制定教案的主要目的就是為了提高我們的教學(xué)質(zhì)量,為了寫好一份教案,相信教師一定在絞盡腦汁了,以下是范文社小編精心為您推薦的音樂蘋果歌教案7篇,供大家參考。
音樂蘋果歌教案篇1
活動目標(biāo):
1、感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠快樂的歌唱。
2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。
3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。
2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。
3、說一說都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
三、游戲環(huán)節(jié)
1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。
四、結(jié)束活動
1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。
2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。
音樂蘋果歌教案篇2
活動目標(biāo):
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了
1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放ppt)
4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?
二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!
2.幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變!)
音樂蘋果歌教案篇3
中班音樂:毛毛蟲啃蘋果
設(shè)計(jì)思路:《毛毛蟲啃蘋果》是中班的一節(jié)音樂游戲活動,音樂本身就體現(xiàn)著一定情感基調(diào),一只調(diào)皮的毛毛蟲在啃蘋果時,不一樣的蘋果會發(fā)出不一樣的聲音,并以音樂的形式表現(xiàn)出來,會大大增強(qiáng)孩子們對音樂的興趣,提高孩子們對音樂節(jié)奏感的掌握能力。本次活動中利用聚光燈的效果,讓幼兒在猜猜、聽聽、講講中開始活動,充分激發(fā)孩子參與活動的興趣。又借助淡入、拖動、復(fù)制等功能,將歌曲的圖譜生動形象地展示在幼兒面前,增強(qiáng)了活動的趣味性,有助于幼兒理解、記憶歌詞,化解了活動的重難點(diǎn)。在欣賞歌曲和完整演唱環(huán)節(jié),利用白板兼容多種媒體的功能,插入音樂效果,有效的調(diào)動了孩子參與活動的積極性,加深了幼兒對歌詞的理解。第三次隱藏圖譜的演唱,更是充滿挑戰(zhàn)性,有效地激發(fā)了幼兒演唱的欲望。
活動目標(biāo):
1.感受并掌握音樂中的節(jié)奏,能夠根據(jù)旋律歌唱。
2.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
重難點(diǎn)分析:感受并掌握音樂中的節(jié)奏○ ○ ○○○和○○○○ ○
活動準(zhǔn)備:音樂、白板課件
活動流程:活動導(dǎo)入——感知音樂——學(xué)唱歌曲——歌曲表演
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:毛毛蟲來了
導(dǎo)語:今天來了位朋友和大家做游戲,猜猜是誰呢?
追問:你為什么認(rèn)為是……我們來看看到底是不是毛毛蟲哦?
——我們來聽一聽,毛毛蟲正在做什么呢? (播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
追問:它有可能在吃什么呢?你為什么覺得它在吃蘋果呢?
——毛毛蟲到底在吃什么呢?我們來看看。(出示蘋果)
二、感知音樂:啃蘋果
過渡:毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
1.節(jié)奏練習(xí)(初步感受節(jié)奏)
(1)○ ○ ○○○
——毛毛蟲是怎么啃蘋果的呢?
(2)○○○○ ○
——這只調(diào)皮的毛毛蟲呀覺得還不過癮,它又啃了一個蘋果,聽聽這一次它是怎么啃的?
2.第一次傾聽(完整欣賞,感知旋律和歌曲的.主要內(nèi)容)
——我們來聽聽毛毛蟲到底啃了什么樣子的蘋果呢?(播放音樂“啃蘋果”)
——誰聽清楚毛毛蟲啃了什么樣的蘋果?
3.再次傾聽(完整欣賞,理解歌曲主要情節(jié)及體驗(yàn)節(jié)奏)
—— 毛毛蟲啃了小小的蘋果,大大的蘋果,還有紅蘋果和綠蘋果,肚子啊吃的飽飽的,那它是怎么咬得呢?
——小蘋果是怎么咬的?大蘋果、紅蘋果、綠蘋果又是怎么咬的呢?我們再來仔細(xì)聽一聽!
