作為教師,為了提升自己的教學(xué)質(zhì)量,就一定要將教案制定好,與時俱進是我們在寫教案的時候要注意有的,范文社小編今天就為您帶來了花和哇教案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。
花和哇教案篇1
活動目標:
1.學(xué)習(xí)用相近的顏色涂色,體驗創(chuàng)作的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒說出常見的樹葉的名稱,了解其形狀、色彩。
3.教育幼兒關(guān)心周圍的植物,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1.知識經(jīng)驗:注意帶孩子觀察幼兒園里樹木的葉子;
2.工具準備:作業(yè)紙、油畫棒;
活動重點難點:
活動重點:會用相近的顏色進行涂色;
活動難點:涂色均??
活動過程:
1.談話活動導(dǎo)入主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),你們知道夏天大樹上的葉子長成什么樣子了嗎?老師帶來幾片樹葉,讓小朋友們看看他們一樣嗎?
2.引導(dǎo)幼兒觀察、比較樹葉的顏色和形狀。
師:我們幼兒園有什么樹呀,桃樹、楓樹、槐樹、丁香樹、海棠樹、梧桐樹......
出示桃樹葉、楓樹葉、梧桐樹葉讓幼兒觀察:
桃樹的葉子:長長的、細細的
梧桐樹的葉子:大大的、園園的
楓樹的葉子:五角形的
請小朋友說說自己知道的樹木的名稱和葉子的形狀;
老師引導(dǎo)幼兒說出葉子的顏色,都是綠色,讓幼兒了解葉脈、葉柄。
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色一樣嗎?有的地方深一些,有的地方淺一些;
3.老師示范涂色,用相近的綠色涂色,出示范畫讓幼兒觀察。
4.老師準備了好多樹葉作業(yè)紙,請你選一樣最喜歡的把它涂上美麗的顏色。注意:要一筆挨著一筆涂,不要把畫面弄臟了。
5.幼兒作畫,教師指導(dǎo),重點指導(dǎo)選色。
師:請小朋友找出三根綠顏色的油畫棒,先選一種來涂色,接近中間的地方要換色,繼續(xù)涂色。
6.展示幼兒的作品,教師進行點評。告訴小朋友要愛護樹木,保護環(huán)境,活動結(jié)束。
活動延伸:
小朋友完成作品,布置幼兒園的主題墻面。
活動反思:
本次活動中幼兒繪畫能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。
花和哇教案篇2
目標:
1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。
準備:
圖片6個、大樹、小河。
過程:
1、組織好幼兒,準備活動。
教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。
講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動室,結(jié)束活動。
花和哇教案篇3
兒歌《荷花開》
活動目標
1.了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動作來表演。
活動準備
1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)
2.課件-照片:池塘里的魚
活動過程
一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件:(動態(tài))荷花
1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
(讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)
2、想一想,荷花池里還會有什么呢?(小蝦,小魚)
幼兒根據(jù)自我的知識經(jīng)驗講述
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》出示圖片:池塘里的魚、蝦
1、出示圖片:圖上有什么?
(小魚、小蝦)
教師:池塘里有小魚,小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片:
兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)
三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過動作輔助,理解兒歌資料。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過來,能夠做什么動作呢?
小雨又能做什么動作呢?
小魚、小蝦能夠用什么動作表示?
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒團體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結(jié)束。
附兒歌:池塘里,
暖暖的風(fēng)兒吹過來,
細細的小雨落下來,
小魚兒、小蝦兒游過來,
紅色的大傘,
一朵一朵打開來!
花和哇教案篇4
△課標要求:簡述“一國兩制”的理論和實踐,認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。
一、祖國統(tǒng)一問題的由來
1、澳門問題的由來: 葡萄牙 侵略
2、香港問題的由來: 英國 侵略
3、臺灣問題的由來:中國內(nèi)戰(zhàn) → 國家 分裂 ( 內(nèi)政 問題)
二、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的偉大構(gòu)想——“一國兩制”
1、形成過程
①最初提出:《告臺灣同胞書》宣布以 和平 方式統(tǒng)一祖國
②具備雛形:葉劍英發(fā)表談話, 提出九條方針
③正式形成: 鄧小平 提出“一國兩制”構(gòu)想并全面闡述
一個中國(前提): 中華人民共和國
大陸: 社會主義
港、澳、臺: 資本主義
△實行一國兩制后的臺灣與香港、澳門在享有的自治權(quán)方面有什么不同?其原因是什么?
