教案的書寫是能夠讓自己的教學(xué)實(shí)踐合理使用的,教案在書寫的時(shí)候,我們需要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn),以下是范文社小編精心為您推薦的文明的教案最新7篇,供大家參考。
文明的教案篇1
活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使每位學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí),體會(huì)到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
3、老師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
活動(dòng)過程:
1、指名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、師:中國(guó)自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng),像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生,更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
師講《程門立雪》的故事。
3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來說一說。
小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。
4、講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢
5、日常用語(yǔ)介紹:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……(指名學(xué)生說一說)。
6、友情提示:班級(jí)里的小朋友有哪些不文明點(diǎn)舉止
7、作為一名小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題,應(yīng)該做些什么要怎么做學(xué)生發(fā)言,全班交流。
8、師總結(jié):我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣?,F(xiàn)在,老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求,分別是:
一、文明用語(yǔ),微笑待人。
二、文明休息,文明坐行。
三、不懂就問,勤于思考。
四、勤儉節(jié)約,計(jì)劃用錢。
五、自己的事情自己做。
六、說了就要努力去做。
七、及時(shí)感謝別人的幫助。
八、用過的東西放回原處。
九、集體的事情一起干。
十、干干凈凈迎接每一天。
希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天。
文明的教案篇2
一、活動(dòng)背景
隨著奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)的臨近,中國(guó)越來越面向國(guó)際。在這個(gè)國(guó)家和城市飛速發(fā)展的時(shí)期,中國(guó)人展示給全世界的應(yīng)該是一個(gè)文明而且禮貌的面貌,體現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)范。作為祖國(guó)新世紀(jì)的接班人,我們需要的不僅僅是知識(shí)的積累,更重要的是良好的精神風(fēng)貌。
二、活動(dòng)目的
(1)通過各種形式的活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)文明禮儀有一個(gè)更深層次的了解。
(2)在了解的基礎(chǔ)上讓同學(xué)們真正的做到文明禮儀。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)情景?。骸豆锷系摹暗窨獭薄?、《愛護(hù)樹苗》。
(2)準(zhǔn)備舞蹈:《咱們從小講禮貌》
(3)準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題目
(4)教室布置:前面黑板寫主題班會(huì)的標(biāo)題《文明禮儀伴我行》。墻報(bào)配合主題班會(huì)貼一些同學(xué)文明禮儀的照片和偉人們的名言名句等。
四、活動(dòng)過程
(一)活動(dòng)程序
1、引言,宣布主題隊(duì)會(huì)開始。
2、故事:劉少奇同志的“請(qǐng)”字。
3、展現(xiàn)社會(huì)文明和不文明的現(xiàn)象,表演情景劇《公物上的“雕刻”》和《愛護(hù)樹苗》。(演完后分別討論其中的弊端。)
4、進(jìn)行文明禮儀的知識(shí)競(jìng)賽。
5、舞蹈表演《咱們從小講禮貌》
6、古箏獨(dú)奏《春苗》、薩克斯《粉刷匠》。
7、評(píng)選班級(jí)文明禮儀之星(一男一女),并且請(qǐng)他們上來談一談校園中所應(yīng)該遵守的文明禮儀。
(二)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
(導(dǎo)入世博會(huì)申報(bào)成功,人們歡呼雀躍的一幅畫面)
女:同學(xué)們,你們看,這是什么?(世博會(huì)申辦成功的歡呼場(chǎng)面)
同學(xué)們說得很對(duì)。20_年,世博會(huì)將要在上海舉行。這對(duì)我們上海來說可是一件大事。
男:對(duì)啊,我們應(yīng)該想辦法為世博出一份力。
女:可是,我們還小,能做什么呢?
