我們?cè)谥贫ń贪傅臅r(shí)候,一定要保證它的質(zhì)量,通過教案的寫作能夠讓自己的教育工作減輕負(fù)擔(dān),下面是范文社小編為您分享的家鄉(xiāng)美教案8篇,感謝您的參閱。
家鄉(xiāng)美教案篇1
第一課時(shí) 我的家鄉(xiāng)我了解
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生利用各種展示匯報(bào)方式進(jìn)行總結(jié)、交流,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。 過程與方法目標(biāo):在活動(dòng)中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),分享、交流意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)生利用各種展示匯報(bào)方式進(jìn)行總結(jié)、交流,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解。
難點(diǎn):在活動(dòng)中鍛煉、提高學(xué)生的多種能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),分享、交流意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:師生前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)的資料、課件。
四、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們從十月初開始進(jìn)行了了解《我的家鄉(xiāng)》的主題活動(dòng),經(jīng)過制定活動(dòng)方案、小組調(diào)查、分析整理幾個(gè)階段后,今天同學(xué)們都以飽滿的狀態(tài)迎來了本次匯報(bào)交流。在活動(dòng)期間,老師也搜集了一些資料,其中有一首歌頌我們滕州的歌曲《荷花別樣紅》,想欣賞一下嗎?那要注意聽,歌曲中都唱出了什么呢?
3、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):這首歌好聽嗎?你都聽出了什么?(生答)是啊,巍巍龍泉塔,清清微湖水,我們的家鄉(xiāng)多美??!你們?cè)谇耙浑A段都是通過什么方式調(diào)查的?
課堂預(yù)設(shè):
1、實(shí)地調(diào)查
2、訪談自己的父母及身邊長(zhǎng)輩
3、翻閱書籍
4、上網(wǎng)查找
5、4、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):你們可真有辦法!下面就把你們的收獲介紹給大家,讓我們一起來了解可愛的家鄉(xiāng)吧!(師板書課題:我的家鄉(xiāng)我了解)
?設(shè)計(jì)意圖:通過與學(xué)生談話交流,并以歌曲引入課題,讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)多一些了解?!?/p>
(二)匯報(bào)活動(dòng)
1、師:哪個(gè)小組愿意先來?
2、分小組匯報(bào)
史地小組匯報(bào):
匯報(bào)內(nèi)容:介紹德州的政區(qū)分布、人口、歷史
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):德州不僅有悠久的歷史,燦爛的文化,也是一個(gè)山清水秀的好地方: 匯報(bào)內(nèi)容:展示家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展變化的手抄報(bào)。
?設(shè)計(jì)意圖:通過全班相互交流、聆聽別人的匯報(bào),讓學(xué)生養(yǎng)成做事情一定要有準(zhǔn)備,有計(jì)劃的習(xí)慣,從而更加完善自我,教師只是組織者引導(dǎo)者,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?!?/p>
(三)活動(dòng)小結(jié):
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,回顧本次展示,你一定心潮澎湃,激動(dòng)不已,讓我們進(jìn)入反思長(zhǎng)廊,分析自己、認(rèn)識(shí)自己吧!
1、根據(jù)各小組和同學(xué)們?cè)诒敬尉C合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),同學(xué)們投票評(píng)選出綜合實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)勝小組”(3個(gè))、“創(chuàng)新之星”(3名)。
2、“實(shí)話實(shí)說”:通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng),你收獲了什么?(生說)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,看到你們今天精彩的匯報(bào),老師感到這次實(shí)踐活動(dòng)是成功的,我發(fā)現(xiàn):同學(xué)們很會(huì)合作,小組成員之間配合的很默契,效率很高。希望本次活動(dòng)能激勵(lì)著我們走向更廣闊的實(shí)踐空間,去調(diào)查了解,去實(shí)踐體驗(yàn),去收獲屬于我們的快樂!
