幼兒園中班集合教案優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2024-01-27 作者:Animai 備課教案

編寫教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,教案的編寫過程需要教師對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和分析,這有助于提升教師的專業(yè)知識水平,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園中班集合教案優(yōu)秀5篇,供大家參考。

幼兒園中班集合教案優(yōu)秀5篇

幼兒園中班集合教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)子記錄的方法統(tǒng)計(jì)送各種禮物的人數(shù)。

2、能講述自己的操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

禮物圖片、統(tǒng)計(jì)表每組一張,大統(tǒng)計(jì)表一張、鉛筆、膠棒。

活動(dòng)過程:

一、我給媽媽送禮物。

1、教師:小朋友,平時(shí)媽媽照顧我們非常辛苦,你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小朋友準(zhǔn)備了一些禮物,我們來看看都有些什么禮物?請幼兒看看禮物,一共有幾種禮物?(8種)8種禮物,我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(出示數(shù)字8)

2、那誰來說說,你想送給媽媽什么禮物?

3、幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。

二、計(jì)禮物數(shù)量。

1、你選了什么禮物送給媽媽?

2、我們每個(gè)小朋友送的禮物都不一樣,有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個(gè)人,送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)人呢?幼兒說一說。

3、出示統(tǒng)計(jì)表

(1)師:老師請來了一張統(tǒng)計(jì)表幫忙。小朋友,我們一起看看,這個(gè)統(tǒng)計(jì)表上面都有些什么呢?

(2)幼兒認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表:上面一排是禮物,統(tǒng)計(jì)人數(shù),中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標(biāo)記的下面。比如:你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽,就把禮物貼在包包的標(biāo)記下面的格子里。另一位小朋友選了項(xiàng)鏈,那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢?(項(xiàng)鏈下面的格子里)等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后,選一位小朋友用點(diǎn)子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。

4、幼兒統(tǒng)計(jì),教師指導(dǎo)

5、展示小組統(tǒng)計(jì)表,教師再統(tǒng)計(jì)。

(1)看看,第一組小朋友的統(tǒng)計(jì)表,送媽媽圍巾的有幾個(gè)人呢?送項(xiàng)鏈的有幾個(gè)?

第二組小朋友來說說看,你們組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

(2)除了看禮物,還有什么辦法知道第四組有幾個(gè)人送了圍巾,有幾個(gè)人送了項(xiàng)鏈呢?(教師將禮物部分用白紙遮掉,引導(dǎo)幼兒看點(diǎn)子)

(3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉€(gè)人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計(jì)表,我們一起把每組統(tǒng)計(jì)的'結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計(jì)表上吧。

請個(gè)別小朋友說說全班送花朵的有幾個(gè)人。記錄在哪里?試試看。點(diǎn)子匯總好了之后,教師用數(shù)字統(tǒng)計(jì)。

(4)比較一下,送哪種禮物的人數(shù)最多,送哪種禮物的人數(shù)最少?

三、

今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計(jì)表記錄了送每種禮物的人數(shù),有了統(tǒng)計(jì)表,讓我們一看就知道我們班里有幾個(gè)人選了圍巾,幾個(gè)人選了項(xiàng)鏈,有了統(tǒng)計(jì)表可真方便!

幼兒園中班集合教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因,認(rèn)識各種垃圾箱。

2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計(jì)表一張,家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表若干

活動(dòng)過程:

1、觀看幼兒園里的垃圾箱,初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。

教師提出問題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見過垃圾?垃圾都是從哪里來的?豐富詞匯:生活垃圾。

2、猜想:我們一天會制造多少垃圾?

教師提問:垃圾是我們?nèi)祟愒谏钪兄圃斓臎]有用的廢物,猜猜我們一天會制造多少垃圾?

3、統(tǒng)計(jì):我們制造的垃圾。

出示垃圾統(tǒng)計(jì)表,教師講解垃圾統(tǒng)計(jì)表的用法:用畫畫的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計(jì)表里。

4、活動(dòng)延伸:統(tǒng)計(jì)家庭中制造的垃圾。

請家長和幼兒一起設(shè)計(jì)家庭用的垃圾統(tǒng)計(jì)表,家長協(xié)助幼兒用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

幼兒園中班社會教案:我們的祖國真大

幼兒園中班社會教案:我們的祖國真大

目標(biāo):

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

準(zhǔn)備:

中國地圖一幅。

過程:

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預(yù)報(bào),感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

(1)教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

(2)提問:為什么北方(如哈爾濱)和南方(如海口)的氣候、氣溫不一樣?

(3)小結(jié):我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣,北方很冷,南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

(1)欣賞教師朗誦詩歌。

(2)提問:你覺得詩歌有趣嗎?什么地方有趣?

