中班親子課教案模板8篇

時間:2024-05-16 作者:Animai 備課教案

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中班親子課教案模板8篇

中班親子課教案篇1

活動目標(biāo)

1.守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法

2.增強(qiáng)思維的靈活性,體驗和爸爸一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

鋼筆、油畫筆、增筆、鉛筆、毛筆頭若干。

活動過程

一、出示各種筆的頭飾,引起幼兒興趣

1.幼兒說出每種筆的'名字:今天來了好多筆,你們認(rèn)識它們嗎?

2.討論筆的作用:這些筆各有什么作用呢?

3.今天這些筆爸爸想和我們一起來做游戲。

二、學(xué)習(xí)游戲“蹲蹲蹲”,爸爸簡單介紹游戲

1.一名爸爸當(dāng)毛筆,一名爸爸當(dāng)鉛筆,一名爸爸當(dāng)蠟筆,一名爸爸當(dāng)油畫筆

2.請四名爸爸示范玩法

爸爸甲說:“毛筆蹲,毛筆蹲,毛筆蹲完鉛筆蹲?!卑职忠艺f:“鉛筆導(dǎo),鉛筆蹲,鉛筆蹲完蠟筆。” 爸爸丙說:“蠟筆導(dǎo),蠟筆蹲,筆蹲完油畫筆蹲?!?/p>

爸爸丁說:……不停地循環(huán),誰接不上或說錯的就誰輸,其他人接著玩,最后一個為贏。

三、請兒以4人為一組,進(jìn)行游戲,幼兒自已分配角色,帶好頭飾,開始游戲。

四、探索游戲的規(guī)則及有效方法

你覺得玩這個游戲要有什么規(guī)則?(即一個說完,另一個趕快接著說。記好自己是什么名字,注意聽)

五、引導(dǎo)兒加快速度練習(xí)。

六、引導(dǎo)幼兒和爸爸們互相交接角色表演。

中班親子課教案篇2

我和爸爸踢足球

游戲功能:

發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

游戲材料:

彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個)

游戲過程:

1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。

中班親子課教案篇3

一、活動時間:20xx年5月15日上午

二、活動主持人:徐艷

活動小組:中班班年級組及家長委員會成員

三、活動資料:親子趣味運(yùn)動會

四、游戲項目:

1.親子游戲“坦克車”(群眾游戲)

目的:在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓。

(2)家長幼兒站在報紙上,手托起上方的報紙構(gòu)成一個坦克鏈條。

(3)手腳同時移動鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍潛力,體驗與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備:羊角球

玩法:幼兒從指定的點跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點,拍下一個人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法:在必須距離內(nèi),家長跟著孩子套圈,兩人做到終點椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一齊。

兩人三足向前行走繞過障礙物回到起點線。

依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制潛力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點,先到者為勝。

規(guī)則:爸爸務(wù)必用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作潛力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不能夠小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(群眾游戲)

目標(biāo):體驗主角互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會信任彼此;幼兒透過語言提示家長下面的'任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不一樣障礙)

規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫忙走完全程。

到終點后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排:

1.8:30―8:45入場,宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。

中班幼兒律動表演。

2.8:45―9:00主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9:00―10:15進(jìn)行各項親子游戲活動。

4.10:15―10:30主持人、家長活動感言。

中班親子課教案篇4

活動名稱:小動物的家

年齡段:中班(上)

領(lǐng)域:體育

▲活動目標(biāo):

1.模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運(yùn)動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.體驗與同伴在一定范國進(jìn)行追逐游戲的快樂。

3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

▲活動重難點:模仿小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的運(yùn)動方式,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)、靈活性

▲活動準(zhǔn)備:

1.小兔、小鳥、小烏龜和青蛇的動物頭飾各四個,大灰狼頭飾2個。

2.場地布置:在場地四角分別布置小兔、小鳥、小烏龜和青蛙的家。

3.課件及歡快的背景育樂。

■一、創(chuàng)設(shè)“郊游”情景,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入易地,出示森林圖片

提問:我們來到了哪里?森林里有什么?

2.依次出示小動物圖片,做熱身運(yùn)動

幼兒跟隨老師看畫面聽音樂模仿小動物做熱身運(yùn)動。

■二、模仿小動物的運(yùn)動方式找家

幼兒自由選擇動物頭飾,按照扮演小動物的運(yùn)動方式找一找自己的家。

■三、游戲“小動物找家”,練習(xí)幼兒跑、跳、爬、躲閃、追逐等動作,發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

1、教師以防狼演習(xí)的方式引出游戲,小動物在音樂的伴奏下自由活動,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時引導(dǎo)幼兒按照扮演小動物的運(yùn)動方式快速回到各自的“家”。

提問:為什么有的小動物會被大灰狼抓到?

