教案能夠幫助教師更好地組織課堂互動,促進學生之間的合作和交流,教師應及時了解學生的學習情況,根據(jù)實際需要對教案進行相應的修改和調整,以下是范文社小編精心為您推薦的大班語言活動春教案模板6篇,供大家參考。
大班語言活動春教案篇1
活動目標:
1. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
2. 提高幼兒的音準能力。
活動準備:
1. 鋼琴。
2. 幼兒已掌握了一些基本的節(jié)奏型。
活動過程:
一、指導語。
我們小朋友都非常喜歡唱歌,那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢?對了,是節(jié)奏。今天,我們就一起來玩?zhèn)€游戲,它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。
二、規(guī)則。
幼兒根據(jù)老師彈出的曲調拍手打節(jié)奏,并用"啦啦啦"哼唱。節(jié)奏、唱歌都準確的`即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。
三、老師示范。
鋼琴彈do do do ,老師邊唱"啦啦啦",邊拍三下手。
四、分批開展游戲,教師指導。
1. 教師首先彈出特定節(jié)奏型的曲調,讓幼兒用手打出節(jié)奏。
2. 教師重復這一曲調,幼兒用"啦啦啦"哼唱。
3. 教師第三遍彈奏,幼兒邊唱邊用手打節(jié)奏。
注意:
1. 給幼兒聽的節(jié)奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節(jié)奏)。
2. 對于幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協(xié)調等問題,應該面向全體及時糾正。
大班語言活動春教案篇2
教學目標:
1、理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。
2、探索多種使大家快樂的方法,明白關心他人,萌發(fā)愛心。
教學重點:理解故事資料,懂得微笑能給人帶來快樂。
教學難點:懂得只要有愛心,不管潛力大小都能夠幫忙別人。
教學準備:信封一個(內裝蝸牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒體課件。
教學過程:
一、導入。
這天老師個性高興,因為這天有好多老師和我們一塊兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很個性的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大班的小朋友,小蝸牛給我們寫信會寫些什么呢?你們想明白嗎?讓我們打開看一下。
小蝸牛為什么會寄微笑卡片給我們呢?你們必須很想明白吧,那我們就來聽一個故事,聽完這個故事你就會明白了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教師引導幼兒一齊朗讀故事名稱"微笑"。
二、基本部分
(一)教師講述故事一遍。
(二)故事后提問:
1、小動物們都為朋友做了些什么?
2、小鳥為朋友們——?(唱歌)
3、猴子為朋友們——?(摘香蕉)
4、小兔子為朋友們——?(送信)
5、小蝸牛送給朋友們——?(微笑)
6、小蝸牛為什么要寄微笑卡片給大家呢?
(三)微笑傳遞快樂,探索多種帶來快樂的方法。
(出示課件,幼兒觀看)
1、圖片上的'人們都怎樣啦?(都在笑)
2、你們猜猜他們?yōu)槭裁炊荚谖⑿δ兀?/p>
3、師:微笑能使人快樂,此刻請你們把微笑送給班上的好朋友和老師們吧!
剛才我們把微笑送給了好朋友和老師,他們很開心。除了微笑還有什么辦法也能讓朋友快樂呢?(幼兒討論讓朋友快樂的方法)
三、結束部分
1、幼兒繪畫
師:小朋友們想了好多讓朋友快樂的辦法,此刻請小朋友把自己的笑臉畫出來,送給自己的朋友,為他們送去歡樂,好嗎?(播放《歌聲與微笑》)
2、教師小結
這天小朋友們都明白了幫忙別人,為別人做事情是一件很快樂的事情,而且我覺得這天小朋友的微笑可甜了,下面我來幫你們,把你們的微笑拍下來,這樣會有更多的人看到我們的照片,看到我們的微笑,他們會十分快樂的,好嗎?
大班語言活動春教案篇3
活動內容:
童話故事《去年的樹》
活動目標
1、發(fā)展幼兒理解故事的能力,能聽懂故事大意。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,教育幼兒懂得愛護樹木。
3、教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到。
活動重點:
發(fā)展幼兒理解故事的能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動難點:
教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到。對大班孩子而言,他們已經具有較強的語言表達能力和對知識的接受能力,有自己獨特的思維,拓展性比較大,因此,在本次活動中把"教育幼兒要誠信,答應別人的事要做到作為難點。
活動準備:
1、準備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓?、工廠的細木條、火柴、一盞燈光,以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語言。文學活動。去年的樹》、學習包《語言。文學活動。去年的樹》
活動過程一、導入部分:激發(fā)學習興趣,引出故事主題教師:你們還記得昨天老師和你們的約定嗎?有一只小鳥和一棵大樹之間有一個很美的約定,你們想知道嗎?讓我們一起來聽故事《去年的樹》。
二、基本部分:理解故事內容,掌握學習方法。
(一)、初聽故事:深入童話中的角色,初步體會大樹和小鳥的關系調動幼兒的興趣。
不出示任何教具,教師有感情的講述故事一遍,提問:
(1)故事的名稱;(2)故事中發(fā)生了一件什么事情?
(3)故事里誰和小鳥是好朋友?
