小班的社會(huì)教案模板8篇

時(shí)間:2022-11-28 作者:dopmitopy 備課教案

大家在寫教案的時(shí)候需要注意教育對(duì)象有目的性,通過(guò)我們寫的教案是可以知道我們個(gè)人的教學(xué)能力的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班的社會(huì)教案模板8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班的社會(huì)教案模板8篇

小班的社會(huì)教案篇1

活動(dòng)的生成:

為迎接 五一勞動(dòng)節(jié) 的到來(lái),讓幼兒對(duì) 五一勞動(dòng)節(jié) 有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動(dòng)人民最光榮 的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容:

1、介紹五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫 各行各業(yè)勞動(dòng)人民 美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話:說(shuō)說(shuō) 我的爸爸媽媽

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

5、手工:制作 美麗的花 。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

小班的社會(huì)教案篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒大多對(duì)媽媽十分依戀,媽媽是他們最親近的人,什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō),但很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛護(hù)的時(shí)候,不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女較普遍的今天更是如此。因此,利用母親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽, 并能用相應(yīng)的語(yǔ)言和行為表達(dá)出來(lái)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,感受媽媽對(duì)自己的愛。

2、能用合適的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己對(duì)媽媽節(jié)日的祝福。

3、能畫出媽媽的典型特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒每人準(zhǔn)備一張自己媽媽的照片。

2、范畫一張,優(yōu)美的背景音樂(lè)。

3、油畫棒、畫紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)聽音樂(lè)、欣賞名畫,感受濃濃的母愛。

1、聽音樂(lè)進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞世界名畫《母與子》,感受畫面所傳遞的母愛。

(二)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,感受媽媽為我們的付出。

1、介紹節(jié)日

教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹五月的第二個(gè)星期天,是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)能幫媽媽做哪些力所能及的事情。

提問(wèn):我們知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,那應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽下班后幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽坐下喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等)。

4、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片,向同伴介紹自己的媽媽。

如:高矮,胖瘦,頭發(fā)是什么樣子的?是否戴眼鏡等。

(三)給媽媽送禮物,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、討論:現(xiàn)在是媽媽節(jié)日了,你會(huì)為媽媽做什么禮物呢?

2、畫媽媽的頭像,也可畫全身像。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,讓幼兒在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽與別人的媽媽不同的地方。如:有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直、穿著什么顏色的衣服和鞋子等。

指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽,能用不同的線條表現(xiàn)媽媽的輪廓,會(huì)說(shuō)出自己媽媽五官中的典型特征。

(四)將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,供幼兒相互欣賞。

小班的社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事體驗(yàn)幫助朋友,以及與朋友分享的快樂(lè)。

2、安靜聽故事,理解故事內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、照片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、師:有個(gè)新朋友來(lái)做客了,一起看看是誰(shuí),好不好?(好)

2、出示ppt(胖熊手拿五個(gè)氣球):是誰(shuí)啊?(熊、狗熊)原來(lái)是胖熊呀,我們跟胖熊打個(gè)招呼吧。(胖熊你好)你們真有禮貌!

3、(ppt中,胖熊手里出現(xiàn)氣球)咦,胖熊還帶了禮物來(lái),是什么禮物呀?(猜了很多)胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個(gè)氣球?一起數(shù)一數(shù)。(強(qiáng)調(diào)完整:胖熊帶了五個(gè)氣球。)胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩,分給了哪幾個(gè)好朋友呢?聽聽故事里怎么說(shuō)。

二、聽故事,看照片

1、聽故事,說(shuō)一說(shuō)

完整欣賞一遍故事后提問(wèn):

①故事的名字叫什么?(《胖熊吹氣球》)

②胖熊把氣球送給了誰(shuí)?(小狗、小貓、小兔和小豬)紅色氣球給了……?(以此類推提問(wèn),出示相應(yīng)ppt)小動(dòng)物拿到了氣球會(huì)怎么說(shuō)?胖熊怎么回答?(謝謝你,胖熊。不用謝。)

③你們喜不喜歡胖熊呀?(喜歡)為什么?(提煉小結(jié)幼兒的回答,最后落在“幫助”“分享”上)

④胖熊把氣球都送給了朋友,他自己一個(gè)都沒有了,我們是胖熊的好朋友,想想能怎么樣幫助他?(表?yè)P(yáng)所有好方法)

2、看照片,分享經(jīng)驗(yàn)

出示照片①,小朋友發(fā)生了什么事情?我們可以怎么幫助他?

