中班關(guān)于豆的教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-05-01 作者:Trick 備課教案

一份引人入勝的教案可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功和成長(zhǎng),教案能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,適時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和任務(wù),下面是范文社小編為您分享的中班關(guān)于豆的教案優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

中班關(guān)于豆的教案優(yōu)秀5篇

中班關(guān)于豆的教案篇1

設(shè)計(jì)思路:

選擇這個(gè)故事是一種機(jī)緣巧合,這是孩子們常??吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的點(diǎn),在這個(gè)階段特別喜歡,孩子們特別喜歡這樣的一個(gè)內(nèi)容,找影子。我后來(lái)一想,中班的孩子就是這樣的,他們喜歡有一點(diǎn)好奇的,能夠讓他們自己想一想的東西,于是呢個(gè)因?yàn)槲覀兏汩喿x,我還會(huì)想怎么樣給他們一個(gè)情境,就這樣編了一個(gè)故事。用小貓過(guò)生日,把這些小動(dòng)物們串聯(lián)進(jìn)去了,然后和孩子們一起共同閱讀這本書(shū)的時(shí)候,也感覺(jué)到了快樂(lè),這種快樂(lè)來(lái)自于,孩子們本身對(duì)這個(gè)故事的一種吸引。再設(shè)計(jì)當(dāng)中,我們還考慮到一些手段,比如開(kāi)始的摸摸口袋,摸一摸這只小貓,好奇心就被拉到了頂點(diǎn)上,然后就帶著懸念來(lái)讀這個(gè)故事,會(huì)更有味道。接著又設(shè)計(jì)了一個(gè)看一看的過(guò)程,在看什么呢?就看這些小影子,這些影子其實(shí)我是思考了很久的,一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個(gè)兔子的話,也許孩子們對(duì)閱讀這本書(shū)的興趣,不會(huì)像現(xiàn)在那么高漲,而從影子出來(lái)的話,他們邊猜邊看,就有了興趣,一步一步的,從開(kāi)始的兔子到后面一根長(zhǎng)尾巴的猴子,到接著一幅一幅的畫(huà)面,孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

?小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景過(guò)生日為內(nèi)容,故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,畫(huà)面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,活動(dòng)中教師充分利用一個(gè)又一個(gè)隱性藏玄機(jī)的影子來(lái)吸引幼兒的注意力,并通過(guò)層層提問(wèn)激發(fā)幼兒運(yùn)用想象、推理,從局部到整體進(jìn)行推測(cè),既鍛煉了幼兒的觀察判斷力,也讓幼兒在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話激趣:

出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開(kāi)心?

(幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因)

二、理解故事

過(guò)渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢?出示課件1:

提問(wèn):小貓為什么這么開(kāi)心?它過(guò)幾歲生日呀?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))

這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書(shū),叫《小貓過(guò)生日》

師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看課件2)哪里看出小貓要過(guò)生日?

觀看課件3(停電)哎呀,小貓家里突然變的黑黑的,這是怎么回事?(家里停電了!)

師:停電了,什么也看不見(jiàn),怎么辦?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法。)

這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?

過(guò)渡語(yǔ):小貓的眼睛在黑暗中特別的亮,但小貓還有聰明的腦瓜,遇到問(wèn)題就想辦法解決,小貓想出了什么好主意?(用手電筒)你們用過(guò)手電筒嗎?打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣?

三、觀看課件4(小貓拿著電筒照)

師:看看小貓找到了什么?(手電筒)師拿出手電筒,我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?

說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)

師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來(lái),能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺(jué)得自己挺了不起的!

