教案可以幫助學生提高問題解決能力,我們的教案需要定期評估學生的學習成績,下面是范文社小編為您分享的幼兒園大班美教案通用8篇,感謝您的參閱。
幼兒園大班美教案篇1
【活動目標】
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月里的喜慶氣氛。
2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作制作花燭。
【活動準備】
錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
【活動過程】
一、觀看錄像,感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日。
1、觀看有關中國傳統節(jié)日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
2、幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動的名稱。
例如:除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神,有的`還掛上大紅燈籠,小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴,看春節(jié)聯歡晚會。
二、談話活動,回憶自己過節(jié)的情況。
1、“小朋友們,剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”
2、孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。
3、“正月十五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”
4、孩子講述過元宵節(jié)。認識各種花燈,激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣。
5、欣賞花燈,說說自己喜歡的花燈的名稱。
6、討論制作花燈的程序,嘗試制作花燈,教師指導,提示幼兒合作制做展示作品,欣賞評論。
【活動延伸】
將幼兒的作品布置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。
幼兒園大班美教案篇2
活動目標:
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備:
皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準備活動
四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次?;顒咏Y束。
幼兒園大班美教案篇3
活動目的:
1、感受并學習用歌聲來表現不同的`樂段不同的音樂情緒。
2、嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。
活動材料準備:
物質準備:音樂磁帶、錄音機。
知識經驗準備:《歡樂頌》作品介紹。
活動過程指導:
一、欣賞音樂:
欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品,感受其宏大、輝煌的情緒。
欣賞童聲演唱的《歡樂頌》,再次感受其熱情奔放的音調和振奮人心的節(jié)奏。
二、組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯想。
三、學會合唱:
跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱,教師按節(jié)奏朗誦歌詞。
一部分幼兒唱"啦"音,另一部分幼兒唱"嗚"音,教師帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。
教師注意引導幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協調。
四、創(chuàng)編動作表演唱:
引導幼兒根據歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。
跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。
活動反思:
整堂課有兩個知識目標,但時間分配的還不夠合理。其中在知識目標(1)——體會歌曲情感,正確演繹歌曲中。整堂課的音樂出現的頻率還是少了點,時間還不在一半之上。在歌曲演唱、演譯方面,情感處理的還不夠詳細。如果能從貝多芬的生平事跡,人生坎坷引入,在情感方面調動學生的情緒,感受作者內心的情感,讓學生多去演唱或是聽老師范唱,讓學生的情感隨音樂進入平等、互愛的境界。這樣可能學生在最后演繹出來的效果會更好的。二是在講旋律的進行方式樂理知識時,老師講的稍微多了點,其實這里可以讓學生之間以多參與討論、以提問的形式讓學生去自主學習,這樣可以既可以提高學生自己的動手能力,又可以活躍課堂氣氛。同時在講音階時,可以引入生活中的各種例子,如我們可以把音階中的每個音看成是一級一級的樓梯,形象地向學生介紹音符之間的關系,這樣學生能夠更容易地掌握和理解。三在歌曲的強弱處理方面,老師也不需要講得太多,重要的是讓學生多聽音樂,教師可以吹奏笛子,讓學生辨別強弱的地方,這樣學生演繹起來更容易點。一堂課下來,我覺得不在乎用了什么方法或手段,重要的是學生有沒有學到東西。
幼兒園大班美教案篇4
活動目標
1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。
2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。
3、形成自我保護意識,提高一個人在家時的警惕性。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1、教學掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
(1)有事爸爸媽媽都出去了,你一個人在家,你會有怎樣的感覺呢?
(2)一個人在家時你回做些什么呢?
2、展開活動:觀看教學掛圖。
(1)出示掛圖并提問:
①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的,她的`做法對嗎?
②教師小結:一個人在家時如果害怕,可以給爸爸媽媽打電話,如果覺得無聊可以看書,畫畫、看電視或者玩玩具,等爸爸媽媽回來。
(2)出示下一幅圖,這些小朋友一個人在家時都做了什么?他們的做法
①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)
②教師小結:自己一個人在家,害怕時不要大聲哭鬧,不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門,這樣可能會遇到好多危險,而且爸爸媽媽找不到你會很著急;不做危險的事情,比如:爬窗戶或爬其他高的地方,這樣可能會摔傷甚至有生命危險。
請幼兒整體閱讀所有內容。
3、活動展開:分組討論,一個人在家時還應注意什么安全問題?