小結(jié):因為小動物沒有按照自己的運(yùn)動方式回家,所以被大灰狼捉住了。

2、交換頭飾再次進(jìn)行防狼演戲游戲。

教師小結(jié):表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒。

3、真正的大灰狼出現(xiàn)與幼兒一起進(jìn)行游戲。

■四、游戲“抓大灰狼”,引導(dǎo)幼兒遇到困難要想辦法解決,陪養(yǎng)幼兒相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

引導(dǎo)幼兒思考:今天成功的躲避了大灰狼,如果以后大灰狼還來怎么辦?

小結(jié):今天我們共同想辦法抓住大灰狼,如果我們在生活中遇到困難也要想辦法解決,同伴間互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

■五、放松活動,引導(dǎo)幼兒調(diào)整狀態(tài),舒緩身體。

活動延伸,組織幼兒在戶外活動中繼續(xù)玩“小動物找家”。

教學(xué)反思:

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班親子課教案篇5

活動一、有趣的拼版

目的:練習(xí)寶寶對于圖案之間的配對能力,是否對顏色有一定的觀察力。

準(zhǔn)備:各種木質(zhì)拼版和樣張

玩法:幼兒可以根據(jù)模板來和家長一起拼圖,找到一塊之后拿出相應(yīng)的另一塊,然后拼在一起則為成功。

活動二、五彩面條

目的:鍛煉寶寶的手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:五顏六色的橡皮泥、盤子

玩法:寶寶可以和家長一起制作面條,然后進(jìn)行裝盤。

活動三、大蘋果

目的:鍛煉寶寶手部肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備:畫有蘋果的圖樣,蠟筆,各色彩紙,固體膠若干

玩法:寶寶和家長一起給蘋果涂色或撕貼,一邊涂或撕一邊念兒歌:大蘋果,圓又圓,小朋友們喜歡我。家長指導(dǎo)孩子使用蠟筆的正確方法。寶寶完成以后可以帶回家。

活動四、為小動物吃餅干

目的.:幫助和指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色對物體進(jìn)行分類

準(zhǔn)備:各種形狀的餅干、小動物模型

玩法:幼兒拿一個小動物頭飾盒子放在中間,選擇一個小動物,手中拿有許多顏色和圖形的餅干,開始按圖形給小動物吃餅干。

活動五、造高樓

目的:這一時期寶寶的視知覺有了明顯的發(fā)展,最初的空間感覺已經(jīng)產(chǎn)生。這個游戲能發(fā)展寶寶的精細(xì)動作,培養(yǎng)手部肌肉的動作能力及寶寶的視覺平衡感。

準(zhǔn)備:軟積木、海綿墊子

玩法:寶寶和家長一起用積木造高樓,小年齡的寶寶家長可以和寶寶一起壘高。

中班親子課教案篇6

資源利用:草地

參加對象:10個中班

目標(biāo):學(xué)會用腳玩球,發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。

準(zhǔn)備:10個

玩法:

一、活動身體。

二、家長和孩子對踢球

三、家長做球門,幼兒踢球。

四、幼兒做球門,家長踢球。

五、射門比賽。

中班親子課教案篇7

游戲一:寶寶滾皮球

游戲功能:

1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

游戲材料:

積木或紙盒、皮球

游戲過程:

1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"

2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

游戲二:寶寶抱皮球

游戲功能:

1、幫助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。

2、培養(yǎng)親子情感,營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料:

皮球3個

游戲過程:

1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。

2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三個球運(yùn)回為止。

游戲三:我和爸爸踢足球

游戲功能:

發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個)

游戲過程:

1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。

2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

3、爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。

中班親子課教案篇8

活動目標(biāo)

1、體驗明顯的季節(jié)特征。

2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

指導(dǎo)語:

1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一:我是小陀螺

1、幫助孩子在快速運(yùn)動時能保持肢體平衡;

2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗親子游戲的樂趣。

游戲過程:

1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。

2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"

3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅持如此。

5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅持不倒下來。

游戲二:小小雜??

游戲材料:長繩子或直線

游戲過程:

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。"來;走到繩子中間,學(xué)著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的`動作。

4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

游戲三:小小搬運(yùn)工

1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動的能力,

2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料:

書或沙包

游戲過程:

1、爸爸和孩子參賽,媽媽當(dāng)裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運(yùn)到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運(yùn)到另外一邊,看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來,一直運(yùn)到終點的人為勝利。

4、還可以爬著搬運(yùn),把書放在背上運(yùn)到終點。

教學(xué)反思:

老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習(xí),再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?;顒又?,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容,使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然,幼兒練習(xí)起來樂此不疲。