4.第三次傾聽(完整欣賞,區(qū)分音樂中的節(jié)奏)
——這條毛毛蟲可真調(diào)皮,一會兒一大口,一會兒一小口。老師這邊有4個節(jié)奏,啃小蘋果是哪個節(jié)奏,啃大蘋果又是哪個節(jié)奏,還有紅蘋果和綠蘋果是哪個節(jié)奏,我們一起來仔細(xì)聽一聽!
三、學(xué)唱歌曲:毛毛蟲捉迷藏
1.初步學(xué)唱歌曲(聽音樂,看圖譜學(xué)唱歌曲)
——毛毛蟲啊想請我們小朋友一起從小蘋果啃到大蘋果,你們愿意嗎?
2.再次學(xué)唱歌曲(聽音樂旋律學(xué)唱歌曲)
——圖譜和毛毛蟲一樣的調(diào)皮,和小朋友玩起了捉迷藏,它說只要小朋友唱對了,它就會出來。
四、歌曲表演:毛毛蟲啃蘋果
1.幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
——毛毛蟲啃蘋果的時候,啃到蘋果的哪里就會怎么樣???
——毛毛蟲那么喜歡吃蘋果,我們趕快變成各種各樣的蘋果請毛毛蟲來嘗一嘗,看看哪個蘋果最甜最好吃呢?毛毛蟲來嘗一嘗咯!
2.請個別幼兒榜樣學(xué)習(xí)。
——我們來瞧瞧這兩個蘋果,毛毛蟲啃到的時候它的身體發(fā)生了什么變化?
3.出示畫有大蘋果,小蘋果,紅蘋果,綠蘋果的大大的圓盤道具,讓幼兒分別站在上面,老師手里拿毛毛蟲,邊聽音樂邊說兒歌做動作。
音樂蘋果歌教案篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過聽音樂,知道歌曲名稱,理解其內(nèi)容,初步跟唱歌曲。
2、在活動過程中讓幼兒體驗(yàn)歌曲的情感,并樂于用動作來表現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望,培養(yǎng)節(jié)奏感。
【活動準(zhǔn)備】
節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。
【活動過程】
一、談話、情境導(dǎo)入
師:今天老師請來了我的一位好朋友,它是誰呀?(毛毛蟲)
師:聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?
師:毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱,幼學(xué)唱)
師:聽聽毛毛蟲還會怎么吃蘋果?
師:毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果:大、小、紅、綠)師完整范唱。
師:聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?
二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容
小蘋果:○ ○ ○○○
大蘋果:○ ○ ○○○
紅蘋果:○○○○ ○
綠蘋果:○○○○ ○
1、請幼兒聽音樂,根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。
小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)
大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?
紅蘋果是怎么啃的?
綠蘋果是怎么啃的?
2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節(jié)奏。
有三個節(jié)奏譜,在啃小蘋果的時候是哪個節(jié)奏?
在啃大蘋果的時候是哪個節(jié)奏?
紅蘋果、綠蘋果是一樣的,是哪個節(jié)奏?
師:啃小蘋果是……,那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)
師:唱大蘋果是怎樣?響亮的、強(qiáng)。(師幼再來一次)
師:在啃紅蘋果、綠蘋果應(yīng)該怎樣?聲音不強(qiáng)也不弱。(師幼再來一次)
師:毛毛蟲一會兒吃小蘋果,一會兒吃大蘋果,想不想和它一起啃蘋果,啃小蘋果時要…??写筇O果時要…。強(qiáng),啃蘋果是開心,那用什么樣的聲音來唱?
三、游戲環(huán)節(jié)。
1、教師示范用肢體動作做出四種蘋果的形象,請幼兒模仿。
師:毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心,想不想和小朋友一起玩游戲。
師:老師想變成蘋果請毛毛蟲吃,你們數(shù)123變,我就變成蘋果。(請一幼兒上來演示)
2、幼兒模仿蘋果,教師模仿毛毛蟲;
教師模仿蘋果,幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)
四、結(jié)束活動。
音樂蘋果歌教案篇5
活動目標(biāo):
1.愿意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.立體"蘋果樹"(制作成粘貼式,可隨時取放"蘋果")及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
2.幼兒已對這些水果有初步的認(rèn)識。音樂磁帶。
活動過程:
一.學(xué)唱歌曲。
1.出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?