出示照片②,又發(fā)生什么事情啦?想想怎么幫助他?

三、再次欣賞故事

第二遍欣賞故事,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

師:你們講的真棒,等一下回教室把這個(gè)好聽的故事講給其他小朋友聽聽吧。

附:故事《胖熊吹氣球》

胖熊有五個(gè)氣球,分給大家一起玩。

紅色的氣球送給小狗,小狗說(shuō):我不會(huì)吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說(shuō):沒關(guān)系,我來(lái)幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小狗高興的說(shuō):謝謝你,胖熊。胖熊說(shuō):不用謝。

黃色的氣球送給小貓,小貓說(shuō):我不會(huì)吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說(shuō):沒關(guān)系,我來(lái)幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小貓高興的說(shuō):謝謝你,胖熊。胖熊說(shuō):不用謝。

綠色的氣球送給小兔,小兔說(shuō):我不會(huì)吹氣球,這可怎么辦呀?胖熊說(shuō):沒關(guān)系,我來(lái)幫你吹。呼、呼,氣球吹好了,小兔高興地說(shuō):謝謝你,胖熊。胖熊說(shuō):不用謝。

紫色的氣球送給小豬,小豬說(shuō):我要自己吹。呼、呼,啪!紫色的氣球吹爆了,小豬嗚嗚的哭起來(lái)。

胖熊拿出了最后一個(gè)藍(lán)色的'氣球,呼、呼,氣球吹好了,胖熊說(shuō):這個(gè)氣球送給你。小豬高興地說(shuō):謝謝你,胖熊。胖熊說(shuō):不用謝。

小班的社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感。

2、能講述故事的主要情節(jié)。

3、了解五官的名稱及其功用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫兩張(一張笑臉、一張哭臉)彩筆、貼五官材料一套

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分

1、出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞,老師提問(wèn):

這兩個(gè)娃娃你喜歡哪一個(gè)?你平時(shí)是喜歡哭還是喜歡笑?笑臉、哭哭臉哪些地方不同?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出笑臉嘴巴向上翹,眉毛向下彎;哭時(shí)嘴巴向下彎,眉毛向上翹。)

2、你看到朋友的笑臉你心里會(huì)怎樣?(很高興)看到朋友哭時(shí)你高興還是跟著傷心?

3、現(xiàn)在聽老師講一個(gè)故事,看故事中的小蝸牛是怎樣對(duì)待朋友的。

二、基本部分

1、老師講述故事:"微笑"一遍后提問(wèn)

小鳥為朋友作了什么事?(小鳥為大家唱歌)小兔為朋友做了什么事?(小兔為大家送信)小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事?(她把微笑送給了大家)它是怎么把微笑送給大家的?(她把畫著微笑的小蝸牛畫像,裝在信封里,請(qǐng)小蝸牛送給了大家。)

2、邊提問(wèn)邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話

3、請(qǐng)幼兒表演故事一至三遍

4、討論如果你的朋友不高興了,你會(huì)用什么辦法使它高興起來(lái)?

三、結(jié)束部分

1、小蝸牛把什么送給了大家?

2、你聽了這個(gè)故事,你會(huì)怎樣給朋友帶來(lái)快樂(lè)?