?設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的鼓舞很大,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,為下節(jié)課深入了解家鄉(xiāng)做好了充分的準(zhǔn)備?!?/p>
(四)板書設(shè)計(jì):(課堂中將會(huì)根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書。)
第二課時(shí) 我的家鄉(xiāng)我來夸
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活情況。
過程與方法目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí),并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些力所能及的事。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活情況。
難點(diǎn):在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,初步培養(yǎng)學(xué)生為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí),并使之能為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做一些力所能及的事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 學(xué)生查閱資料,了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
2、 每位學(xué)生至少準(zhǔn)備一樣家鄉(xiāng)物產(chǎn)(實(shí)物或圖片)。
3、 課件。
四、教學(xué)過程
(一)直接導(dǎo)入。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們的祖國(guó)地大物博,非常遼闊,請(qǐng)說說你知道的祖國(guó)各地的物產(chǎn)(生說)(師相機(jī)補(bǔ)充出示部分相關(guān)圖片
(二)了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)也是聞名全國(guó),眾所周知的,你知道我們的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?
?設(shè)計(jì)意圖:由祖國(guó)這個(gè)“大家”到家鄉(xiāng)這個(gè)“小家”的過渡,讓學(xué)生有一個(gè)整體的感知?!?/p>
2、 學(xué)生回答,列舉家鄉(xiāng)特(物)產(chǎn)。
教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地列舉:農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。(師相機(jī)出示圖片)
3、 編兒歌。學(xué)生根據(jù)提示“家鄉(xiāng)什么 多?家鄉(xiāng)水多,千條溝,萬(wàn)條河。家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?產(chǎn)土豆,產(chǎn)大蔥,產(chǎn)大蒜,產(chǎn)鳳梨”將列舉的物產(chǎn)編成兒歌:家鄉(xiāng)什么多?家鄉(xiāng)產(chǎn)什么?
4、 拍手游戲:將編成的兒歌配上擊掌的節(jié)奏念一念。教師先示范兒歌,然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌,玩一玩“拍手接龍”。
(三)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn),下面我們來開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)(出示課件,根據(jù)學(xué)生的介紹出示相關(guān)圖片,師也可加以補(bǔ)充),把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來,介紹給大家。
2、 教師向?qū)W生講明活動(dòng)步驟,明確任務(wù),并參與到某一組的活動(dòng)當(dāng)中去。
(1) 自由分組,布置展臺(tái):每小組4人,擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn),盡量把展臺(tái)布置得漂亮、有特色。
(2) 準(zhǔn)備解說詞,推薦解說員:展臺(tái)布置好后,大家根據(jù)展示的物產(chǎn)寫好解說詞,并推薦1——2名解說員。
(3) 參觀:教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組展臺(tái),聽解說員的講解。
(4) 評(píng)價(jià):參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì),你有什么收獲?你覺得哪個(gè)展臺(tái)布置得好?哪位解說員解說得好?
3、 小結(jié):家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)讓我們感受到家鄉(xiāng)的物產(chǎn)真豐富,你想讓更多人了解家長(zhǎng)的物產(chǎn)嗎?那就得為家鄉(xiāng)的物產(chǎn)作推銷,作宣傳。
(四)推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
1、 從下列方式中,選擇你喜歡的方式推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。(出示課件)
2、 教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)需要的卡片或紙片,學(xué)生選擇自己喜歡的方式,自由設(shè)計(jì)。
3、 學(xué)生上臺(tái)展示。
?設(shè)計(jì)意圖:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐,讓學(xué)生自己去想一想、看一看、做一做,讓學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建,才能真正達(dá)成“綜合實(shí)踐活動(dòng)根本的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力”這一目標(biāo)?!?/p>
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):大家設(shè)計(jì)得都很認(rèn)真,我們來展示自己的成果吧!學(xué)生將設(shè)計(jì)的廣告卡片貼在黑板上,設(shè)計(jì)的包裝放在講臺(tái)上,并作現(xiàn)場(chǎng)演示。
4、 小結(jié):從剛才的設(shè)計(jì)可以看出大家確實(shí)用了心思,接下來,我們來評(píng)選最佳廣告語(yǔ)和最佳包裝設(shè)計(jì)吧!