男:能做的事可多了,首先要做的就是學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,把我們小學(xué)生最好的一面展現(xiàn)給外國(guó)朋友,讓他們看到講文明懂禮貌的中國(guó)小學(xué)生。
合:今天,就讓我們一起來迎世博,學(xué)禮儀。五(1)中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女:文明禮儀是我們永恒的話題。從古至今,許多名人前輩都給我們留下了有關(guān)文明禮儀的格言。你們瞧:孔子說:“不學(xué)禮,無(wú)以立?!蓖旭R斯.福特說:“謙恭有禮,人人歡迎。”同學(xué)們,你們還知道哪些文明禮儀的格言?
(列舉名人講文明禮儀的格言)
男:這些偉人們不僅是這樣說的,更是這樣做的。下面請(qǐng)崔迪同學(xué)為我們講一個(gè)劉少奇同志的“請(qǐng)”字的故事。
情景劇梗概:
一位同志被組織調(diào)到劉少奇同志身邊工作,第一次見面,劉少奇同志對(duì)他說:“我這里文件很多,有情況簡(jiǎn)報(bào),有各省、各部門送來的報(bào)告,我看不完,因此,請(qǐng)你來幫個(gè)忙?!?劉少奇爺爺還說:“忙起來之后,我可能會(huì)忘記一些事,請(qǐng)你不必多顧慮,盡管大膽提醒我?!?/p>
劉少奇爺爺每天起床后,因?yàn)楣ぷ鞣浅7泵Γコ燥垥r(shí)間,經(jīng)常工作到深夜,中間很少休息。身邊工作的同志看到這種情況,為了保證他的身體健康, 就常在他工作了一段時(shí)間后,走到他的身邊提醒或勸告他休息一下??墒牵?yàn)樯倨鏍敔敼ぷ髌饋硭季S非常集中,以致有時(shí)對(duì)勸告他的同志不大在意,或者沒有答 復(fù)。過后,少奇爺爺卻以內(nèi)疚的心情對(duì)身邊的工作人員說:“你們叫我休息,我十分感謝你們。但是,有時(shí)我的精力過于集中,對(duì)你們的好意,可能態(tài)度生硬了一 點(diǎn),對(duì)不起,請(qǐng)你們諒解。”
男:“請(qǐng)幫個(gè)忙”,“請(qǐng)你們諒解”,這是少奇爺爺對(duì)他身邊工作人員常說的話。這些話聽起來很普通,實(shí)際上都表現(xiàn)著少奇爺爺對(duì)人的尊重,語(yǔ)言的文雅。
女:中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,我們更應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的美德發(fā)揚(yáng)光大。
女:但是大家有沒有注意到,在我們現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在著不文明的現(xiàn)象。下面請(qǐng)欣賞情景劇《公物上的“雕刻”》。
情景劇梗概:
公物上的“雕刻”
某游人在某個(gè)旅游景點(diǎn)玩得很盡興。走得累了就在一棵大樹下休息。他就拿出小刀想要在大樹上刻字,留下大名。于是,他就在樹上刻了“童漪航到此一游”。一位管理員看見了上來勸阻。他竟然對(duì)管理員說:“我不刻你不是要下崗啦!”