活動(dòng)延伸:

1、畫一畫每天的心情,不高興嘴角向下彎,高興時(shí)嘴角向上彎。

2、游戲:貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時(shí)或笑時(shí)的嘴巴、眉毛。

小班的社會(huì)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

2、知道塑料袋的基本特征及用途。

3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)塑料袋的外形。用夸張的形式表現(xiàn)出人物或動(dòng)物的.頭部特征。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時(shí)貼、皺紋紙、雙面膠。

2、能比較準(zhǔn)確地畫出常見動(dòng)物及人物的頭部特征,會(huì)熟練運(yùn)用剪刀。

3、活動(dòng)室周圍張貼人物和常見動(dòng)物的圖片及裝飾過(guò)的塑料袋。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話活動(dòng)。

(1)教師出示幼兒帶來(lái)的塑料袋,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):塑料袋從哪里來(lái)?你們用過(guò)的塑料袋是怎么處理的?

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的塑料袋,說(shuō)出形狀、顏色,并了解塑料袋的用途及特征。(較輕,不易腐蝕)

2、觀看錄像請(qǐng)幼兒觀看環(huán)境污染的錄像。并分組討論:用過(guò)的塑料袋該如何處理?如何減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染?

3、制作活動(dòng)。

(1)欣賞老師制作的塑料袋娃娃,說(shuō)一說(shuō):娃娃是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮了袋子的大小、形狀,以及提手的形狀和位置等。

(2)幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、皺紋紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、發(fā)型等。

(3)交流作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作的是什么,是怎么做成的。

4、戶外游戲。

教師引導(dǎo)幼兒將自制的塑料袋娃娃用繩子系上,手拿繩子跑起來(lái),借助風(fēng)來(lái)讓娃娃飛起來(lái)。

教學(xué)反思:

在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

小班的社會(huì)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕放物品

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

難點(diǎn):能大膽地講述自己的想法

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

一、區(qū)角自由活動(dòng),教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況

分散活動(dòng)后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)

師:今天,我們班來(lái)了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

二、幼兒觀看情景表演

小貓出場(chǎng):我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

小羊出場(chǎng):我叫輕輕,玩具玩過(guò)了,輕輕放回去。

小兔們出場(chǎng):我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

小朋友出場(chǎng):我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說(shuō)我有禮貌。

三、討論

1.剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?

2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

3.輕輕走路,輕輕說(shuō)話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

四、行為練習(xí)

1.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動(dòng),有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

五、結(jié)束

在“輕輕”的'歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。

活動(dòng)結(jié)束:

“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂(lè)區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話輕。

小班的社會(huì)教案篇7

活動(dòng)目的:

1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí),培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。

2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會(huì)。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、請(qǐng)大班幼兒到小班來(lái)。自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。

二、帶幼兒到大班做客。請(qǐng)大哥哥(姐姐)邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水,一起做喜歡的事情。

三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。

要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。

四、哥哥姐姐把弟妹送回班:小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你到哪里去玩的,怎么玩的呢?

五、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄?,玩得真開心。

活動(dòng)反思:

?綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

小班的社會(huì)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)公共汽車

2、認(rèn)識(shí)乘公共汽車的注意事項(xiàng)

3、復(fù)習(xí)圓形長(zhǎng)方形

活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙筆、每位幼兒一元錢

活動(dòng)過(guò)程:

(1)乘公共汽車前,讓幼兒討論一下公共汽車的外形特征,以及乘公共汽車時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),教師記錄下來(lái)。

(2)與幼兒一起乘公共汽車。

(3)回到幼兒園,再讓幼兒說(shuō)一下公共汽車的外形特征及乘車的注意事項(xiàng),與前面討論的作比較。

(4)與幼兒一起以戲劇形式在活動(dòng)室中設(shè)計(jì)公共汽車車廂,讓幼兒自由扮演乘客,教師隨即教育,請(qǐng)幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

(5)總結(jié)分享:與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

(1)鑒別乘車中正確與不正確行為。

(2)能投入角色扮演活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

本次主要以欣賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有些幼兒拿起材料就亂貼,沒有注意實(shí)線,可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧;粘貼時(shí),在我的提示下,好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體,有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作,當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒,這點(diǎn)以后要注意。