無論是什么學(xué)科的教育工作者,都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的制定,為了提高課堂效率,教案的準(zhǔn)備是一定要做好的,下面是范文社小編為您分享的青蛙歌的教案7篇,感謝您的參閱。
青蛙歌的教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。
2、樂于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
? 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。
2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
活動(dòng)過程
(一)小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)
幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)
師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動(dòng)起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))
(二)小青蛙跳跳跳
1、雙腳跳
?1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳
?2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)
?3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳
2、單腳跳
?1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)
?2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳
(三)小青蛙捉害蟲
1、布置任務(wù)
農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲。
但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。
2、偵察情況
a、一起去看看池塘到底怎么神秘。
b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。
c、按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲的方法與規(guī)則。
3、捉害蟲比賽
幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。
(四)放松、結(jié)束活動(dòng)
農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒??!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!
捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下?。ㄗ鲞\(yùn)動(dòng))
天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。
活動(dòng)反思:
基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動(dòng)作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動(dòng)后請(qǐng)幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢(shì)做的不到位,我對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?;顒?dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動(dòng)比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
青蛙歌的教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的幫助下,遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。
2、通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)
t:讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!
二、新授歌曲
1、范唱,熟悉歌詞
t:很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?
t:你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容,老師出示圖片)
2、鞏固歌詞
t:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎么樣拉?
t:我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?
t:我們都會(huì)說了,那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!
3、提取學(xué)習(xí)策略
t:小朋友們今天真能干,都能記住歌里唱了什么,那你們是怎么記住的呢?
t:那好,現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個(gè)方法好不好,是不是真的能幫助我們記住。
三、結(jié)束舞蹈
t:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了,他們有又能開心的和好朋友們?cè)谝黄鹜媪?,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧?/p>
t:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧!
活動(dòng)反思:
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)?!靶∏嗤艽蚝魢!边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象,而歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn),又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。
我對(duì)這個(gè)音樂做了修改,是因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼?!边@句最后一個(gè)字是2拍,然后緊接著就唱象聲詞“呼”了,比較趕,不太合適小班幼兒進(jìn)行,所以我把這個(gè)字加了2拍,為4拍。試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺,原來整首歌曲成了單小節(jié),所以就又加了一個(gè)“呼”,加強(qiáng)了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。
青蛙歌的教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能向前跳過70—80厘米的距離。
2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3、能夠遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)戶外游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能向前跳過70—80厘米的距離。
2、難點(diǎn):能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有跳躍的能力
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師:天氣越來越熱了,青蛙媽媽的池塘里長(zhǎng)滿了害蟲,你們?cè)敢鈳退胶οx嗎?(幼兒自由回答)
師:“在出發(fā)之前,我們先活動(dòng)一下身體”。
播放小跳蛙音樂熱身
二、幼兒自由練習(xí)、探索
1、你們看,是誰來了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場(chǎng))
青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲,我要著急去捉害蟲,你們要和老師學(xué)好本領(lǐng),快來幫我捉害蟲吧。”
2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。
師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的?我們也來學(xué)一學(xué)青蛙媽媽跳的本領(lǐng)!”
師:“請(qǐng)小朋友們四散開向外跳,在跳的時(shí)候要注意安全,落地時(shí)要平穩(wěn),不能撞到別人?!薄?/p>
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師引導(dǎo)。
師:“在剛在練習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠(yuǎn),你能說說你是怎么跳的嗎?”
師:“誰能比他跳的更遠(yuǎn)呢?”
4、教師小結(jié),立定跳遠(yuǎn)的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時(shí)屈膝緩沖,保持平穩(wěn),雙腳同時(shí)落地。)
5、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按著老師的示范,聽著音樂來學(xué)小青蛙跳一跳,跳的時(shí)候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導(dǎo))
三、游戲:捉害蟲
1、幼兒自由練習(xí)
師:“我們已經(jīng)學(xué)好了本領(lǐng),快幫青蛙媽媽捉害蟲吧!
青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。
師:“那我們開始吧!”
2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。
師:“在捉害蟲時(shí),你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”
師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒有用我們剛學(xué)到的本領(lǐng),有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲?”(幼兒自由回答)
師:“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試!?!?/p>
師:“小朋友你們捉了這么多害蟲,這都是你們的勞動(dòng)成果。
青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲,快來休息一下吧!
師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友休息一會(huì),擦擦汗,喝喝水,補(bǔ)充點(diǎn)能量?!?/p>
四、游戲:池塘大冒險(xiǎn)
1、教師介紹材料,幼兒分組討論
師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒自由回答)在修建好的小路上通過時(shí),我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)。
師:“請(qǐng)小朋友們分成兩組進(jìn)行討論,說一說你是怎樣搭建的?
3、幼兒分組游戲
3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士”。
4、教師小結(jié):“幫助別人,快樂自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng),我們一起歡呼起來吧!