5、 評(píng)選最佳廣告語(yǔ)、最佳包裝設(shè)計(jì)。
第三課時(shí) 我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游
一、 教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo):通過模擬家鄉(xiāng)小導(dǎo)游的情境形式,整理家鄉(xiāng)的資料,學(xué)會(huì)整理資料的一般方法。
過程與方法目標(biāo):通過開展推介家鄉(xiāng)的活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解,提高服務(wù)家鄉(xiāng)的能力,
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會(huì)整理,熟悉家鄉(xiāng)的旅游資源。
難點(diǎn):模擬導(dǎo)游推介家鄉(xiāng)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、課前可以讓學(xué)生提前閱讀課文或通過網(wǎng)絡(luò)查找家鄉(xiāng)的歷史沿革、古建筑物、美食小吃和未來發(fā)展等資料,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間。
四、教學(xué)過程
第一階段:創(chuàng)設(shè)情境,確定專題
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):綜合實(shí)踐活動(dòng)根本的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力了解滕州!要想當(dāng)好一名導(dǎo)游,我們就要知道什么是導(dǎo)游,(出示導(dǎo)游概念:導(dǎo)游即引導(dǎo)游覽,讓游客感受山水之美,并且在這個(gè)過程中給予游客食、宿、行等各方面幫助,并解決旅游途中可能出現(xiàn)問題的人。導(dǎo)游分為中文導(dǎo)游和外語(yǔ)導(dǎo)游。)那么,怎樣當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游?讓我們看看小導(dǎo)游是怎么做的吧?(播放有關(guān)專業(yè)導(dǎo)游的視頻)
?設(shè)計(jì)意圖:以了解導(dǎo)游、并播放專業(yè)導(dǎo)游的視頻引出本課教學(xué)目標(biāo),學(xué)生的積極性也被極大調(diào)動(dòng)起來?!?/p>
(二)確定專題
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ):優(yōu)秀的導(dǎo)游大多待人熱情、語(yǔ)言風(fēng)趣、知識(shí)廣博,當(dāng)好一名小導(dǎo)游,也有一個(gè)學(xué)習(xí)、磨練、積累的過程。成功地導(dǎo)游家鄉(xiāng),首先必須全面、深入地了解家鄉(xiāng)。你想成為一位人見人愛的小導(dǎo)游嗎?你最想向客人介紹哪一方面的內(nèi)容呢?
2、將學(xué)生提出的專題進(jìn)行歸類。
(一)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容組成專題小組
(二)討論、撰寫專題介紹資料。
1、結(jié)合某一專題,教師在全班進(jìn)行指導(dǎo)。
2、專題小組進(jìn)行討論,并做好分工。{我可愛的家鄉(xiāng)手抄報(bào)}
?設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、合作討論解決問題的素質(zhì)和能力?!?/p>
第三階段:根據(jù)方案,匯報(bào)結(jié)果
(一)小組匯報(bào)交流
1、小組匯報(bào)各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流,試做小導(dǎo)游。
(1)歷史沿革組:展示有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的照片、實(shí)物、文字等。 學(xué)生代表發(fā)??
(2)古建筑物組:介紹博物館、龍泉塔等古代建筑物。
學(xué)生代表發(fā)??
(3)美食小吃組:介紹有關(guān)家鄉(xiāng)美食的圖片、實(shí)物等。
學(xué)生代表發(fā)??
(4)未來發(fā)展組:展示近年來家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片、文字等。
學(xué)生代表發(fā)??
3、教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。
4、總結(jié)本次活動(dòng)的情況,根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)頒獎(jiǎng):(出示最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳上鏡獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng))
?設(shè)計(jì)意圖:通過親自實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng),除了讓學(xué)生比較圓滿的匯報(bào)各自研究的專題介紹資料外,更讓學(xué)生體驗(yàn)到交流的快樂和成功的自豪感,是符合綜合實(shí)踐課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方式?!?/p>
(二)整理歸納
1、學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè),有條件的同學(xué)可以制作成網(wǎng)頁(yè)。
2、通過這次活動(dòng),你有什么收獲?
3、教師小結(jié):以上的介紹,讓我們更加了解也更加熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)美教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;
2、感知色彩明暗的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;
3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色;
2、多媒體幻燈片夜景圖;
3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆);
4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲,引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的'夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?
(1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)
(2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
(3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場(chǎng))大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子?
(4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?
(5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)
3、欣賞范例,示范講解
我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無(wú)尖鉛筆)??!原來就是一支無(wú)尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫,熟悉作畫步驟
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
(1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;
(2)在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?
在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!
5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
(1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;
(2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
家鄉(xiāng)美教案篇3
師:大家喜不喜歡唱歌?
