小班語言《夏》教案精選5篇

時間:2022-12-08 作者:Kris 備課教案

教案是每一位工作者必備的技能,需要我們整理好課堂的思路,制定教案是為了讓我們在開展教學(xué)工作的時候更加順利,范文社小編今天就為您帶來了小班語言《夏》教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。

小班語言《夏》教案精選5篇

小班語言《夏》教案篇1

活動目標(biāo)1.對圓形變化感興趣。

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,樂意參與表演。

活動準(zhǔn)備1、ppt:第一小圓形,第二紅太陽,第三藍(lán)氣球,第四大蘋果;

2、魔術(shù)棒

活動過程

一、認(rèn)識圓形,聯(lián)想所見的物體

1.出示圓形問:這是什么形狀?猜一猜這個小圓形像什么東西?

2.幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗,初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)

二、觀察圓形會變,初步熟悉兒歌內(nèi)容

1.小圓形可會變戲法了,你們想看嗎?

老師這里有跟魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個魔術(shù)棒對著小圓形,

嘴里說:"小圓形,變變變",他就會變東西出來,我們一起來試試看,和幼兒一起變戲法。

拿出紅太陽問:變什么了?(變太陽),變出來的太陽什么顏色的?(紅紅的),

我們可以用一個好聽的名字來說"紅彤彤"。

變太陽,紅彤彤。

2.小圓形又要變了,我要請小朋友來做魔術(shù)師,讓小圓形來聽你的話,我們一起來讓他變,

幼兒一起說"小圓形變變變。變什么了?(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)

對!變氣球,飛上天。

3.小圓形說今天我們小朋友都很乖,他還想變個東西給小朋友看看,你們想看嗎?

再請個幼兒上來做魔術(shù)師。

這會小圓形變什么了?(蘋果)變個蘋果怎么樣?嘗嘗什么味道?

變蘋果,甜又甜。

三、欣賞老師朗誦兒歌

1.小圓形真能干,變出了好多東西老師把會變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師朗誦。

2.全體幼兒一起朗誦兒歌。

四、幼兒做游戲幼兒邊朗誦邊模仿動作。

五、初步仿編兒歌,體驗親子合作的快樂。

讓孩子拿出自己準(zhǔn)備的圓形物體,和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)仿編兒歌。

六、我們教室里還有很多是圓的東西,請小朋友去找一找。

小班語言《夏》教案篇2

活動內(nèi)容:

?小雪花》

活動領(lǐng)域:

語??

活動目標(biāo):

1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的時候才會下雪。

2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。

3.能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌,感受兒歌的美。

4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5.體驗兒歌游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.雪花(碎紙屑)

2.《小雪花》ppt

3.《小雪花》音樂

活動過程:

一、手指操《小雪花》導(dǎo)入

1.小朋友們,現(xiàn)在是冬天了,你們早上上學(xué)的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!

2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么顏色,什么樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結(jié):小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!

4.小雪花是從哪里飄落下來的?(從天空中高高的云層里飄落下來的)

5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎么飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學(xué)一學(xué)。

二、出示ppt,欣賞兒歌

小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪里呢?我們一起來看看吧!

1.小雪花飄到哪里了(小松樹上),小松樹有什么變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)

2.小雪花飄到哪里了(小房子上),小房子有什么變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)

3.小雪花又飄到哪里了(草地上),草地有什么變化(像是給草地蓋了一床棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫著,小黃狗快樂搖著尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又來找誰做游戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!

三、集體帶幼兒誦讀兒歌

四、總結(jié):小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環(huán)境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!

五.幼兒創(chuàng)編兒歌

你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪里呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)

教學(xué)反思:

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班語言《夏》教案篇3

活動目標(biāo):

1.能根據(jù)圖片的提示,完整的跟著念出詩歌。

2.能用語言表述出對樹葉外形的想象,并模仿樹葉飄落的動作。

3.積極參與活動,體驗活動的樂趣。

4.理解詩歌所用的比喻手法,學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備:

小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片,若干小動物圖片,小船,帽子,小傘圖片,大樹,樹葉,小白紙若干,圖釘。

活動過程:

一、模仿小樹葉飄落動作導(dǎo)入。

師:秋天到了,小樹葉怎么樣了?

(落下來了)

小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學(xué)一學(xué)。

鼓勵幼兒自由想象樹葉飄落的動作。

二、欣賞學(xué)習(xí)詩歌。

出示圖片,講解詩歌內(nèi)容。

師:今天請你們聽首好聽的詩歌,名字叫《秋天》。秋天來了,一片片的樹葉落在地上(出示大樹和落葉圖片)

提問:小螞蟻把小樹葉當(dāng)成什么了,請你們猜一猜!

小螞蟻(出示圖片)撿起一片說:這是我的小船!(出示小船圖片)

小老鼠(出示圖片)撿起一片說:這是我的帽子!(出示帽子圖片)

小刺猬(出示圖片)撿起一片說:這是我的小傘!(出示小傘圖片)

秋天撿樹葉,大家真開心。

提問:這首詩歌真好聽,你聽到了什么?

請幼兒一起跟著朗讀詩歌。

多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。

三、嘗試創(chuàng)編詩歌歌詞。

1.提問:還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當(dāng)成什么了?