(3)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上,如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌:我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方,有冬爺爺?shù)募?,十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方,有春姑娘的家,一年四季開鮮花。

??!偉大的祖國媽媽,

東南西北中的孩子,

在同一個(gè)時(shí)候,

有的滑雪,有的游泳,

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班集合教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識梯形、正方形、長方形、三角形、圓形等圖形的顏色、大小、形狀等基本特征。能找出兩個(gè)圖形之間相同的特征。

2、進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉多種梯形,掌握梯形的基本特征。

3、能用語言清楚的介紹圖形的相同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:畫有蛤蟆和青蛙的信封一個(gè)、圖形一張(上面畫有兩組圖形,一組有有紅圓和紅的梯形)、彩色筆一支。

2、學(xué)具:幼兒用書29頁、蠟筆每人一份、正方形紙若干、剪刀若干。

活動(dòng)過程:

1、找圖形的相同點(diǎn)⑴教師:蛤蟆收到一封信,上面都是圖形。幼兒觀察并說說有哪些圖形,講述它們的顏色和大小。

⑵教師:原來是一道智力題,青蛙讓蛤蟆找一找每排中的'兩個(gè)圖形,有幾個(gè)地方是相同的,就用幾條線來表示,蛤蟆覺得有點(diǎn)難,請小朋友來幫忙。

⑶引導(dǎo)幼兒觀察紅的小圓形和紅的小梯形,找出它們的相同引導(dǎo)幼兒畫一條線把它們連起來,表示它們有一個(gè)相同特征。

2、幼兒操作活動(dòng)⑴找相同: 請幼兒觀察每個(gè)方框里的圖形,說說圖形的顏色和形狀特征,比較有哪些特征是相同的,然后畫幾條線表示。

⑵變梯形: 鼓勵(lì)幼兒用多種方法把正方形變成不同的梯形。

⑶按要求涂色: 請幼兒看看說說畫面上有什么圖形并很具標(biāo)記提示,給梯形涂成綠色,個(gè)長方形涂成藍(lán)色。

3、活動(dòng)評價(jià)展示幼兒找相同的操作情況,請幼兒教師每條線表示那哪個(gè)特征相同。

幼兒園中班集合教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識幾中常見蔬菜,知道名稱。

2、觀察各種蔬菜,了解其外形特征,知道蔬菜含有豐富的營養(yǎng)。

3、樂意將自己帶來的蔬菜向同伴介紹,體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒用書人手一冊。

2、幼兒每人從家里帶一棵菜,教師也準(zhǔn)備一些蔬菜。

3、照相機(jī)一部。

活動(dòng)過程:

1、交流自己帶來的蔬菜。

教師:今天,我們班上將舉行一個(gè)蔬菜聯(lián)歡會,有哪些蔬菜來參加聯(lián)歡會了?

教師將幼兒帶來的蔬菜放在所在小組的桌子上,請幼兒觀察自己帶來的蔬菜,并向同伴介紹自己帶來的蔬菜的名稱以及外形特征。請個(gè)別幼兒在集體面前交流,豐富幼兒的'蔬菜經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表達(dá)的能力。

2、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,了解蔬菜的主要特征。

(1)看圖說說:圖中有哪些蔬菜?這些蔬菜是什么樣子、什么顏色的?鼓勵(lì)幼兒讀一讀旁邊的漢字。

(2)啟發(fā)幼兒想一想,你還吃過哪些蔬菜?你還知道哪些蔬菜?這些菜是什么樣子的?

活動(dòng)中第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒看圖片我換為看電腦上的蔬菜圖片。最后一個(gè)環(huán)節(jié)在電腦上展示蔬菜沙拉圖片。

活動(dòng)反思:

這一課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識蔬菜的形狀和顏色,并利用其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想,拼拼湊湊,創(chuàng)造出奇妙的新形象。這個(gè)內(nèi)容題材新穎,形式活潑,既訓(xùn)練孩子的視覺能力,又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力,激發(fā)其創(chuàng)作欲望,多種方法容為一體,綜合運(yùn)用。

幼兒園中班集合教案篇5

活動(dòng)目的:

1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容,體會故事的趣味性。

2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已有經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識各種動(dòng)物,知道他們的共同點(diǎn)。

教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道家禽家畜如何分類。

材料準(zhǔn)備:動(dòng)物、食物圖片、場景。

活動(dòng)過程:

一、欣賞故事第一遍

1、你覺得這個(gè)故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣?

2、你們聽到這么多有趣的地方,我們再來聽聽,為什么小狗變顏色了。

二、完整欣賞故事第二遍,分析理解故事有趣的地方

1、變成小白狗(1)怎么會變成小白狗的?

(2)還有什么變了?

2、你們是誰啊?要找誰?"(1)為什么小豬會不認(rèn)識他們,哪里變了?

3、抖落了身上的雪變成了(1)學(xué)學(xué)什么是"抖"(2) 除了可以抖一抖,還可以怎么辦?

4、不會變顏色的小狗(1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開玩笑的,原來小豬也是一只有趣的小豬。

:原來是雪下在了小狗的`身上,讓小狗變成了白色,小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識好朋友了。

三、完整欣賞故事第三遍,學(xué)說故事中角色的對話

1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在,怎么說的?--------高興地說。

2、小豬看見他們怎么說?-------奇怪地說。

3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說。

4、小豬現(xiàn)在有說什么呢?--------開心地說。

根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進(jìn)行。

四、延伸:

將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)行故事表演。