生:喜歡!師:呀,都喜歡!老師也喜歡。
同學(xué)們,我們是華夏兒女、炎黃子孫、是龍的傳人,我們都有一顆中國(guó)心?,F(xiàn)在,和老師一起來聽一曲《我的中國(guó)心》。(放伴奏帶)
?我的中國(guó)心》不但唱出了港澳臺(tái)同胞的愛國(guó)之情,而且唱出了全中國(guó)人民的愛國(guó)愛家鄉(xiāng)之心,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)母親的深深眷戀。今天我們的主題班會(huì)是以《愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)》為主題。有請(qǐng)主持人上臺(tái)。
甲:老師們!
乙:同學(xué)們!
齊: 大家好。
甲:今天我們的主題是愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng),你們知道什么是“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)”么?
乙:(思考狀)其實(shí)“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)”就是熱愛祖國(guó)熱愛家鄉(xiāng)的山川河流,熱愛祖國(guó)可愛的人民,恩……還有為了使祖國(guó)富強(qiáng)而好好學(xué)習(xí)!
甲:哈哈,基本說對(duì)了!“愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)”顧名思義,就是為了愛我們可愛的愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)而做出的一切努力。
乙:現(xiàn)在,我宣布八年級(jí)3班的《愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)》為主題的班會(huì)正式開始。
甲:首先,歡迎各位老師和同學(xué)們來觀看我們的班會(huì),希望大家提出寶貴的意見和建議。
乙:愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)絕對(duì)不是口號(hào),他需要我們用行動(dòng)來表現(xiàn),用語(yǔ)言來表達(dá),此時(shí)此刻,我好想再表達(dá)一下心中的激動(dòng)啊!
甲:那你如何表達(dá)呢?
乙:我要唱一首歌,一首贊頌祖國(guó)的歌,一首讓我們中國(guó)人驕傲的歌曲:《歌唱祖國(guó)》!
甲: 我也想唱!要不我們一起唱吧?同學(xué)們,你們說好不好?好!那么,我們一齊唱《歌唱祖國(guó)》?!拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……預(yù)備——唱!”(播放伴奏帶)
(學(xué)生齊唱,歌聲嘹亮,群情激昂。)
甲: 我知道有更多的同學(xué)想一展歌喉。現(xiàn)在,我有個(gè)主意—對(duì)歌!
乙: 對(duì)歌?
甲: 是的,用愛國(guó)主義歌曲對(duì)歌!
乙: 好。
甲: 一、二兩組為甲隊(duì),三、四兩組為乙隊(duì),比誰(shuí)唱得好,對(duì)得多!請(qǐng)我們的艾依努老師為評(píng)委好不好?
現(xiàn)在開始!甲:
甲隊(duì):《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》。
乙隊(duì):《黨啊,親愛的媽媽》。
甲隊(duì):《祖國(guó)啊,我永遠(yuǎn)愛您》。
乙隊(duì):《愛我中華》。
甲隊(duì):《媽媽教我一支歌》。
乙隊(duì):《大中國(guó)》。
甲隊(duì):《新疆好》
乙隊(duì):《 解放軍的天》
甲隊(duì):《祝福祖國(guó)》。
甲: 每當(dāng)朗誦《滿江紅》的時(shí)候就會(huì)使人想起岳飛凜凜雄姿,英雄氣概,激越慷慨、所向無(wú)敵,令人熱血沸騰。這一首詞真是愛國(guó)精神的寫照啊!
乙: 是呀我真想再一次體味他的讓人敬佩的愛國(guó)精神啊!
甲: 這好辦,今天你就能如愿以償了,瞧!我已經(jīng)按奈不住心中的激動(dòng)了。
乙: 太好了,那就讓我們一起來感受岳飛的《滿江紅》吧!有請(qǐng)木開代斯同學(xué)。
?滿江紅》
岳飛
怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。
三十功名塵與土,八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭,空悲切。
靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅?
駕長(zhǎng)車踏破,賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。
待從頭,收拾舊山河,朝天闕。
甲:聽了麥熱燕穆古同學(xué)的朗誦,讓我有一種激動(dòng)的心情,我非常贊賞她,愛祖國(guó)絕對(duì)不是口號(hào),他需要我們用行動(dòng)來表現(xiàn),用語(yǔ)言來表達(dá),此時(shí)此刻,我好想再表達(dá)一下心中的激動(dòng)啊!
