小蘋果音樂教案7篇

時間:2022-10-13 作者:couple 備課教案

寫教案時,我們要結(jié)合教學(xué)目標來展開,教案在撰寫的時候,教師需要強調(diào)與時俱進,下面是范文社小編為您分享的小蘋果音樂教案7篇,感謝您的參閱。

小蘋果音樂教案7篇

小蘋果音樂教案篇1

活動目標:

1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

3.在毛毛蟲啃蘋果的游戲中中體驗音樂帶來的樂趣。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的廣告布4塊、黑板。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

1.魔術(shù)(變出毛毛蟲)

2、師:哦,原來是一只毛毛蟲呀?這只毛毛蟲很喜歡吃一種水果大家來聽聽吃的什么?(播放啃蘋果音效,傾聽后猜測)毛毛蟲吃的什么呀?(幼兒舉手回答,例如葡萄香蕉蘋果)

3、小朋友們猜了這么多水果,可毛毛蟲到底喜歡吃什么?我們一起看看!

4、哇,毛毛蟲喜歡吃蘋果呀!看看它在那使勁的啃了一大口蘋果!

二、感受啃蘋果的節(jié)奏

我們來聽聽它是怎么啃蘋果的?(播放節(jié)奏1)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答并模仿)教師出示圖譜1(在教念一遍)嗯,毛毛蟲在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃蘋果,可毛毛蟲覺得吃了還不過癮,我們再來聽聽它又是怎么啃蘋果的?播放節(jié)奏2)它是怎么啃蘋果的?(幼兒自由回答模仿)教師出示圖譜2

三、毛毛蟲啃蘋果

(一)感知歌曲

1、幼兒初次欣賞歌曲

2、提問:毛毛蟲不僅喜歡啃紅蘋果?我們一起看看動畫它還啃了什么蘋果?(播放音樂幼兒自由回答按幼兒說的出示蘋果卡片)

(二)分段學(xué)唱歌曲

1、分段欣賞:引出毛毛蟲和圖譜

那~~蘋果毛毛蟲是怎么啃的?毛毛蟲發(fā)出了什么聲音?我們一句一句來聽!(分段播放歌曲)按幼兒說的出示毛毛蟲啃蘋果和節(jié)奏圖譜

2、幼兒模仿、學(xué)唱

(三)完整學(xué)唱歌曲

1、播放《毛毛蟲啃蘋果動畫版》幼兒欣賞并學(xué)唱

2、幼兒隨圖譜集體演唱

現(xiàn)在我們當毛毛蟲一起來啃蘋果吧!從小蘋果啃到綠蘋果!(播放音樂幼兒自帶動作跟唱)

四、蘋果變變變

1、劉老師也忍不住想變成蘋果送給毛毛蟲吃了,誰想來當毛毛蟲?(請幼兒扮演毛毛蟲)教師示范蘋果被啃變成蘋果核的動態(tài)

2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型

小朋友想不想變成蘋果送給毛毛吃?(幼兒回答)每個小朋友要變成不同的蘋果喲!全體起立,教師做毛毛蟲,咔嗞咔嗞的啃蘋果,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

3、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(出示蘋果墊)

五、結(jié)束活動——毛毛蟲變蝴蝶

毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始要休息了。毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛)

活動反思:

?綱要》中指出,教育內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動物?!睹x啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節(jié)奏鮮明,具有動作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,蘊含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素,內(nèi)容淺顯而有趣。本活動意在通過師幼互動,運用形象生動的音樂圖譜,以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中。這首歌的旋律生動活潑、節(jié)奏感強,內(nèi)容淺顯生動,是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。

小蘋果音樂教案篇2

活動目標:

1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作,體驗活動樂趣。

活動準備:

音樂磁帶

活動過程:

一、復(fù)習(xí)歌曲"在那高高的蘋果樹下"

1.聽旋律回憶歌曲名稱。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自編表演動作

1.討論蘋果長大的動作,學(xué)習(xí)動作。(播放蘋果樹ppt)

"蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢?"(用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)(一起學(xué)一學(xué))

2.如果你是樹下的一對小朋友是什么心情?(開心、高興、幸福、舒服)

3.又唱歌,又做游戲,我們再來跳個舞吧,你會做些什么動作呢?(啟發(fā)幼兒想象、表達、教師提煉動作。)

4.個別幼兒上來表演,集體練習(xí)。

(1)拉拉手,轉(zhuǎn)一圈。

(2)拍拍手,拍拍肩

(3)一上一下,真開心

(4)跨一步,拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、游戲"蘋果樹下找朋友"

1.師:"一共跳三遍,前面兩句的動作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動作,

2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。及時換朋友。

3.游戲二、三次。

小蘋果音樂教案篇3

教學(xué)目標

1、初步熟悉歌曲的曲調(diào),理解歌詞的大意。

2、通過教師做動作、記憶歌詞。

3、認識詞“蘋果”。

教學(xué)準備:

1、蘋果、教學(xué)cd、詞卡一張。

(一)教師用彈唱的方式師友問好。

教師:小朋友們好。

幼兒:趙老師您好。

(二)教師出示蘋果,引導(dǎo)幼兒說出蘋果的主要特征,并引出孩子的興趣。

教師:(1)這是什么?(蘋果)

(2)它長得什么樣子的?他是什么顏色的?(圓圓的、紅顏色)

(3)小朋友吃的時候它是什么味道的?(甜甜的)

(三)教師范說歌詞,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、教師:歌詞內(nèi)容:“紅蘋果,圓又圓,吃到嘴里甜又甜”。(教師說一句,幼兒說一句)

2、教師范唱歌曲,請幼兒注意聽一聽。

3、教師邊范唱歌曲邊做與歌詞相匹配的動作。

(四)教師出示詞寶寶

1、教師帶領(lǐng)幼兒認詞寶寶2————3遍,并逐一請幼兒把詞寶寶“蘋果”念出來。

(五)放光盤

1、帶領(lǐng)幼兒聽一聽是不是跟自己唱的一樣。請幼兒回到家里唱給家人聽。

小蘋果音樂教案篇4

活動目標:

1、在充分感受旋律的基礎(chǔ)上,用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、初步學(xué)唱歌曲,體驗?zāi)枨臉啡ぁ?/p>

活動重點:用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

難點:學(xué)習(xí)默唱歌曲

活動準備:

歌曲錄音,一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。

活動過程:

1、欣賞樂曲,用動作表現(xiàn)樂曲旋律

(1)出示一顆蘋果樹圖片

“這是一棵什么樹?這棵樹給你帶來什么感覺?”(幼兒討論)

(2)幼兒討論蘋果樹的生長過程

“蘋果樹是慢慢地長大的,我們可以用哪些動作來表現(xiàn)呢?”(用手所得動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子,用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹)

幼兒隨音樂表現(xiàn)蘋果樹的生長過程。

(小種子——小樹苗——大樹——結(jié)果子)

2、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

(1)教師隨音樂演唱歌曲,幼兒欣賞

(2)幼兒學(xué)唱歌曲

(3)幼兒兩兩結(jié)伴,邊唱邊做動作

3、進行默唱游戲,體驗快樂

(1)幼兒自主選擇一句歌詞默唱

(2)鼓勵幼兒隨音樂邊默唱邊做動作,感受其中的樂趣

4、游戲活動:找朋友

幼兒在游戲中結(jié)束活動

中班音樂活動:在蘋果樹下

小蘋果音樂教案篇5

活動設(shè)計:

瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過:人類的情感是音樂的來源,而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的,在人的身體中,包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力?!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點中指出:教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富幼兒的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?!短O果豐收》這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時的喜悅心情,為了讓幼兒了解朝鮮族風(fēng)土人情以及朝鮮族的舞蹈律動,本次活動以觀看視頻導(dǎo)入,在幼兒有了初步了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,體驗勞動及豐收的愉快心情。