五、放松身體,游戲結(jié)束
師:“請(qǐng)小朋友今天辛苦了,我們一起來放松一下身體。”(播放輕音樂)
教師示范放松動(dòng)作,重點(diǎn)放松腿部與腳部。
活動(dòng)總結(jié)
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。在這節(jié)活動(dòng)中,全體幼兒都能參與進(jìn)來并激發(fā)了幼兒對(duì)體育游戲的興趣。本節(jié)活動(dòng)的動(dòng)作訓(xùn)練內(nèi)容主要是立定跳遠(yuǎn),鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
大多數(shù)幼兒完成較好,對(duì)于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動(dòng)中我采用提問法可以鼓勵(lì)幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顩r?;顒?dòng)的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險(xiǎn)”。
這使整個(gè)體育活動(dòng)變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動(dòng)中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復(fù)練習(xí)法等對(duì)活動(dòng)加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng),大班幼兒的活動(dòng)量達(dá)到了,出汗量達(dá)到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們?cè)诒竟?jié)活動(dòng)鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
青蛙歌的教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。
2.通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
活動(dòng)過程
一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙?!肚嗤芪琛窡嵘怼?/p>
二、小青蛙練本領(lǐng)。
1.幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。
2.分享,引出雙腳立定跳過荷葉。
個(gè)別幼兒演示。
教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。
3.集體練習(xí)雙腳立定跳過荷葉。教師指導(dǎo)。
4.練習(xí)縱跳觸物。
師:大家剛才說青蛙能捉害蟲,青蛙不僅能捉到地上的害蟲,而且青蛙還能捉到空中的害蟲,大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?
個(gè)別幼兒展示。
講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。
三、游戲:小青蛙捉害蟲。
1.講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲時(shí)要跳過荷葉,走過小橋,跳過樹樁,捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2.先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開始。
四、放松活動(dòng)。
今天我們捉到了這么多害蟲,大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!
下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!
青蛙歌的教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道保護(hù)青蛙
2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳
3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。
2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。
2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段
①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);
②教師以兒歌的形式示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;
③請(qǐng)1~2位幼兒示范;
④全體幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板;5幼兒站成四隊(duì),魚貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。
3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"
①請(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:
②"小青蛙們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲最多。"
③大家一起朗誦:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲;
④游戲反復(fù)2~3遍。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;
2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個(gè)舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。
四、延伸活動(dòng)
啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?
青蛙歌的教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步熟悉旋律,學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)物的叫聲并作動(dòng)作。
3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,感受音樂游戲的樂趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
啟發(fā)幼兒在初步熟悉旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編各種動(dòng)物的叫聲并作動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、音樂導(dǎo)入,教師扮演魚媽媽帶小魚寶寶們?nèi)雸?chǎng)
師:跟著媽媽去池塘玩吧,我們?nèi)タ纯闯靥晾镉行┦裁茨??(雙手合掌做魚兒游動(dòng)作)這里有荷葉,我們游到荷葉那里去休息一下吧!
二、小青蛙出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)情境
1、對(duì)話引起幼兒興趣
小青蛙:嗨!小魚,你們好!
師幼:小青蛙,你好啊!
小青蛙:你們玩的真開心,我可以和你們一起玩游戲嘛?
師幼:好,一起玩游戲吧。
小青蛙:我想和你們玩捉小魚的游戲,等會(huì)請(qǐng)你們仔細(xì)的聽音樂,當(dāng)歌詞出現(xiàn)“捉魚蝦,捉魚蝦”時(shí),我會(huì)做什么動(dòng)作,記住咯!
2、播放音樂,小青蛙在捉魚蝦歌詞出現(xiàn)時(shí)雙手做抓的動(dòng)作。
三、師引導(dǎo)幼兒隨歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
1、師:剛才呀,小青蛙在和我們玩捉小魚的游戲,當(dāng)歌詞出現(xiàn)“捉魚蝦,捉魚蝦”的時(shí)候,小青蛙做了一個(gè)什么動(dòng)作?。浚ㄓ谆卮穑┧敫陕镅??(幼回答:他想捉我們)那我們能不能讓他捉到?。坎荒?,我們要想個(gè)辦法,媽媽這里有一個(gè)好辦法,可以讓小青蛙捉不到我們。你們仔細(xì)的聽,認(rèn)真的看,媽媽是怎么做的。
2、師幼隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
師:剛才,媽媽學(xué)的誰在唱歌?
幼:小青蛙
師:小青蛙怎么唱的?
幼:呱呱呱,呱呱呱。
3、邊唱邊做左右拍手動(dòng)作。
師:我們學(xué)會(huì)小青蛙的叫聲,小青蛙就不知道我們躲哪兒了,那我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧。
媽媽學(xué)了小青蛙的叫聲之后做了什么動(dòng)作?