(1)教師:一個人在家時還應該注意什么安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友,請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。
(3)幼兒討論,教師巡回指導,引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。
(4)集體分享各組討論內容,制定一個人在家時的安全注意事項。
(5)集體討論。
4、活動總結:一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是:一個人在家害怕時不要大聲哭鬧,不要溜出家門,不要試圖從窗戶爬出,不要給陌生人開門,要記住爸爸媽媽的手機號,急救電話號碼。
活動反思
本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現的機會,使幼兒的已有經驗得到了提升。
小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài)。
幼兒園大班美教案篇5
活動背景:
歌曲《捏面人》,把說和唱巧妙的結合起來,孩子們唱起來朗朗上口,很有特色,深得孩子們的喜愛。捏面人、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術樣式,它們以小說、戲曲人物、吉祥花果、飛禽、走獸、文字等內容為制作題材,用不同的形式來刻畫。其中以人物和動物的造型最為有趣。為了進一步讓孩子們深刻地體驗、感受民間藝術的美。我設計了《糖人》的美術活動。
活動目標:
1、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,并嘗試用膠槍畫糖人。
2、樂意參與美術活動,體驗糖人藝術的美。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒應學過歌曲《捏泥人》,并對我國用食糖來造型的藝術有所了解。
2、物質準備:充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套、有關畫糖人的視頻、圖片、音樂等。
活動過程:
1、引出活動主題。
(1)師:最近我們學了一首關于捏面人的歌曲,歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物?
(2)師:捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關于食糖的制作。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時候肯定見過“畫糖人”。
2、了解畫糖人的作畫內容。
(1)播放視頻。
視頻里畫的是什么糖人?
(2)出示圖片,教師介紹。
師:一般大多數畫十二生肖的會比較多,還會畫其他的一些動物。隨著時代的發(fā)展,現代文明的內容也會進入糖人的世界,如自行車、小豬佩奇等,有時還會用糖畫字。
(3)提問:你覺得糖人的線條是怎樣的?
(飽滿、勻稱)
3、介紹用膠槍畫糖人的方式。
(1)出示事先畫好的“糖人”。
師:這是我畫的糖人,猜猜我是用什么材料畫的?
師:由于我沒有畫糖人師傅那樣的工具,所以我找了膠槍來幫忙,把金色的膠棒放進膠,用溶解出來的膠畫了一個糖人,是不是和真的糖人很像?
(2)播放視頻,了解用膠槍畫“糖人”的方法。
在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個部位都要連在一起。線條要粗,以免撕的時候斷掉。畫好后,將糖人從墊板上撕下來,在糖人的背面滴上膠,把木棒粘到糖人的背面。
(3)回顧制作方法。
畫糖人(每個部位都連在一起)——撕糖人——粘木棒
4、幼兒進行創(chuàng)作,教師巡回指導。
在制作過程中提醒幼兒畫的時候慢慢擠膠槍。
5、作品評價,活動結束。
將幼兒作品插在泡沫上進行展示,并請部分幼兒介紹。
幼兒園大班美教案篇6
活動目標:
1、知道多用化學洗滌劑的危害和使用神奇"清潔劑"的好處。
2、能了解牛奶、醋、茶葉等食品類"清潔劑"的作用,并能正確使用。
3、通過"小記者"等探索活動,體驗環(huán)保的樂趣,培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動準備:
1.相關的課件和采訪卡。
2.牛奶、醋、茶葉等食品類實物;各種被清潔的物品:皮球、臟布、碗、茶杯等。
活動過程:
一、回憶生活中的洗滌用品,通過課件知道多用洗滌劑的危害師:今天早上,我的外套不小心弄臟了,用清水洗了好多遍都洗不干凈,可著急了。你們有什么好辦法嗎?你還知道別的洗滌用品嗎?
1.幼兒講解,回憶各種洗滌劑。
2.通過課件,了解多用洗滌劑對環(huán)境的破壞。
小結:含有大量洗滌劑的水流到一起,匯集到小河里,污染了河水,破壞了環(huán)境,綠色植物越來越少。
二、了解各種"清潔劑"的特別本領,探索合適的使用方法
1.講解如何"減少化學洗滌劑的危害"
2.出示各種"清潔劑"再次認識。
3.運用多種形式,探索使用方法:這些東西有怎樣特別的本領呢?你們可以到電腦上查一查,了解一下它們的神奇本領;也可以去做小記者采訪一下客人教師,看看他們是怎樣使用這些東西來清洗的;更可以到我們的操作臺上去動手,試一試!