乙:那你如何表達(dá)呢?
甲: 我們用朗誦.從唱歌的方式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,可是,我想愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)形式應(yīng)該不止這些吧,你說我們還可以如何表達(dá)呢?
乙:(思考狀)我想還是讓大家一起說說吧,集思廣益,生活中有些什么方式可以表達(dá)愛祖國(guó),愛家鄉(xiāng)呢?請(qǐng)同學(xué)們講一講。
(可能的回答:)
1、 關(guān)心國(guó)家大事。例:劉翔(奧運(yùn)金牌)
2、 熱愛我們八一中學(xué),感謝前輩為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們要以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)。
3、 愛惜公共財(cái)產(chǎn),愛惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)
4、 多了解英雄事跡,多了解國(guó)家的歷史
5、 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)。
6、 尊老愛幼,繼承傳統(tǒng)美德。
……
甲: 我聽說我們班的麥熱燕木古還準(zhǔn)備給我們演講奧運(yùn)。我們一起來欣賞一下吧。
乙:在這激蕩人心的演講中,我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。
甲: 下面請(qǐng)木拉地利老師來對(duì)我們的主題班會(huì)作以總結(jié)吧。
1.師: 好,今天我們班的同學(xué)用各種形式表達(dá)了愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)得非常好。請(qǐng)同學(xué)們來評(píng)一評(píng)誰(shuí)表現(xiàn)得最好?
2.師:好,今天我們班的同學(xué)用各種形式表達(dá)了愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)得非常好。首先是我們的主持人非常出色。其次同學(xué)們配合的也很好。做得端正,氣質(zhì)高昂,精神抖擻?;卮饐栴}積極的同學(xué)有 也很好。
3.師:無(wú)論是演講也好還是朗誦,都圍繞我們的主題進(jìn)行實(shí)在太棒了 。今天大家唱的都是歌唱祖國(guó)歌唱共產(chǎn)黨歌唱家鄉(xiāng)的優(yōu)秀歌曲。這些歌曲時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們,鼓舞著我們。今天,我們偉大的祖國(guó)正在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興高歌猛進(jìn)!而我們是祖國(guó)未來建設(shè)的主力軍,不管在我們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉和生活中,遇到多大的困難,我們都要去克服它,戰(zhàn)勝它!讓我們攜起手,一起走進(jìn)祖國(guó)的新時(shí)代!
主題班會(huì)在《走進(jìn)新時(shí)代》的樂曲中結(jié)束。
家鄉(xiāng)美教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情、地方特產(chǎn),由此萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。
2.請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)(包裝盒亦可)。
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題。
師:“大家知道,我們居住的城市叫什么名字嗎?(諸暨)對(duì)了,諸暨是我們的家鄉(xiāng),是我們出生和成長(zhǎng)的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市,說說她有哪些美麗的地方?!?/p>
幼兒發(fā)言。
二、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己帶來的物品,向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,教師可及時(shí)插入提問與一些解釋。)
三、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū):西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產(chǎn):楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。
活動(dòng)延伸:
1.在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)
2.欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。
附告家長(zhǎng)書:
各位家長(zhǎng):
謝謝配合!
家鄉(xiāng)美教案篇5
一、設(shè)計(jì)意圖:
佤族是一個(gè)開放的和快樂的民族,滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國(guó)十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民,是一個(gè)用木鼓說話、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族,紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源,我特別設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng),通過了解節(jié)日活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒“愛我家鄉(xiāng),愛我民族”的情感。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒通過觀察短片,了解家“摸你黑”節(jié)日習(xí)俗,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在活動(dòng)中能正確使用普通話樂于與人交談。培養(yǎng)幼兒良好的看、聽、說習(xí)慣,提高幼兒的漢語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教學(xué)重點(diǎn):
利用網(wǎng)絡(luò)提供資源、創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實(shí)物等;
2、教學(xué)課件
五、教學(xué)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。
1、教師播放配有解說詞的家鄉(xiāng)風(fēng)光片,幼兒欣賞。(大屏幕播放有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片)
2、教師提問:知道這是什么地方嗎?(對(duì),滄源,我們的家鄉(xiāng)。)
3、滄源主要居住著哪個(gè)民族?(佤族——滄源佤族自治縣)
4、佤族有那些重要的節(jié)日?(新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié))
(二)認(rèn)識(shí)“摸你黑”狂歡節(jié)
1、狂歡節(jié)的由來
傳說,阿佤人為了得到生命的永恒,一直在尋找著神奇的不死草,他們把找來的藥草磨成粉,拌成藥泥,并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對(duì)方身上表示祝福,希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(zhǎng)壽,這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來。
2、狂歡節(jié)的時(shí)間
5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)
3、節(jié)日的習(xí)俗
每年來自國(guó)內(nèi)外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規(guī)模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演;下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng);晚上是盛大的“篝火晚會(huì)”。同時(shí),還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。
三、小結(jié)師:請(qǐng)小朋友說一說摸你黑節(jié)日都有哪些活動(dòng)?自己最喜歡在過節(jié)時(shí)干什么?