幼:躲起來
師:我做了一個(gè)像山洞的動(dòng)作躲起來,我們?cè)賮韺W(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧。
4、請(qǐng)幼兒示范做動(dòng)作。
5、請(qǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
6、跟隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。
四、捉小魚游戲
1、師:請(qǐng)小青蛙出來和我們一起做游戲吧!
2、播放音樂開始游戲
3、師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編其他動(dòng)物聲音
師:剛才我們學(xué)小青蛙的叫聲,他就沒有捉到我們,現(xiàn)在小青蛙回去向辦法了,那我們也來想想辦法吧。我們要是能學(xué)更多的小動(dòng)物的聲音,那小青蛙就更找不到我們啦,我們想一想小池塘里還有哪些小動(dòng)物?
1、創(chuàng)編小鴨子的聲音并帶入音樂中。
幼:小鴨子
師:小鴨子怎么叫的?
幼:嘎嘎嘎
2、創(chuàng)編小牛的聲音并帶入音樂中。
3、創(chuàng)編恐龍的聲音并帶入音樂中。
4、請(qǐng)小青蛙再出來做游戲,將剛才創(chuàng)編的聲音加入游戲中。
5、隨音樂下場(chǎng),活動(dòng)結(jié)束。
師:我們有沒有被捉到,我們?cè)偃フ腋嗟膶殞氁黄鹜姘桑鷭寢屢黄鸷瘸靥晾锏男?dòng)物說再見。
青蛙歌的教案篇7
教學(xué)目的:
1、通過本課教學(xué),使學(xué)生能夠用自然的聲音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。
2、能在音樂劇中表演《小青蛙找家》中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,邊唱邊進(jìn)行表演。
3、向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的教育。
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》及音樂劇表演。
教學(xué)重點(diǎn):
讓每一個(gè)學(xué)生都能得到同等的表演機(jī)會(huì),并體驗(yàn)到與他人合作表演的快樂。
教學(xué)難點(diǎn):
注意引導(dǎo)學(xué)生用輕聲念白,像唱歌一樣念白。
教學(xué)準(zhǔn)備:
與教材配套的多媒體教學(xué)光盤,小青蛙的頭飾、頭巾等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、猜猜這是什么小動(dòng)物?(猜小青蛙的謎語)
小青蛙是一道很好吃的菜嗎?(不是),為什么?(因?yàn)樗菍iT捉害蟲的,保護(hù)莊稼,是要受到人們保護(hù)的,我們都不要吃它)。
老師講述小青蛙找家的故事。
二、教唱新歌
1、老師示范演唱、演示
2、采用全曲聽唱法與分句聽唱法相結(jié)合的方法教唱歌曲。教師教唱全曲時(shí),可引導(dǎo)學(xué)生邊聽琴邊擊拍。如,第一拍擊掌,第二拍雙手拍腿,這樣有利于學(xué)生較早獲得歌曲的整體印象,把握念白部分的節(jié)奏,防止學(xué)生在較長(zhǎng)的念白中越念越快。另外,念白時(shí)學(xué)生容易激動(dòng)而導(dǎo)致喊叫式念白,注意引導(dǎo)學(xué)生用輕聲念白,像唱歌一樣念白。
3、老師講述歌曲處理要求:
第一句描繪了幾只小青蛙四處找家的情景,演唱時(shí)要唱得輕快活潑;第二、三句的念白時(shí)的聲音要自然明亮,具有節(jié)奏的韻律,切忌喊叫。第四句表現(xiàn)了小青蛙找到家的快樂心情,要唱得親切歡快,充滿安全、幸福之感。
4、生根據(jù)老師講的要求完整地唱兩遍。
三、音樂劇表演:
為了讓每一個(gè)孩子都得到同等表演的機(jī)會(huì),將同學(xué)分成幾個(gè)組,以分組表演為基本組織形式,每組5—8人一組,擔(dān)任的角色由學(xué)生自報(bào)。
在一組學(xué)生中,由一個(gè)學(xué)生扮演媽媽,用頭巾作媽媽的服飾,用小椅子作為“家”的標(biāo)志。第一句,一群活潑可愛的小青蛙以蛙跳動(dòng)做出場(chǎng);第二、三句各自作蛙跳動(dòng)作向四面散開尋找“家”,青蛙媽媽則四處張望,呼喚小青蛙快回家;第四句小青蛙聚集到“家”的周圍,然后與青蛙媽媽快樂的在一起。
在表演時(shí),先安排各組自主表演,給孩子們充分的時(shí)間自己創(chuàng)造角色,體驗(yàn)表演的樂趣;然后再相互觀摩,分組論流表演,相互評(píng)價(jià),相互學(xué)習(xí)。在評(píng)價(jià)中要提醒學(xué)生觀察表演者是否有情緒變化,即由焦急不安→快樂幸福。最后還可以進(jìn)行分組自主表演,以此來觀察學(xué)生通過觀察評(píng)價(jià),相互學(xué)習(xí),不斷提高的效果。
四、小結(jié)、結(jié)束。