女:看了剛才的表演,請(qǐng)同學(xué)們互相討論一下,你們認(rèn)為這位同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)?有什么弊端呢?(七~八位同學(xué)發(fā)言)
男:聽了同學(xué)們的發(fā)言后,這位同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的行為是不對(duì)的,讓我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在的他吧。(情景劇表演《愛護(hù)樹苗》)
情景劇梗概:
愛護(hù)樹苗
一天放學(xué)后,這位小朋友在回家的路上,發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹苗倒了,他趕忙回家拿來了繩子、小棒等工具,把小樹苗扶了起來。
女:讓我們?cè)僖淮螢檫@位同學(xué)能及時(shí)改正錯(cuò)誤鼓掌。
男:文明禮儀在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以讓人感到溫暖,“對(duì)不起”可以“化干戈為玉帛”。
女:看了剛才的兩個(gè)情景劇,我相信同學(xué)們一定知道該學(xué)習(xí)誰(shuí)。下面我們請(qǐng)鄒爍琪同學(xué)表演古箏彈奏《春苗》。
男:欣賞完了優(yōu)美動(dòng)聽的古箏彈奏,讓我們?cè)賮硇蕾p張馳斌給我們帶來的薩克斯《粉刷匠》
女:下面我們要進(jìn)行搶答比賽,考考大家的文明禮儀習(xí)慣。
(多媒體課件,進(jìn)行搶答比賽)
男:進(jìn)行了緊張而激烈的搶答比賽后,讓我們一起來輕松一下。請(qǐng)欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。
男:活潑歡快的舞姿給我們帶來了歡樂,年輕的川中南校把我們培養(yǎng)成了文明人,中華禮儀是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn),我能生長(zhǎng)在中國(guó)這塊肥沃的土地上而感到驕傲、自豪。下面由我來為大家朗誦詩(shī)歌:《我驕傲,我是中國(guó)人》。
女:喂,奚志航,你覺得我們班的哪些同學(xué)在文明禮儀這方面做得最好?。?/p>
男:這個(gè)嘛,我沒有發(fā)言權(quán),要請(qǐng)所有的同學(xué)一起來評(píng)判。
女:下面我們就來評(píng)一評(píng)本周我們班的兩位文明禮儀之星。
(一男一女,討論評(píng)選中)
中隊(duì)輔導(dǎo)員寄語(yǔ):禮儀是美妙的東西,美的儀表、美的語(yǔ)言、美的行為猶如春風(fēng)細(xì)雨,使人心曠神怡;禮儀更是一面大鏡子,能照出每個(gè)人在講道德、有 修養(yǎng)、會(huì)交往等方面的差距。禮儀是一本通行四方的推薦書。也是我們今后學(xué)習(xí)、工作、生活的通行證。對(duì)我們的人生、對(duì)我國(guó)走向世界都是必不可少的。通過這次 活動(dòng),老師相信在今后的學(xué)習(xí)中、生活中一定能看到你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。使文明禮儀之花長(zhǎng)駐川中南校,愿同學(xué)們拿著禮儀這本推薦書走出校 園,走向社會(huì),走進(jìn)美好的明天!
男:文明禮儀使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮相待的人們喜悅。那么就讓我們每個(gè)人都從小事做起,從我做起,讓文明禮儀與我們同行!
合:五(1)中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
文明的教案篇3
目標(biāo)要求
1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀
2、知道節(jié)約資源國(guó)策、保護(hù)環(huán)境國(guó)策;
3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義;
4、增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力、參與實(shí)踐的能力。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料,利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容,形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí),主動(dòng)參與課堂教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生親近自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的感情,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)重難點(diǎn):
生態(tài)文明建設(shè)
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
導(dǎo)入:圖片與詩(shī)句的對(duì)比,展示我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀,引入新課題
二、目標(biāo)展示
三、自主學(xué)習(xí)
自學(xué)第三小節(jié),提出問題,找找答案,勾畫重點(diǎn)。
四、合作探究、展示提升
教材內(nèi)容探討(多媒體課件)
(一)我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀
通過課件展示圖片,歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源:我國(guó)自然資源總量大、種類多,人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理,浪費(fèi)損失現(xiàn)象嚴(yán)重。
環(huán)境:生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂觀。
(二)針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀,國(guó)家推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的方針政策
1、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策;
2、堅(jiān)持“節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。
(三)生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義
內(nèi)涵:
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念,也是人類文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要,強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然,拒絕對(duì)大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪,改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
意義:生態(tài)文明建設(shè)的意義:是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)
(四)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體:經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。
(五)怎樣建設(shè)生態(tài)文明中國(guó)?(從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度思考)學(xué)生思考、討論并發(fā)言老師歸納總結(jié)
國(guó)家:
1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
2、堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策
3、制定和完善保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策
4、正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系
5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。
社會(huì):