四、觀看課件5(門(mén)鈴,客人來(lái)了)

過(guò)渡語(yǔ):叮咚、叮咚,好像有客人來(lái)了!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。

1、師:叮咚:門(mén)鈴響了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照:這是誰(shuí)???你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看(課件6)猜對(duì)了嗎?(小兔,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

2、(課件7)叮咚:又有人來(lái)按門(mén)鈴了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?打開(kāi)門(mén)看一看(課件8)真的是刺猬來(lái)了!(刺猬,你好,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

3、(課件9)叮咚:又有客人來(lái)了,小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照,會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)?。靠煺?qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)

4、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1。2。3,同時(shí)出示課件11)

5、(課件12)叮咚:還有朋友來(lái)啊,小貓的朋友可真多,我們來(lái)看看,哇!這次一下子來(lái)了三位朋友,到底是誰(shuí)呢?打開(kāi)門(mén)看看(課件13)。(長(zhǎng)頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?。?/p>

五、完整講故事

六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌

1、師:(課件14)現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,(課件15)哇,電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊可是有一個(gè)要求的哦,那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝福語(yǔ))

2、生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

3、分享糖果

(感受小貓生日的快樂(lè),在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日party中,感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。)

故事內(nèi)容:

今天是小貓的生日,它可開(kāi)心了。早上起來(lái)就忙著做生日蛋糕和各種好吃的食物,因?yàn)檠?qǐng)了好朋友晚上來(lái)家里做客。忙了整整一天,一桌豐盛的生日晚宴準(zhǔn)備好了,小貓高興的坐旁,等待好朋友們來(lái)和它共同分享。就在這時(shí),突然停電了,屋子里一片漆黑。小貓想,這可怎么辦?好朋友們肯定不會(huì)來(lái)了。但它還是找來(lái)手電筒,打開(kāi)照亮,期待著朋友們的到來(lái)。叮咚,叮咚,門(mén)呤響了,“是誰(shuí)呀?”小貓?bào)@喜的問(wèn)道。它從門(mén)縫里看見(jiàn)兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵?!笆俏遥⊥米印?。小貓趕緊打開(kāi)門(mén)歡迎小兔子。(祝你生日快樂(lè),小貓。謝謝,請(qǐng)進(jìn)吧?。┒_硕_?,門(mén)呤響了,小貓看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,連忙問(wèn):“誰(shuí)來(lái)了?”“是我,小猴子?!毙∝埜吲d的開(kāi)門(mén)給小猴照亮。(歡迎你,小猴。謝謝,今天高興嗎高興。)叮咚,叮咚,門(mén)呤又響了,小貓打開(kāi)門(mén),呀!小刺猬背著蘋(píng)果來(lái)了。(看我給你帶什么來(lái)了,小貓。真謝謝你,小刺猬,快進(jìn)來(lái)休息一下)

這時(shí)小貓的心情好多了。它感動(dòng)地說(shuō):“停電了,我真擔(dān)心你們不來(lái)了”。大家說(shuō):“怎么會(huì)呢?我們都是好朋友。”小貓說(shuō):“真感謝你們,我好感動(dòng)呀!”就在這時(shí),叮咚,叮咚,門(mén)呤又響了,小貓想還會(huì)有誰(shuí)呢?它從門(mén)縫里看見(jiàn)一個(gè)好大的黑影,覺(jué)得好像不止一個(gè)朋友,打開(kāi)門(mén)一看:哇,長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓也來(lái)了!小貓高興的和它們僅僅的擁抱在一起,它覺(jué)得不在孤單、難過(guò)了。這時(shí)燈突然亮了,小貓和朋友們高興的叫起來(lái):“燈亮了,燈亮了”,歡樂(lè)的生日會(huì)開(kāi)始了。

1、今天,我給小朋友帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物朋友,是誰(shuí)呀?(小貓)我們一起和小貓打個(gè)招呼:“小貓,你好!”“小朋友,你們好!”今天,小貓?zhí)貏e高興。猜猜看,小貓為什么這么高興呢?(幼兒回答)原來(lái),今天是小貓的生日。

2、小貓過(guò)生日了,我們一起去小貓家看看吧!仔細(xì)瞧,小貓都準(zhǔn)備了些什么?(蛋糕、魚(yú)、蘋(píng)果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊,一下子就看出來(lái)了。那我要考考你們,知道今天是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)你是怎么看出來(lái)的?哦,點(diǎn)幾支蠟燭就表示過(guò)幾歲生日。過(guò)生日可真是件快樂(lè)的事,難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說(shuō)還要請(qǐng)好朋友一起來(lái)過(guò)生日呢。

3、請(qǐng)你們小眼睛再仔細(xì)看看,現(xiàn)在是白天還是晚上?你從哪兒看出來(lái)的?