2.根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)小動物,教師將幼兒想象的事物用筆畫出來,替換原來的歌詞。

請幼兒將新的詩歌一起念一遍。

四、結(jié)束

小班語言《夏》教案篇4

活動目的:

1、初步學(xué)會朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練 習(xí)完整講述。

活動準(zhǔn)備:

1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、 兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、 兒歌錄音磁帶一份

4、 畫有森林畫的黑板一塊(作帷幕用)

活動過程:

一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

白:在一座大森林里,小兔子開了一家鋪子。(邊說邊拉開帷幕,幼兒看見的是小兔子在鋪子里。)

小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開了一家鋪子,歡迎大家光臨。

(師出場):哇!小兔子家開了鋪子,施老師帶大家去看一看,鋪子里有些什么東西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)

這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)

(再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習(xí):四個瓶子)

(教師轉(zhuǎn)身對兔子)小兔子,這桌子也賣嗎?

兔子:賣,當(dāng)然賣咯!

師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪子里有幾張

桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運用量詞:張)

(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來

數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞)

師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))

瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾

頂,我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共

五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個量詞)這里的東西可真多呀!

(突然來了五只小猴子)

之一:小兔子,我要買五頂帽子。

小兔子:啊?是幾頂?我沒聽清楚。

師:小朋友,小猴子要買多少帽子,告訴小兔子。

(幼兒齊答:五頂帽子)

之二:小兔子,我要買四個瓶子。

之三:小兔子,我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

之四:小兔子,我要買三雙

襪子。

之五:小兔子,我要買二把椅子。

小兔子:我的東西賣完了,明天再來開鋪子。(拉上帷幕)

二、 引出兒歌

1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。

(主要集中幼兒注意力)

師:是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的

對不對,我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內(nèi)容

(1) 是誰在森林里開了一家鋪子?(幼兒完整講述)

(2) 鋪子里有些什么東西?(要求正確運用量詞)

(3) 東西被誰買完了?小兔子怎么說的?

三、 幼兒學(xué)念兒歌

1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求,會的小朋友念響點,不會的輕輕念。

3、 分組練習(xí),加快速度。

四、 游戲

1、 引出

師:小朋友會念這首兒歌了,你們會不會買東西呀?

好,小兔子的鋪子又要開了,如果你像小猴子一樣,說清

楚你要買什么,你一定買得到的。

2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲

引導(dǎo)幼兒用:小兔子,我要買某某的句式,并能正

運用量詞來參加活動。

過程中如果有幼兒沒能正確運用量詞,可以請其他幼兒幫助他。

3、 游戲的擴(kuò)展

小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如:一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……

老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。

4、 東西又賣完了,小兔子說:“我的東西賣完了,明天

再來開鋪子?!?/p>

師生:小兔子,明天再來開鋪子。

附兒歌:

小兔子,開鋪子,

一張小桌子,

兩把小椅子,

三雙小襪子,

四個小瓶子,

五頂小帽子。

來了一群小猴子,

買走一張小桌子,

兩把小椅子,

三雙小襪子,

四個小瓶子,

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了,

明天再來開鋪子。

小班語言《夏》教案篇5

一、活動目的:

1、感知小雞、母雞、公雞的基本特征。

2、了解母雞會下蛋、公雞會打鳴。

3、享受模仿動物游戲舞蹈的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

公雞、母雞、小雞的圖片若干,歌曲《小小雞蛋把門開》錄音。

三、活動過程:

1、謎語引入,引發(fā)幼兒參與活動的興趣,并引出主角——公雞、母雞。“身穿花花衣,每天喔喔啼”、“唱歌咯咯達(dá),下蛋數(shù)我行”。

2、分別出示公雞、母雞的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察比較。

(1)公雞是什么樣子?(認(rèn)識雞冠、尖尖的爪子、花花衣)

(2)公雞和母雞有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒分辨公雞和母雞)

(3)公雞和母雞有什么本領(lǐng)呢?

3、出示小雞的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)知,了解小雞的'生長過程。(認(rèn)知孵蛋)。

4、游戲:猜猜我是誰。引導(dǎo)幼兒根據(jù)叫聲猜猜是公雞、母雞還是小雞,并進(jìn)行模仿。

5、舞蹈:小小雞蛋把門開。

6、自由結(jié)束活動。

四:活動反思:

雞的一家是主題活動《可愛的小動物》系列活動之五,源于小朋友對于日常生活中各種小動物的熱愛,因此前幾次活動都開展得較為成功,而今天的活動更是高潮迭起。課后進(jìn)行直接反思,發(fā)現(xiàn)本次活動有幾個環(huán)節(jié)為成功開展墊下一定的基石。

1、選材來自生活,貼近幼兒的生活,為幼兒所喜愛。選擇《雞的一家》不象老虎、長頸鹿等幼兒難以接近的動物,班上有一部分孩子都見過雞,只是公雞和母雞分得不太清楚。

2、設(shè)定的目標(biāo)符合孩子的實際水平,本次活動以認(rèn)知這三種雞的基本特征及公雞、母雞的主要本領(lǐng)為重點目標(biāo),由于這三種雞的主要特征尤為明顯,對于以直接感官為主的小班幼兒,更為容易接受,以達(dá)到目標(biāo)。

3、注重提升幼兒的認(rèn)知,在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)知公雞和母雞的特征時,教師通過多張公雞、母雞的圖片,引導(dǎo)幼兒分辨,并加以小結(jié)提升,因此活動結(jié)束時,班級幼兒均能說出這兩種雞的明顯特征,如公雞雞冠比較大,比較紅,母雞的雞冠比較小,母雞會比較胖一點,公雞身上的羽毛顏色更為鮮艷,公雞和母雞的叫聲不相同。

4、活動形式多樣化,結(jié)合了游戲及舞蹈,使整個活動推向高潮,其中猜猜我是誰,教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒模仿公雞、母雞及小雞的叫聲和動作,并讓小朋友進(jìn)行聽指令模仿,使孩子不經(jīng)意釋放游戲的快樂,并充分感受游戲和舞蹈的樂趣。