1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督
2、建立廣泛的公眾參與制度
3、樹立良好的社會(huì)氛圍
企業(yè):加強(qiáng)技術(shù)革新,節(jié)能減排降耗
個(gè)人:
1、樹立生態(tài)文明意識(shí),人與自然和諧相處的理念,增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。
2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起,響應(yīng)低碳生活,節(jié)約用水用電,不使用一次性餐具等。
4、樹立正確的消費(fèi)觀念,不盲目追求奢侈,不攀比、不浪費(fèi)
(六)建設(shè)美麗中國(guó),從我做起。
反思日常行為,我們?cè)撊绾伪Wo(hù)環(huán)境節(jié)約資源學(xué)生分組討論發(fā)言,教師歸納總結(jié)
隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動(dòng)、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋,不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等
設(shè)計(jì)說明:充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在小組討論中開拓自己的思維,學(xué)會(huì)傾聽,鍛煉口頭表達(dá)能力。認(rèn)識(shí)到“建設(shè)美麗中國(guó)”需要從我做起,從身邊小事做起。
五、檢測(cè)反饋
通過習(xí)題,檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。
學(xué)生思考問題——回答問題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑
六、教學(xué)后記
文明的教案篇4
主題名稱:
倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園
活動(dòng)目的:
愛護(hù)環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?!?/p>
活動(dòng)重點(diǎn):
通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。
活動(dòng)過程:
一、(起樂——《春天在哪里》)
親愛的同學(xué)們:122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!
二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞《環(huán)保拍手歌》。
三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào),環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半:《說環(huán)保》。
四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。
(1、水水水,真重要,動(dòng)物植物全需要,人類生活離不了,請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招……
2、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志?
3、請(qǐng)問地球日是幾月幾日?請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日?請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日?
4、請(qǐng)問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?
5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說beybey!請(qǐng)說說你的建議。
五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。
六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。
綠色環(huán)保倡議書
親愛的同學(xué)們:
綠色地球是人類的共同家園,大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔,傷痕累累。共建綠色家園,讓綠色回歸自然,需要我們共同努力,也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議:
節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器
珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源
植樹造林少吃口香糖不盲目攀比
不亂扔廢棄物選購(gòu)綠色食品
不購(gòu)買過分包裝物品不使用一次性物品
做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者
(跟讀,齊讀,結(jié)束本次主題班會(huì))
文明的教案篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過本次主題班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從每時(shí)每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個(gè)合格的中學(xué)生!
二、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”
三、活動(dòng)方式:
講故事、知識(shí)問答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等
四:活動(dòng)過程:
(一)尋找禮儀
一、出示照片:《校園不文明現(xiàn)象》
其實(shí)還不止這些不良行為,大家的眼睛是雪亮的,大家想想校園里還有哪些不良行為?
?叫同學(xué)思考,并提問3—5個(gè)同學(xué)】
二、請(qǐng)看視頻《高一(2)班的不文明行為》。
這些同學(xué),你們的不良行為,是有損我們班級(jí)的形象的,甚至可能很影響到別人的安全!相信通過這次曝光之后,這些行為在我們班中銷聲匿跡!
其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為,只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正,同學(xué)們,請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢?或者你還看到誰(shuí)還有不良行為?
三、【我的行為我指出:請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>
雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,但是校園離仍然處處朝氣蓬勃,同學(xué)們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,瞧,有一群小詩(shī)人來了......
四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。
(二)學(xué)習(xí)禮儀
一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]
1)《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié),
第1題:遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來賓,你如何打招呼?
第2題:文明禮貌用語(yǔ)都有哪些?(見面說:“早上好”“您好!”道歉說:“對(duì)不起!“請(qǐng)?jiān)?!”致謝說:“謝謝!””給您添麻煩了!”……)
第3題:家里來客人了,你是怎樣招呼的?:
第4題:文明行為都有那些?(愛護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)
第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說假話,誠(chéng)懇待人。
第6題:看見有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭,你怎樣辦?
第7題:學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì),你會(huì)怎樣做?
2)搶答題
第1題:怎樣打電話?
第2題:敲門的原則是什么?