幼兒盡情發(fā)言。
四、活動(dòng)延伸
播放音樂,拿出涂料,帶領(lǐng)幼兒集體過“摸你黑”狂歡節(jié)。
家鄉(xiāng)美教案篇6
教學(xué)內(nèi)容:可愛的家鄉(xiāng)
教學(xué)目標(biāo):
[德育目標(biāo)]:通過介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
[智育目標(biāo)]:通過學(xué)習(xí),熱愛自己的家鄉(xiāng)。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]: 知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。
[教學(xué)難點(diǎn)]:激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體、投影儀。
[學(xué)生活動(dòng)]
1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集我省一些風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資料。
2.讓學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)的景色照片或圖片,以及一些物產(chǎn)實(shí)物。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
(讓大家欣賞圖片“河北”。)
1.同學(xué)們,大家知道圖片上展示的是什么嗎?
2.這幅圖片展示的是我們河北省的地圖,河北是我們的家鄉(xiāng)??赡懔私馑龁幔?/p>
3.我們這節(jié)課就來讓大家簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下我們的家鄉(xiāng),先來看家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
二、講授新課
一、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝
(一)我省的風(fēng)景名勝
1.大家打開課本第三十頁(yè),認(rèn)真看一看,這些地方的風(fēng)景美嗎?它們都在哪里?然后給同學(xué)們說一說。
2.這里主要展示了五幅圖片,它們都是我省的名勝風(fēng)景區(qū):秦皇島的北戴河海濱;承德、張家口的壩上草原;承德的避暑山莊;石家莊趙縣的趙州橋;還有保定的白洋淀。
(讓學(xué)生欣賞視頻“河北風(fēng)光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋(一)”、“趙州橋(二)”、“石家莊旅游”,加深對(duì)這些名勝的了解。)
3.大家都去過這些地方嗎?有什么感受呢?給同學(xué)們講一講。
4.大家還知道哪些我省的名勝景區(qū)呢?
(讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關(guān)”、“西柏坡”、“清東陵”等。)
5.這些是我省(大家鄉(xiāng))的一些風(fēng)景名勝,下面大家一起來夸一下,自己的村、鎮(zhèn)、縣(小家鄉(xiāng))等的風(fēng)景名勝,好嗎?
(二)夸夸自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光
1.我們打開課本第三十一頁(yè),大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。
2.我們的家鄉(xiāng)可能沒有什么名勝古跡,但只要是我們喜歡的,受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。
(讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片,并做簡(jiǎn)單的介紹。)
老師:大家這回知道了我們家鄉(xiāng)的一些名勝,下面我們來了解一下我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源。
二、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
1.大家打開課本第三十二頁(yè),看一看圖上畫的都是什么?
2.這些都是我省著名的特產(chǎn),有滄州的金絲小棗;遷西板栗;趙縣雪梨;還有張家口口蘑,大家都吃過這些嗎?
3.下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產(chǎn),介紹給大家聽。
(讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。)
4.下面大家把自己搜集的自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)拿出來展示給大家看,并作簡(jiǎn)要的介紹。
(同學(xué)們展示介紹自己的物產(chǎn)。)
5.我們的家鄉(xiāng)是多么的美麗、富饒,我們是不是該熱愛自己的家鄉(xiāng)呢?