整個律動過程以踵趾小跑步進入果園————摘果子————慶豐收的程序進行創(chuàng)編,利用生活化的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編的樂趣。更好的調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使他們的動作得到更自然更有效地發(fā)展。

活動目標:

1、學(xué)習(xí)小跑步,并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。

2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美,愉快的欣賞和學(xué)跳豐收舞。

3、體驗勞動和豐收的愉快心情。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動難點:

初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步,能隨音樂有節(jié)奏的進行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完整律動,并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動作。

活動過程:

一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入:

孩子們,秋天到了,果園里的蘋果豐收了,一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了,她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看,給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻)

小結(jié):金色的秋天是個豐收的季節(jié),朝鮮的.姑娘們唱起了歌跳起了舞。

二、隨音樂做律動。

(聽音樂,簡述律動動作。)讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜歡朝鮮姑娘的哪些動作?這個動作猜猜她們在干什么?(幼兒示范動作)手部動作————摘果子、左看看右看看————慶豐收

老師特別喜歡姑娘們?nèi)ス麍@的舞步,(腳跟腳尖跑跑跑)這個叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動作,身體要怎樣才會跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂,幼兒練習(xí)踵趾小跑步)

小朋友們跑得真好看,來!讓我們一起小手叉腰,踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步,跑到圓上)

(利用舞蹈情節(jié)幫助幼兒記憶律動動作)果園到了,摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范,摘一個放進去)除了上面可以摘,還有哪里可以摘呢? (引導(dǎo)幼兒從四個方位進行摘果子)蘋果摘好了,給你的好朋友看一看,你看看,他看看,轉(zhuǎn)個圈兒慶豐收。

(幼兒坐下,回憶情節(jié)動作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞,一起說說都做了哪些動作?踵趾小跑步———摘蘋果—————慶豐收。

(完整表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰準備(師幼跟音樂做律動,摘果子時先伸出戴笑臉的手)完整表演2—3次。

三、結(jié)束活動

今天摘蘋果心里感覺怎樣?我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎?(踵趾小跑步退場)

活動反思:

通過這個活動,幼兒在對樂句和樂曲結(jié)構(gòu)的認識、動作的創(chuàng)編和表演、樂曲的聽辯、語言的表達和交流以及自主學(xué)習(xí)方面都能獲得較多的經(jīng)驗。

小蘋果音樂教案篇6

活動目標:

1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。

2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。

3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

活動準備:

多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。

3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。

二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

小蘋果:○ ○ ○○○

大蘋果:○ ○ ○○○

紅蘋果:○○○○ ○

綠蘋果:○○○○ ○

1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。

三、游戲環(huán)節(jié)

1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

四、結(jié)束活動

1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。

小蘋果音樂教案篇7

活動目標:

1、熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu),感受朝鮮歌曲的風(fēng)格,指導(dǎo)幼兒表達歌曲喜悅的心情。

2、引導(dǎo)幼兒運用表情、動作、姿態(tài)表現(xiàn)蘋果豐收的喜悅,嘗試創(chuàng)編動作。

活動準備:

鋼琴,音樂磁帶

活動過程:

一、律動、練聲

1、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》

2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》

二、欣賞音樂《蘋果豐收》

(1)感受音樂的情緒

欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

師:你們聽,音樂響起來了。(教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)

師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說出:高興、活潑等音樂性質(zhì))

(2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

師:農(nóng)民伯伯在豐收的時候發(fā)生了許多許多的有趣的事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)

師:你聽到音樂想到了什么?(大家在摘果子……)

(3)學(xué)習(xí)摘蘋果的動作

你們是怎么樣摘蘋果的?(請個別幼兒示范,給予鼓勵,教師提取幼兒的作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動作。)

(4)配上音樂練習(xí)摘蘋果的動作。

三、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》