第3題:好朋友跟你提意見你怎么辦?
(三)實(shí)踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻:《細(xì)節(jié)決定成敗》
三、(出示誓詞)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓:請(qǐng)舉起右拳。
文明的教案篇6
一、設(shè)計(jì)思路:
幼兒禮儀教育,是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。從小對(duì)幼兒加強(qiáng)文明禮儀教育,是塑造幼兒健全人格,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ),是為幼兒的終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)。
小班剛?cè)雸@的孩子模仿性強(qiáng),是在模仿中學(xué)習(xí)做人的。家長(zhǎng)的一言一行會(huì)不知不覺地成為他們模仿的對(duì)象,潛移默化地、深深地影響著孩子。當(dāng)您向孩子介紹一則文明禮儀知識(shí),講述一個(gè)文明禮儀故事,教孩子學(xué)念一首文明禮儀兒歌時(shí),就已將文明禮儀印入了孩子的大腦,當(dāng)您支持孩子的文明禮儀行動(dòng),在做文明家長(zhǎng)的點(diǎn)滴行動(dòng)中,孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子,日后它會(huì)開出絢麗的花朵。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合近期南寧市創(chuàng)建全國(guó)文明城市和召開“兩會(huì)一節(jié)”通過家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢(shì),培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒在公共場(chǎng)所自覺排隊(duì)的良好的文明禮儀行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明市民。
2.積極參與文明禮儀教育活動(dòng),在文明禮儀實(shí)踐中正確、主動(dòng)地與人交往,不斷增強(qiáng)文明禮儀意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
拍攝一些生活中不文明錄像片段,“大手牽小手,爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”簽名活動(dòng)倡議書。
四、活動(dòng)過程:
(一)教師以南寧正在舉辦的中國(guó)-東盟博覽會(huì)和南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)引出我們都來學(xué)禮儀,迎接八方賓客。
(二)引導(dǎo)大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。
1.討論:他們的行為哪些好,哪些不好?(引導(dǎo)幼兒懂得在公共場(chǎng)所應(yīng)該自覺排隊(duì),爭(zhēng)做文明市民。)
2.生活中你還看到有哪些不文明行為?(如:亂扔果皮紙屑,隨地吐痰等)
3.提出口號(hào):“大手牽小手,講文明,懂禮儀!”
(三)學(xué)習(xí)禮儀基本動(dòng)作手勢(shì)。
1.班老師與班上評(píng)出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒:注意看:?jiǎn)柡么蛘泻?,鞠躬,?qǐng),再見的禮儀手勢(shì)。
2.家長(zhǎng)和幼兒一起學(xué)習(xí)禮儀基本手勢(shì):問好打招呼,鞠躬,請(qǐng),再見的禮儀手勢(shì)。
3.全班幼兒和家長(zhǎng)一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》
教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)自覺排隊(duì),正確使用“問好打招呼,鞠躬,請(qǐng),再見”的禮儀手勢(shì)。
(四)“大手牽小手,爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”簽名活動(dòng)。
號(hào)召班上家長(zhǎng)們積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng),從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,言行舉止文明,做孩子表率。
文明的教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:童謠-馴鹿,出發(fā)
2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.扮演主角,活動(dòng)身體。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場(chǎng)中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長(zhǎng)得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,
天天鍛煉身體好。
二、展??
1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,嘗試跳過小溝的方法,活動(dòng)方式不限。
教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動(dòng)作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的;
有那些幼兒用助跑跨跳的.方式跳過小溝的;
有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。
3.個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式
“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎樣跳過小溝的?”
4.教師示范,幼兒觀察討論
這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。
教師示范講解,并請(qǐng)幼兒一齊參與討論活動(dòng)要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既能夠跳自我的小溝,
也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)本事弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不一樣的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳?!庇變杭饶軌蜻x擇原先的小溝跳,也能夠選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
教師演示指導(dǎo):“那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。
三、結(jié)束
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過小溝和小河去對(duì)岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草?!?/p>
幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。