①不同:臺灣可以保留 軍隊 ,而香港、澳門不能
②原因:臺灣問題是中國 內(nèi)政 , 而港澳問題是 國際 問題
三、“一國兩制”構(gòu)想的成功實踐——港、澳回歸
△學(xué)思之窗:
關(guān)于中國能夠收回香港的原因,鄧小平和撒切爾夫人的看法有何共同點?你對這個問題怎么看?
①共同點: 中國的國力增強
②看法:
隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展,中國綜合國力增強,國際地位日益提高,這是香港能夠收回的最主要原因,所以決定一個國家外交政策的主要原因是 國家實力 和 國際地位 。
△依據(jù)上述答案,結(jié)合課文內(nèi)容,說說我國收回香港和澳門的有利條件有哪些?其中根本條件是什么?
中國國力 增強 ——根本條件
1、有利條件??? 中國國際地位 不斷提高
有關(guān)方針政策 日漸完善
2、香港回歸(、7、1)
3、澳門回歸(、12、20)
四、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展
1、?;穑?979年元旦, 停止炮擊金門——實現(xiàn)真正?;?/p>
2、交流:三通限制逐漸 放寬 ,兩岸交流日益 頻繁
汪辜會談, 達成“九二共識”: 一個 中國 原則
連戰(zhàn)訪問大陸,與會談,堅持“ 九二共識 ”
△中共在臺灣問題上的基本立場怎樣?? 和平 統(tǒng)一、一國兩制、不承諾放棄 使用武力
△實現(xiàn)臺灣和大陸的統(tǒng)一有何重大意義?
實現(xiàn)臺灣和大陸的統(tǒng)一,也就實現(xiàn)了祖國 完全 統(tǒng)一,有利于實現(xiàn)中華民族的 偉大復(fù)興 。
△隨堂練習(xí)《全品》第22課“典題探究”(見《全品》第22課,略)△作業(yè):《全品》課時作業(yè)(二十二)
花和哇教案篇5
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識
2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題
教學(xué)生點及難點:
1、構(gòu)思構(gòu)圖
2、色彩和諧,主題鮮明
電教、教具、學(xué)具準備:圖片、vcd
教學(xué)過程:
一、分析地球現(xiàn)狀
1、談話
人類是自然的兒子,自然是人類的搖籃,只有和諧相處,人類才有美好的未來。
2、欣賞vcd,分析地球現(xiàn)狀
現(xiàn)狀:森林面積縮小,
全球氣候變暖,
物種迅速減少,
空氣嚴重污染。
3、提問:
如何改變這種情況呢?你希望人類和自然和諧相處嗎?
二、欣賞范畫
看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。
如何構(gòu)思,如何表現(xiàn)的?
三、學(xué)生創(chuàng)作
為學(xué)生素材,啟發(fā)這生思維:
你打算如何做?又如何表現(xiàn)?
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
注意:
構(gòu)圖要飽滿,色彩要和諧。
四、作業(yè)
1、作業(yè)展示
2、學(xué)生自評、互評,教師綜合。
花和哇教案篇6
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
?我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動過程:
一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣 開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進行操作、談話1、圍繞課件進行談話 "小圖書怎么了,為什么會這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運用正確方法進行實踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。
三、結(jié)束 總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求。
四、延伸 一起到圖書角修補圖書。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
花和哇教案篇7
教學(xué)目標:
1、認識圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。
教學(xué)準備:
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫
2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入教學(xué)
教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發(fā)放一圖形板)
二、認知圖形
1、游戲:摸一摸“奇妙袋”
師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?
a、念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸摸看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書正方形)為什么說書是正方形的?
問:你們還見過哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)
b、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進行
c、老師:口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應(yīng)的物品)你怎么知道它是三角形、正方形、圓形?
d、總結(jié):三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,四條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。
2、游戲:捉迷藏
老師: 出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說說有什么圖形有幾個?
3、游戲:圖形找家
三、添畫教學(xué)
1、交代要求,老師:現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。
四、教學(xué)延伸:
將剩下的圖形投放到區(qū)角教學(xué)中。