4、哎呀,怎么啦,小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?(停電了)停電了,屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西?這是什么?(小貓的眼睛)是呀,黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們馬上就要來(lái)了,小貓可著急啦,你們能不能幫她想想辦法?(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想辦法)

5、小貓也想到了一個(gè)好辦法,它找來(lái)了什么?(一只手電筒)打開(kāi)手電筒,照呀照,屋子里亮了。我們來(lái)看一看小貓屋子里有些什么?(兩雙拖鞋,三條裙子,兩條褲子,鞋柜和衣櫥)小結(jié):今天是小貓的生日,他邀請(qǐng)朋友來(lái)做客。突然,屋子里一片漆黑。呀,停電了。小貓拿來(lái)手電筒,照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

中班關(guān)于豆的教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)選自《幼兒園探究式活動(dòng)課程》中語(yǔ)言交流.中班的一節(jié)課《一棵會(huì)唱歌的樹(shù)》,為使幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、關(guān)愛(ài)他人,理解故事,提高復(fù)述的語(yǔ)言能力,結(jié)合本班幼兒的年齡特征,特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng),理解故事內(nèi)容,會(huì)講述故事,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事,復(fù)述故事內(nèi)容,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖,背面粘有雙面膠的樹(shù)葉,樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的'聲音錄音帶,大樹(shù)、黃鶯、小斑馬、小熊、小免子的頭飾

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

教師創(chuàng)設(shè)情境,放樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音錄音帶,以帶小朋友們?nèi)?shù)林里玩引出主題。

二、基本環(huán)節(jié)

(一)理解故事,復(fù)述故事

1、教師出示掛圖,并請(qǐng)小朋友們觀察圖上有什么

2、聽(tīng)故事第一部分

師:樹(shù)林深處,長(zhǎng)著一棵什么樣的樹(shù)?風(fēng)一吹,翠綠的葉子就怎么樣?(請(qǐng)小朋友來(lái)表演大樹(shù))

3、聽(tīng)故事第二部分

師:聽(tīng)到大樹(shù)歌聲,都有哪些小動(dòng)物跟著一起唱歌跳舞?(請(qǐng)小朋友來(lái)分別表演黃鶯、喜鵲、松鼠、小麻雀)

4、聽(tīng)故事第三部分

師:歌聲真神奇,生病的小熊聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣?迷路的小兔聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣?郵遞員小斑馬聽(tīng)見(jiàn)了怎么樣?(再請(qǐng)小朋友來(lái)分別表演小熊、小兔、小班馬)

5、聽(tīng)故事第四部分

師:有一天,大樹(shù)沒(méi)有唱歌,是怎么回事?(請(qǐng)小朋友貼上掉落的樹(shù)葉并模仿傷心的大樹(shù))

6、聽(tīng)故事第五部分

師:第二天,小動(dòng)物們看見(jiàn)伐木工人又來(lái)了,就做了什么事情?大樹(shù)又開(kāi)始唱歌了,伐木工人說(shuō)什么了?

7、聽(tīng)故事第六部分

師:小動(dòng)物們多高興?。〈髽?shù)又唱起歌來(lái)了,好像在說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)木)

(二)游戲

請(qǐng)小朋友們扮演故事里的角色,帶上頭飾演一演這個(gè)故事。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

引導(dǎo)小朋友們愛(ài)護(hù)樹(shù)木,關(guān)愛(ài)他人。

四、延伸環(huán)節(jié)

請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng),并和爸爸媽媽一起演一演這個(gè)故事。

中班關(guān)于豆的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄像機(jī)、木偶表演。

活動(dòng)過(guò)程:

1 演一演

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了,怎么也拉不下來(lái),急得小熊都快哭了。正在這時(shí),小羊走過(guò)來(lái)了,它對(duì)小熊說(shuō):"別著急,我來(lái)幫助你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝,對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了,小熊真高興,對(duì)小羊說(shuō):

"謝謝你,你真棒!"小羊說(shuō):"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來(lái)是這樣!"他們高興地笑了。

討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?