(最后,帶領(lǐng)同學(xué)們一齊讀一讀,課本第三十二頁(yè)的兒歌。)
6.課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),介紹、交流了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn),使大家知道了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
家鄉(xiāng)美教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和江西省地圖,并能從中國(guó)地圖上指認(rèn)出江西省的位置。
2、知道江西4-5個(gè)主要的市區(qū)名稱及位置。
3、感受中國(guó)地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么,發(fā)展幼兒的想象力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
中國(guó)地圖和放大的江西省地圖,幼兒用書,練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng)進(jìn)入課程主題。
1、我們這里大部分都是江西的小朋友,你知道自己是江西哪個(gè)地方的人嗎?
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。
二、認(rèn)識(shí)江西省在中國(guó)地圖上的位置。
1、出示中國(guó)地圖:有誰(shuí)知道這是什么?它是哪個(gè)國(guó)家的地圖?像什么?(不強(qiáng)調(diào)固定答案。)
2、有誰(shuí)知道咱們江西省在什么地方?請(qǐng)上來指一指。請(qǐng)幾位幼兒依次上來指認(rèn)江西省所在的位置,最后老師用手指描畫出江西省的輪廓。
3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像,幼兒在說像什么的時(shí)候,還要請(qǐng)幼兒說清“從什么方位看,頭在哪里,身體、尾巴等在哪里?”)
三、認(rèn)識(shí)江西各地市的地圖。
1、出示江西省放大的地圖:剛才我們知道了江西是中國(guó)的一個(gè)省份,是“雞媽媽身體上的一個(gè)部分”,老師這里還有一張放大的江西省地圖請(qǐng)你們看一看。
2、江西省其實(shí)還可以劃分為許多市縣,我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?
3、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置,并集體驗(yàn)證。
4、引導(dǎo)幼兒知道江西省其他主要的城市:你們還知道江西有哪些城市?你去過那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?
5、幼兒講出自己知道的城市,并試著在地圖上指一指。在幼兒指認(rèn)后,老師告訴幼兒正確答案,帶領(lǐng)幼兒念一念地名,如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。
6、請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地區(qū),然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。
7、小結(jié):剛才小朋友把各個(gè)地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西,動(dòng)物或植物,都很像,我相信,你們還會(huì)想象出更多的東西。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“快速找地名”的游戲。
引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,老師在大圖上指出某一個(gè)地區(qū),請(qǐng)幼兒在幼兒用書上找到相應(yīng)的地點(diǎn),并回答出它叫什么地名。
五、結(jié)束活動(dòng)。
今天我們知道了江西是中國(guó)的一個(gè)省份,知道了江西省有許多市縣,如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?
活動(dòng)反思:
幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展中,語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和同伴的引領(lǐng)非常重要,前者為孩子鋪墊一個(gè)充分的表達(dá)空間,后者帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)新的詞匯和語(yǔ)句,對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力薄弱和膽小的孩子來說尤為重要。
家鄉(xiāng)美教案篇8
你見過這樣的墻嗎?——紫砂郵票墻:40多幅彩色手繪郵票設(shè)計(jì)手稿,主題全是紫砂壺,壺形稀奇古怪,勾畫稚趣可鞠;——“梁?;眽Γ?0多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上,化蝶后的“梁山伯與祝英臺(tái)”滿是純真的表情,就像幼兒園里親密無(wú)間的同伴。
你見過這樣的玩具嗎?——竹制品玩具區(qū):竹子做的竹馬、竹梯、竹推車、竹拉力器、竹球。陶工作區(qū):陶瓶、陶缸、陶杯、陶壺、陶娃……
這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁,是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達(dá)家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個(gè)記錄,也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動(dòng)課程的一個(gè)縮影。
?綱要》中指出:“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境,幼兒每時(shí)每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流,環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源,幼兒只有與環(huán)境的交互作用,才能獲得發(fā)展?!蓖瑫r(shí)《綱要》有指出:“幼兒園教育改革應(yīng)注重開發(fā)蘊(yùn)涵本土文化的課程,應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行本土文化的啟蒙教育?!备鶕?jù)《綱要》精神,結(jié)合本地區(qū)特色,我們?cè)谟變簣@環(huán)境與課程方面作了一些嘗試,也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、環(huán)境是課程的準(zhǔn)備:
