(jiǎng)品了。
活動(dòng)二:吃粽子
活動(dòng)準(zhǔn)備:
已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。
2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準(zhǔn)備好,放在各個(gè)班級(jí)處。
活動(dòng)過程:
1.播放《包粽子》做為背景音樂,教師組織幼兒和家長(zhǎng)品嘗粽子和。
2.在家長(zhǎng)和幼兒吃粽子時(shí),老師可以講解端午節(jié)的寓意。
活動(dòng)三:廚藝大比拼
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在參加本次活動(dòng)之前,通知家長(zhǎng)每個(gè)家庭準(zhǔn)備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長(zhǎng)和幼兒共同來做)。請(qǐng)家長(zhǎng)提前給自己的菜寫上小標(biāo)簽(標(biāo)簽上寫有菜名和參加家庭)。
活動(dòng)過程:
1.播放《步步高》做為背景音樂,教師把班級(jí)的桌椅放在教室中間圍成一個(gè)圈,把所有菜放在桌上。
2.此活動(dòng)可以和“吃粽子一起進(jìn)行。
3.在請(qǐng)家長(zhǎng)分享之前,教師組織帶菜的家長(zhǎng)和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。
活動(dòng)寓意:
端午節(jié)是中國時(shí)至今日仍然十分盛行的傳統(tǒng)節(jié)日,因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語,代表了人們對(duì)端午節(jié)的喜愛。這個(gè)游戲通過這種形式,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。在端午節(jié)時(shí),除了能吃到每個(gè)人所包的不同形狀和不同味道的粽子,還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,同時(shí)也讓每個(gè)家庭各顯身手,讓幼兒和家長(zhǎng)在節(jié)日的氣氛中有玩有吃,同時(shí),也增進(jìn)了家長(zhǎng)之間的交流,使本次活動(dòng)的氣氛更加輕松自在。
中班社會(huì)教案端午節(jié)6
活動(dòng)過程:
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié))
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請(qǐng)幼兒說一說、
3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰??教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌、(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?
教師反思:原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊
四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!
活動(dòng)結(jié)束!
中班社會(huì)教案端午節(jié)7
[活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖]
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì)文化,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
端午節(jié)的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動(dòng)過程]
一、主持人出示圖片,講述端午節(jié)和來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時(shí)令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲?!拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來扔在水流里,使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
二、包粽子、吃粽子,共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包
2、幼兒相互贈(zèng)送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動(dòng)結(jié)束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!
中班社會(huì)教案端午節(jié)8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)知識(shí)分享
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情 。
(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長(zhǎng)江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習(xí)俗傳千古。
④粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。
(三)動(dòng)手操作
各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。
(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè):
1、科學(xué)角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;
3、閱讀角:張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
(五)家長(zhǎng)工作:
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道;
4、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。
中班社會(huì)教案端午節(jié)9
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意與同伴交流分享,感受過端午節(jié)的喜悅情感。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶?;顒?dòng)。
3、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒自帶的粽子,鴨蛋
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道端午節(jié)要吃粽子
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入。
提問:"你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"
"你喜歡吃哪種粽子?"
"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?"
(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)
2、說說端午節(jié)的古老故事。
(1)教師講述端午節(jié)的來歷。
(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問:你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。
(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
3、教師小結(jié):
從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。
4、幼兒品嘗粽子,體驗(yàn)端午節(jié)的快樂
(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子:形狀、口味。
(2)幼兒分享粽子。
5、活動(dòng)延伸
親子游戲:劃龍舟。
游戲規(guī)則:將班級(jí)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和幼兒平均分為兩組。每組家長(zhǎng)分兩隊(duì)面對(duì)面插縫站好然后平躺在地面上,家長(zhǎng)將雙手舉起來,讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前幼兒在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長(zhǎng)的手上爬過去。
游戲提醒:家長(zhǎng)躺下的時(shí)候,老師要注意調(diào)整家長(zhǎng)的位置,保證家長(zhǎng)雙手舉起來的時(shí)候是一條直線。家長(zhǎng)在運(yùn)送幼兒的時(shí)候注意配合左右的家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的位置。老師注意家長(zhǎng)搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)幼兒。