教案有助于教師在課堂中引入多媒體資源和技術(shù)工具，教案需要與學(xué)生的實(shí)際情況相匹配，以確保教學(xué)的有效性，范文社小編今天就為您帶來(lái)了幼兒園做手工教案5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
幼兒園做手工教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．會(huì)觀察圖片，并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容。
2.會(huì)用禮貌用語(yǔ)：謝謝！別客氣！請(qǐng)給我一塊積木好么？
3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ)，友好的玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）讓幼兒觀察畫(huà)冊(cè)
1．師：圖片上都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
（啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ)）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內(nèi)容
1.師：紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？紅紅呢？紅紅搭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少一塊積木，她對(duì)冬冬說(shuō)了什么？冬冬又說(shuō)了什么？
2.師：圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛？我們一起為這張圖起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。
3.師：我們?cè)谕娴臅r(shí)候，缺少玩具時(shí)，不能和朋友爭(zhēng)搶?zhuān)托∨笥焉塘浚押玫挠螒虿趴梢浴?/p>
（三）情境練習(xí)
師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩，并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。
（四）小結(jié)
師：今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ)，回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
幼兒園做手工教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
二、教師示范折馬。
1、現(xiàn)在老師教你們?cè)趺礃诱蹎?我們先來(lái)看折紙圖示，小朋友你們能看出怎么樣折嗎?你能看懂哪個(gè)步驟呢?
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折，變成長(zhǎng)方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下，再打??
(2)然后我們?cè)侔阉鄢呻p三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái)，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開(kāi)。
(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開(kāi)。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來(lái)玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、幼兒作品。
我們一一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。
幼兒園做手工教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、能按物體輪廓描畫(huà)和剪，提高動(dòng)手操作能力。
3、學(xué)習(xí)沿輪廓畫(huà)并初步嘗試剪紙的基本方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有沿輪廓畫(huà)、剪的經(jīng)驗(yàn)。
2、各種長(zhǎng)方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜志紙、掛歷紙）一人一張。
3、彩色筆、剪刀人手1份。
4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個(gè)（班級(jí)四名教師）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)黑板上的是什么東西？誰(shuí)來(lái)給它們排排大小？
（2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？
（3）教師：我們班上哪個(gè)小朋友的鞋最大？用什么方法可以知道小朋友鞋的大?。渴裁捶椒ㄗ詈?？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論后發(fā)現(xiàn)可以在紙上描畫(huà)鞋子輪廓，剪下來(lái)后比較鞋印的大?。?/p>
2、教師示范操作，講解操作要點(diǎn)。
（1）教師示范描畫(huà)自己的鞋印，同時(shí)注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動(dòng)。還要注意筆要挨著鞋邊畫(huà)，線條的接口要連接在一起。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，暗示幼兒畫(huà)鞋跟部位時(shí)，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。
3、幼兒操作：畫(huà)、剪腳印，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幼兒自取工具材料描畫(huà)鞋子輪廓，并按輪廓剪下鞋印。
（2）請(qǐng)幼兒在自己剪好的鞋印上寫(xiě)上名字，然后請(qǐng)幼兒四人一組比較鞋印的大小，并按從小到大的順序排列鞋印。
（3）把每組選出的'最大的鞋印進(jìn)行比較，選出全班最大的。
4、作品展示，制作鞋印火車(chē)。
幼兒將剪下的鞋印一個(gè)一個(gè)地連接起來(lái)（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在墻上，變成一列列長(zhǎng)長(zhǎng)的鞋印火車(chē)。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)組織幼兒對(duì)畫(huà)好的手印或腳印進(jìn)行添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
幼兒園做手工教案篇4
活動(dòng)目的
1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔；
2、會(huì)給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。
二、出示教師折的.小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。
三、給折好的小兔添畫(huà)眼睛。
四、作品展示與交流。
幼兒園折紙手工課教案，幼兒的身體發(fā)育還不完全，一般的幼兒動(dòng)手能力都不強(qiáng)，我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒的發(fā)育更加健全，多讓幼兒接觸一些手工課。
幼兒園做手工教案篇5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
由于小班幼兒年齡較小，對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣，他們又都很喜歡小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥(niǎo)回家》這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，培養(yǎng)幼兒的手工技能。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的'能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥(niǎo)圖片、畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干圖2張。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。難點(diǎn)是撕紙的方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了?”(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥(niǎo)造一個(gè)家呢”“(想)
“今天請(qǐng)小朋友們，用撕成的紙塊來(lái)為小鳥(niǎo)造一個(gè)的家，好不好?”(好)
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看)。
(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
(2)將撕成的紙塊，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹(shù)上。
3、教師出示已畫(huà)好的樹(shù)干圖，請(qǐng)幼兒為小鳥(niǎo)做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹(shù)葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè))
5、出示“小鳥(niǎo)”，請(qǐng)小朋友將“小鳥(niǎo)”送回家。
6、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是一只小小鳥(niǎo)》出活動(dòng)室。
【活動(dòng)延伸】
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹(shù)葉。