陳鶴琴先生早就提出:宜興有著豐富的本土文化教育資源,享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱,這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū),孩子們進(jìn)了竹海公園,看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹,發(fā)出陣陣贊嘆:“老師,竹子小時(shí)侯是筍嗎?”“筍是毛毛的,竹子怎么是光光的?”“竹子能做什么?”-。,-----回來后他們到處查找資料尋求答案,用語(yǔ)言記錄下自己郊游的感想,用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥,非常好奇:“老師,這是什么?”當(dāng)他們知道紫砂泥能做茶壺,并且宜興的茶壺遠(yuǎn)近聞名是,迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關(guān)的資料,做成圖片、郵票帶到幼兒園來,還一個(gè)勁地往墻上貼:“這是提梁壺,這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課,參觀茶場(chǎng)、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過程中,我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。
二、環(huán)境是課程的發(fā)展:
“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進(jìn)行的,旨在促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的歷程?!焙⒆觽儗?duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣,發(fā)現(xiàn)了問題,老師馬上適當(dāng)引導(dǎo),生成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。有一次,孩子們散步時(shí),看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾,馬上就問老師:“其它墻壁都有圖畫,為什么這面墻沒有圖畫?”“那怎么辦呢?”“我們也來畫一幅圖畫吧!”于是老師就為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料:在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫,激發(fā)了孩子的興趣,畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如,在區(qū)域活動(dòng)時(shí),老師無(wú)意間聽到孩子在看善卷洞照片是說:“我是宜興人,我愛善卷洞?!崩蠋燅R上問:“善卷洞里怎么樣?”“善卷洞里真奇怪,冬天暖烘烘,夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么?”“有蜜蜂在采蜜,有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關(guān)于善卷洞的小詩(shī)并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩(shī),創(chuàng)編了一首首好聽的歌:“我是宜興人,我愛------”同時(shí),還讓孩子參觀不同的景色,創(chuàng)編不同的歌詞,想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風(fēng)情。漸漸地,孩子們的心田里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛,在表達(dá)心中美好愿望過程中又是環(huán)境變得豐富、充實(shí),本土文化就這樣與生活、藝術(shù)、社會(huì)、自然、健康等幼兒園課程整合起來,我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。
三、環(huán)境又是課程的記錄:
眾所周知,區(qū)域活動(dòng)的記錄是反映孩子學(xué)習(xí)情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)揮作用,怎樣來體現(xiàn)呢?經(jīng)過一年半的嘗試,我們強(qiáng)調(diào):“讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄?!?/p>
每一面墻飾某一個(gè)欄目,都是一個(gè)有序的整體。由孩子們用繪畫和語(yǔ)言(兒童口頭表述,家長(zhǎng)或老師的記錄)表達(dá)的所見、所聞、所想組合而成。墻飾是反映不同領(lǐng)域的教育活動(dòng)對(duì)幼兒的作用,是兒童學(xué)習(xí)過程和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),起到強(qiáng)化和概括、提升的`作用。而某一主題下的欄目之間,也構(gòu)成了一個(gè)有序的整體。如小班主題活動(dòng)“香香的茶葉”,由三個(gè)欄目組成:茶場(chǎng)茶葉多、茶葉的顏色、茶葉的味道,由這三個(gè)欄目分支開來,產(chǎn)生多個(gè)小欄目即一個(gè)個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。這一系列的墻飾是伴隨著設(shè)法讓小班幼兒知道茶葉的種類、名稱、味道及對(duì)家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的熱愛這一教育活動(dòng)而完成的。教育活動(dòng)過程從參觀茶場(chǎng)——認(rèn)識(shí)顏色、種類——品嘗味道——體驗(yàn)情感。每一個(gè)欄目孩子們都用圖文并茂的方法記錄他們?cè)谔剿骰顒?dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、信息和發(fā)現(xiàn)。如為茶葉穿新衣(涂色)、采茶舞、我到茶場(chǎng)去(記錄)、茶的味道(統(tǒng)計(jì))、香香的茶葉蛋(品嘗)------“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的條件,讓幼兒多接觸大自然、大社會(huì),讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。
活動(dòng)反思:
幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng),用的建購(gòu)材料泥沙石,就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì),有的石頭形象富有想象性;活動(dòng)中幼兒興趣始終處于興奮、主動(dòng)、積極狀態(tài),百玩不厭。廢舊物、自然物的運(yùn)用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。