教師在寫教案時,一定都明確了新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),教案在擬訂的時候,你們一定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法,范文社小編今天就為您帶來了親子鞋教案參考5篇,相信一定會對你有所幫助。
親子鞋教案篇1
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫、掛圖,初步感受美的情感。
2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)從小做個懂禮貌的人。
活動準(zhǔn)備
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
知道簡單的禮儀,知道見面要打招呼。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖,音帶,頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。
3.環(huán)境準(zhǔn)備
在活動室中布置一個區(qū)角,供幼兒游戲和表演。
活動重點
感知圖畫內(nèi)容,初步理解故事。
活動難點
嘗試用動作、聲音、語言等多種表現(xiàn)方法來表現(xiàn)故事內(nèi)容。
活動過程
1.預(yù)備活動
師幼互相問候,走線,線上活動。
線上活動:以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2.感知活動
幼兒圍繞"見面"的話題,進(jìn)行討論。
提問:剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候,都說了些什么?做了哪些動作?
提問:如果見到了你的朋友或者你認(rèn)識的人,你會說些什么?做些什么呢?
3.理解活動
提問:動物們不會說話,他們見面的時候會怎樣做呢?
(1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說話:小雞和小雞見面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的,并模仿出它們見面時的動作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說話。
(3)圖五講述:小朋友見面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見面是怎么做的?
(4)出示掛圖,共同傾聽故事。(播放錄音)
(5)模仿表演:教師出示頭飾,請幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
4.完整欣賞
教師播放故事音帶,請幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5.結(jié)束活動
交流小結(jié),播放音樂,幼兒有序整理桌椅。
親子鞋教案篇2
活動內(nèi)容:
語言故事《百花公主》班次:大一班
活動目標(biāo):
1、教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助他人,懂得助人為樂的道理。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解能力、分析能力及口語表達(dá)能力。
3、理解故事內(nèi)容,記住大體情節(jié),學(xué)習(xí)詞:助人為樂。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、字卡
活動分析:
這個故事語言淺顯易懂,情節(jié)生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學(xué)習(xí)這個故事的重點是在理解故事的基礎(chǔ)上,懂得關(guān)心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導(dǎo)法突破重難點,在導(dǎo)入時提出問題:引導(dǎo)幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點,引起幼兒興趣,講述故事,進(jìn)行提問:故事的名字?故事中發(fā)生了一件什么事?分段欣賞課件并進(jìn)行提問:金龜子這樣做對不對?為什么?小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的?他們的心情怎么樣?進(jìn)行生活延伸:你想想還有什么辦法來幫助它?在生活中應(yīng)該怎樣來幫助有困難的人?
活動過程:
一、導(dǎo)入
提問:小朋友,你們遇到什么事時,心情會很快樂?
二、展開
1、展示課件,幼兒聽故事
提問:(1)故事的名字是什么?(出示字卡:百花公主)
(2)故事中有誰?(出示字卡:百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶)
(3) 發(fā)生了一件什么事情?
2、分段欣賞故事
提問:(1)金龜子是怎樣做的?這樣做對嗎?為什么?
(2)魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的?魚兒、龍蝦幫助公主后,心情怎么樣?為什么?
(3)蝴蝶是怎樣幫助公主的?幫助后的心情怎么樣?
(4)你喜歡故事中的誰?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出詞語:助人為樂)
3、擴(kuò)散思維
提問:還有什么辦法可以幫助百花公主?
三、結(jié)束:
進(jìn)行生活滲透,請幼兒講一講如何在生活中幫助有困難的人?
親子鞋教案篇3
設(shè)計說明:
體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子,引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動作,鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,鼓勵寶寶大膽地用小手推動皮球,使皮球滾動起來,并擊倒放在對面的瓶子,體驗游戲的樂趣。
教養(yǎng)目標(biāo):
1.練習(xí)滾球的動作,訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。
2.體驗一物多玩的樂趣。
活動準(zhǔn)備:塑料瓶子、小皮球若干。
教養(yǎng)過程:
(一)動一動、滾一滾
1.帶領(lǐng)寶寶和家長們一起動一動身體,進(jìn)行熱身運動。
2.出示瓶子寶寶,引導(dǎo)寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運動。
3.請家長和寶寶面對面蹲下,之間相距1-2米左右,引導(dǎo)寶寶將瓶子滾到家長面前。(主要引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)推動瓶子使瓶子滾起來的方法。)
(二)滾一滾、撞一撞
1.出示四個塑料瓶子,擺放成一橫排,教師示范滾動皮球擊倒瓶子。
2.家長和寶寶兩人一組進(jìn)行游戲:家長把飲料瓶放在場地一側(cè),引導(dǎo)寶寶站在距離瓶子1-2米處,拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子,成人要高興地說:"擊倒了、擊倒了!"
3.游戲反復(fù)進(jìn)行,也可請寶寶放瓶子,家長擊球。
溫馨提示活動中注意孩子的運動量,適當(dāng)增加或減少活動的次數(shù)。
親子鞋教案篇4
【材料準(zhǔn)備】
一個小紅旗、一只皮球、一根木棍,空曠的場。
【適合年齡】
3—5歲
【游戲功能】
1、增強(qiáng)寶寶對體育游戲的熱愛。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動。
【游戲方法】
1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍,畫有一條起跑線和一條終點線。
2、另外,在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線,跑到終點處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍,家長負(fù)責(zé)撥球,等球滾過標(biāo)志線后,就讓寶寶快速的追球,并且要繞過小紅旗,然后跑回來,將球放在原來的位置上。
親子游戲:小小樂隊
兒童在幼兒時期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會說話之前,他們就會唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音,樂感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境,開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子,或是聽到音樂時變得安靜,那是孩子在傾聽,還會跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
【適合年齡】
2—4歲。
【游戲目的】
讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認(rèn)識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色,培養(yǎng)孩子的樂感,訓(xùn)練幼兒的聽覺。
【游戲步驟】
1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個,大紙箱一個,可以敲打的棒子,并選好音樂。
2、先由家長示范者敲三種不同的罐子,讓孩子用耳朵仔細(xì)聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響,然后請孩子閉上眼睛,家長再敲其中一個罐子,讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個罐子發(fā)出的聲音。
3、請孩子站在中間,然后家長站在遠(yuǎn)處敲打其中一個罐子,請小朋友閉上眼睛傾聽,然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂器,配上一段音樂,請孩子來一場即興的演奏。
【小貼士】
1、若孩子太小,盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品,以免孩子敲打易碎物品,造成受傷。
2、適時給予孩子贊美,增強(qiáng)孩子的自信心,使孩子更熱衷于嘗試。
親子鞋教案篇5
活動主題
(1)激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識
(2)盡可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應(yīng)該多多關(guān)心爸爸,并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。
(3)簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
(4)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
(1)父親節(jié)的由來:
1910年,美國最先提出慶?!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,會有重點地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲;學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。
(2)“父親節(jié)”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。
活動過程
①父親觀看幼兒入園;
②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主);
③全體人員游游戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小制作等;
④父親代表1~2人作自我介紹;
⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;
⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。
活動延伸
將活動過拍攝下來,然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。