2.出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來",邊演示把"蘋果"一一摘下。
3.教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活",邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
4.請個別幼兒摘"蘋果"。期于幼兒拍手念歌詞。
5.教師范唱,幼兒跟唱。
6.請幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。
二.仿編歌曲。
1.你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?
2.鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。
我愛我的小動物活動目標(biāo):樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準(zhǔn)備:磁帶,小動物頭飾活動過程:
1 "小朋友,今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩,你們聽,誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面"汪汪汪!""小朋友,你們聽,誰來了?""我們一起把小動物請出來吧!"小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的,老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3 "老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目,名字叫做'我愛我的小動物',現(xiàn)在表演給你們看好嗎?"你們想不想跟小動物一起表演???那我們一起來表演吧!
歌曲重復(fù)2——3遍
4、"小朋友,你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎
5、小動物該回家了,我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目,再見!
教學(xué)反思:
?蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn),對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,活動開展的很順利,在此我做了一個簡單的梳理。
活動導(dǎo)入,隨著音樂伴奏進(jìn)入活動室,激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實(shí)施中,我觀察到孩子們不但學(xué)說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多,各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌曲時,創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富幼兒關(guān)于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗(yàn)。第一次我是引導(dǎo)的,第二次,幼兒想水果,我就在黑板上畫水果,提問:這種水果是長在哪里的?什么顏色的?我們連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,孩子們還說“一串一串摘下來”,真的很不錯,創(chuàng)編很成功。
音樂蘋果歌教案篇6
一、活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。
2.用各種水果替換原歌詞,并根據(jù)歌詞自編表演動作。
3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。
二、活動準(zhǔn)備:
1.蘋果樹一棵。
2.已認(rèn)識蘋果,知道其特征。
三、活動過程:
1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進(jìn)教室。
2.學(xué)唱新歌。
(1)出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。
(2)在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動作。
(3)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動作。
(4)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲,練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。
3.放聲唱與默唱交替。
(1)邊唱歌曲邊拍手。
(2)不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。
(3)唱一句,默唱一句,默唱時用拍手表示。
4.創(chuàng)編新歌詞。
(1)引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說說見過的其他水果,以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。
(2)老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。
5.即興歌表演。
(1)鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作,并讓做得好的幼兒單獨(dú)表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達(dá)快樂的心情。
(2)蘋果樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。
四、活動反思
音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲,歌曲旋律簡單,歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果,對于蘋果也比較了解,孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果,所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個活動看到孩子們的積極投入,活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中,教師善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力,善于引導(dǎo)孩子的興趣,會發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌,而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。
五、活動照片
音樂蘋果歌教案篇7
活動目標(biāo):
1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。
活動準(zhǔn)備:
1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。
活動過程:
一、律動、練聲
1、《拍手點(diǎn)頭》
2、《這是小兵》
3、《講衛(wèi)生》
4、《我愛我的小動物》
5、《扮家家》
二、鞏固歌曲
1、教師彈奏樂曲旋律:請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字?
2、《蘋果歌》里唱了些什么?
3、我們一起來唱唱《蘋果歌》
4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣?我們要怎么唱這首歌?(幼
兒回答不到位時,教師可分別用兩種不同的聲音演唱,讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。)
5、教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
三、創(chuàng)編動作
1、小朋友看過摘蘋果嗎?請小朋友們來學(xué)學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)摘蘋
果動作,兩拍一次,第一拍手在頭上,手心向上轉(zhuǎn)動一次,第二拍手往下放到籃子里,一只手摘果子,另一只手做提籃狀)
2、你們怎么吃蘋果?身體健康多快樂怎么表演?
3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》
4、教師結(jié)合幼兒動作完整示范表演歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。
6、幼兒完整表演歌曲。
四、仿編歌曲
1、秋天許多的水果都成熟了,你們喜歡什么水果?
2、某某水果是什么顏色的?(根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)水果的圖片)
3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎?
4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。
5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。
五、復(fù)習(xí)歌曲《秋天》