(2) 看錄像。

小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō):"你真能干,謝謝你!"小剛說(shuō):"不用謝!你下次也可以這樣做。"討論:小剛用什么方法幫助元元的.?元元心里會(huì)有什么感覺(jué)?

2 說(shuō)一說(shuō)

(1) 小紅不愛(ài)吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會(huì)拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛(ài)打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎么幫他?

中班關(guān)于豆的教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)操作,引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)幼兒遷移運(yùn)用所獲得的感性經(jīng)驗(yàn),自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏呐d趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料

2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng),因?yàn)楦稍锏腵天氣容易產(chǎn)生靜電

三、活動(dòng)過(guò)程:

一、組織幼兒認(rèn)識(shí)“小指人”,激發(fā)探索的興趣。

1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)

師:“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個(gè)1.5——2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

2、師:“可愛(ài)的小紙人,請(qǐng)你們給小朋友跳個(gè)舞吧!”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒(méi)有跳舞。師問(wèn):“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

3、請(qǐng)幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng),誰(shuí)想出來(lái)的辦法好。

二、引導(dǎo)幼兒探索并進(jìn)行交流

1、幼兒第一次動(dòng)手操作與觀察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn),并提出道理師:“你是怎么使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答并演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

最后教師幫助幼兒小結(jié):由于力的作用,小紙人會(huì)跳動(dòng)。

3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

師把小紙人放在桌子上,然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開(kāi)始翩翩起舞(附圖)

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并進(jìn)行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實(shí)驗(yàn)

5、幼兒集中

師問(wèn):“你是怎么使小紙人跳舞的?為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

幼兒充分回答后,鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后去探索其中的秘密。

三、啟發(fā)自制玩具

1、教師出示自制玩具:用輕薄材料制成的小動(dòng)物等,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自制各種玩具。

2、幼兒動(dòng)手自制玩具,教師巡回指導(dǎo)

3、請(qǐng)做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞,結(jié)束。

中班關(guān)于豆的教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)自學(xué)制作步驟,學(xué)會(huì)制作漂亮的禮品包裝盒。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師:ppt

學(xué)生:材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

三、教學(xué)過(guò)程

(一)回顧導(dǎo)入(3分)

1、手工制作是每一位小朋友都很喜歡做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦,我們享受著制作的快樂(lè)和成功的喜悅??矗蠋熡谜掌ǜ裣聛?lái)啦!

2、找到自己了嗎?能說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)制作成功了一個(gè)什么作品?心情怎么樣?

(二)揭示主題(2分)

1、圣誕節(jié)馬上就要到了,很多小朋友都精心準(zhǔn)備了小禮品,想送給自己的同學(xué)、朋友。今天這節(jié)課,我們就一起來(lái)制作“禮品包裝盒”。

2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎?

(三)學(xué)習(xí)步驟(5分)

1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的'?

(1)出示自學(xué)提示(2)學(xué)生把書(shū)翻到第10頁(yè)自學(xué)。

(3)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)制作的步驟是怎么樣的嗎?

2、展示制作過(guò)程(點(diǎn)擊ppt)

(四)明確要求(3分)

1、制作要求(點(diǎn)擊ppt)

指名讀

2、在制作過(guò)程中,你還有要提醒大家的嗎?

指名說(shuō)出示“友情提醒”

(五)開(kāi)始制作(12分)

學(xué)生伴隨著輕音樂(lè)開(kāi)始制作。

教師巡視,幫助有困難的學(xué)生,了解學(xué)生制作情況。

(六)個(gè)性裝飾(15分)

1、如何使自己的禮品包裝盒有個(gè)性、有特色呢?指名說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意想法。

2、瞧,用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié),或進(jìn)行其他美化裝飾,就能使作品成為漂亮的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

3、學(xué)生再次動(dòng)手裝飾

4、展示評(píng)價(jià)作品

5、把自己事先準(zhǔn)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒,送給自己的同學(xué)、朋友或老師。

(七)布置作業(yè)