4.借用課件,深入了解食品的清潔功能小結:原來這些用過后的食品還有清洗的神奇本領呢!更重要的是用它們清潔物品對環(huán)境沒有污染。
三、體驗環(huán)保操作的樂趣,培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣。
1.選擇相應物品,操作體驗
2.結合圖片,講解操作結果
3.探索更多的神奇"清潔劑",培養(yǎng)保護生態(tài)環(huán)境的習慣師:我們生活中有很多奇妙的東西,它們不但能把難洗的污漬很輕松的去掉,而且還不會污染環(huán)境。請你回家后,和爸爸媽媽一起試一試,共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
活動延伸:
1.在生活中再次嘗試用這些食品來清洗合適的生活用具。
2.探索生活中更多的神奇"清潔劑",了解其清潔功能。
活動反思:
本次活動采用的學法主要有:
1.多通道參與法:新《綱要》指出:幼兒能用多種感官動手動腦,探究問題;用適當的方式表達、交流、探索的過程和結果?;顒又校處熞龑в變嚎匆豢?、試一試、比一比、說一說,集多種感官參與學習交往合作的方法和技巧。比如:第一次的探索,應用了電腦多媒體、實際操作,還利用了現場教師資源讓幼兒做小記者采訪。
2.交流討論法:活動中讓幼兒交流談論,能更好地拓展幼兒思維,解決問題。
3.嘗試法:陶行知說:教中做,做中學,做中求進步。在活動中,讓幼兒通過操作,思維更加靈活,各種能力得到鍛煉,拓展了知識面。本次活動通過讓幼兒自己嘗試探索,到后來都能掌握知識,還在體驗中獲得樂趣。
縱觀整個活動,各環(huán)節(jié)緊密相連,相互滲透,所有環(huán)節(jié)都是圍繞"清潔劑"來進行。本次活動,在教學內容的組織上體現了"整合"的設計思想,有效貫徹了《綱要》的理念,真正做到了師生互動,生生互動。我相信,通過這個活動,能讓幼兒真正體驗在活動中享受使用環(huán)保清潔劑的樂趣。
小百科:清潔劑,是一種液體狀態(tài)的用來洗滌衣物或清洗用具或清潔家具等東西的清潔產品。它采用多種新型表面活性劑,去污力強,漂洗容易 ,對皮膚無刺激。最宜洗滌廚具,家具,及水果瓜菜。
幼兒園大班美教案篇7
一、教學目標:
1、理解故事內容,感受父子間的親情。
2、認識各種電話,了解其主要功能,感受電話給生活帶來的方便。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
二、活動準備
多媒體課件。
三、活動過程
(一)、開始部分
孩子們,你們的家鄉(xiāng)在哪?
我的家鄉(xiāng)在濟南,那兒有我的家人和好朋友。我在這工作不能經?;丶?,如果我想他們了,我該怎么辦呢?
小朋友們真聰明,想到了這么多的辦法。每當我想家人朋友時就會打個電話,發(fā)個視頻,聽聽他們的聲音,見見他們的模樣,好像真的和他們在一起!
(二)、基本部分
今天,李老師向你們介紹一位朋友???!它是誰?火狐貍。讓我們一起走進故事去看看火狐貍怎么了?
1、出示圖片1
提問:這個故事發(fā)生在什么時間?冬天、圣誕節(jié)。
你是怎么知道的,從哪看出來的?白雪、裝飾的松樹。
教師:圣誕節(jié)就和我們的新年一樣,過年時,全家人都會聚在一起做些好吃的,一起過年。
2、出示圖片2
提問:我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準備?蘋果派、肉餅、蛋卷。這么多好吃的看起來特別美味,屋子里香香的。
看!家里有媽媽,火狐貍,少了誰?火狐貍的爸爸
少了爸爸在家過節(jié),火狐貍會怎樣?傷心,失望,會很想爸爸。
火狐貍想爸爸是怎么做的?打了一個電話?;鸷偤屠罾蠋熞粯樱彩谴蛄艘粋€電話。
3、出示圖片3
提問:為什么爸爸不在家,它在哪?在干什么?爸爸很忙,給小朋友郵寄圣誕禮物,沒法回來。
為什么它打了很長很長的電話?因為它見不到爸爸,它太想太想爸爸,有很多很多的話要說。
4、出示圖片4
提問:當爸爸接到火狐貍的電話,聽到它的聲音,爸爸會怎樣?火狐貍呢?很開心。所以,火狐貍不停地說呀說。
想一想,他們會在電話里說些什么?新年愿望,媽媽做了哪些新年準備,我想你了……
5、最后,門鈴響了,火狐貍驚喜地叫了起來,為什么?你認為火狐貍的爸爸是個什么樣的爸爸?你有什么話要對爸爸說嗎?
6、師幼一起完整的講述故事。
7、雖然它們沒法見面,但它們通過電話后聽到對方的聲音,都開心了。提問:那你們覺得電話的作用大不大?
幼兒討論電話的作用。
總結:電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音,互相交流,傳達感情。
8、下面我們一起來看看各種各樣的電話。(簡單介紹)你知道是誰發(fā)明的電話嗎?(亞歷山大·貝爾)火狐貍用過的電話和哪個相像?你還在哪見過電話?
隨著科技的發(fā)展?,F在的電話不僅能聽見聲音,還能視頻見面,使我們的生活越來越方便。
(三)、結束部分
孩子們,當我們想念父母,朋友時:當我們有些話想說卻不好意思當面說的時候,我們可以通過電話來表達我們對家人朋友的愛。
活動延伸:
孩子們今天回家設計一步未來的電話。
幼兒園大班美教案篇8
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、體驗模仿的樂趣。
活動準備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個,小旗一面,小兔一只
活動過程:
1、活動準備:事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的`小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲:幫兔媽媽運食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規(guī)定的時間內運回最多的勝利)
7、教師小結:表揚肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結束:隨著音樂領幼兒做放松運動。