(二)分段講述故事,幼兒欣賞。
1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師:小鳥和大樹是不是好朋友?你從那兒聽出來的?分別的時候他們說了什么?
2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問:(1)小鳥回來找大樹找到了嗎?
(2)樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了?
(3)工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么?
(4)小姑娘又告訴了小鳥什么?
(5)最后小鳥找到大樹了嗎?
(6)大樹變成了什么?
(7)看到火光小鳥心情怎么樣?它想到了什么?
(幼兒回答時老師可出示一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓⒐S的細木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫,這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。)(二)、再次完整欣賞故事:請幼兒邊看學習包,邊完整欣賞故事。讓幼兒對小鳥的心情不好的原因一目了然,并對故事內容有個較好的總結。
提問:現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結束部分:情感遷移主題,滲透思想品德教育(一)結合自己的生活經驗,進一步感受誠信的意義。
提問:小朋友在日常生活中答應過別人事情嗎?你做到了沒有?
(二)、我來說一說:通過播放人類行為圖,讓幼兒對此作出判斷,表明自己的意見,使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。
(三)、教師小結小朋友今天學的快樂嗎?你學到了什么?
大班語言活動春教案篇4
目標:
1、理解詩歌的內容,了解詩歌循環(huán)反復的句式。
2、能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象,嘗試按詩歌的句式結構仿編詩句。
3、體驗詩歌的句式美和語言美,萌發(fā)熱愛春天的情感。
重點:
知道春天的變化,能用恰當?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
難點:
能根據(jù)詩歌的句式結構,進行仿編詩句。
準備:
掛圖、幼兒用書、磁帶、錄音機、詩歌格式圖
過程:
一:談話引入主題:
師:1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化?
2、有一首詩歌《春天的秘密》里面也在說春天的變化,我們一起來聽聽說了什么變化?
二、完整欣賞詩歌,初步了解詩歌的內容1、聽錄音,完整欣賞詩歌。
2、提問:春天來了,誰都發(fā)生了變化?它們都有什么變化?它們是怎么說的?
三、分段欣賞詩歌,進一步理解詩歌的內容,感受春天的美。
1、欣賞第一、二段詩歌。
提問;(1)春天來了,小河里的冰怎么了?(學習詞:融化)(2)河水怎么流的?(學習詞:淅瀝淅瀝)淅瀝淅瀝說了什么話?怎么說的?為什么要小聲說?
(3)垂柳發(fā)生了什么變化?在微風中怎樣?說了什么?為什么說春天在這兒?(學習詞:嫩綠、輕輕地)
2、欣賞第三、四段詩歌。
提問:(1)桃花是怎么說春天在這兒的?
(2)春天,誰飛來了?在哪?怎么叫的?(學習詞:蔚藍、唧哩唧哩)
3、欣賞第五、六段詩歌提問:(1)地里長了什么?是怎么小聲說春天在這兒的?(學習詞:綠油油、使勁)(2)春天來了,農民伯伯是怎么做的?拖拉機怎么說的?(學習詞:轟隆?。?/p>
4、總結形容詞5、了解詩歌的句式結構。
師:(1)這首詩歌告訴了我們春天的秘密,在每段詩歌里還有一個秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
(2)出示格式圖幼兒欣賞,四、引導幼兒仿編詩歌。
1、師:請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖,編進我們的詩歌里吧。
如:春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
小草露出了尖尖的腦袋,使勁的從泥土里往上鉆,小聲的說:春天在這兒,春天在這兒。
春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?
小朋友們換上漂亮的春裝,在草地上跳舞歌唱,大聲地說:春天在這兒,春天在這兒。
2、幼兒仿編詩歌3、小結仿編情況。
五、總結談話:
"春天的變化還有很多,小朋友們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)更多,也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧!"(帶領幼兒到室外,活動結束)
大班語言活動春教案篇5
活動目標:
1、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。
2、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。
3、愿意大膽表達自己與眾不同的想法。
活動準備:
1、物質準備:桌子4張;椅子25把;繪本12本;記錄紙20張;展板2塊;磁鐵30個;畫筆12支;ppt
2、經驗準備:(1)已了解“收集”的含義。
(2)具有良好閱讀、繪畫、傾聽習慣。
活動重點:在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。
活動難點:能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。
活動過程:
一、提問導入,誘發(fā)閱讀繪本的興趣。
——小朋友們,在生活中你們最喜歡收集什么東西?
二、在觀察、猜測中理解收集者和物品之間的聯(lián)系。
1、自主閱讀第一段,初步發(fā)現(xiàn)收集者和物品之間的聯(lián)系。
(1)自主閱讀1-11頁。
——還有一些人也喜歡收集各種各樣的東西呢,他們是誰呢?
——他們都喜歡收集什么呢?請小朋友們從椅子后面的書袋里拿出繪本,從第1頁到第11頁。
(2)分享交流
2、自主閱讀第二段,進一步發(fā)現(xiàn)自然界中收集者與物品之間的關系。
(1)自主閱讀至結束。
——除了小女孩、小男孩、奶奶、清潔工、烏鴉喜歡收集各種各樣的東西,還有誰喜歡收集?它們喜歡收集什么呢?
(2)分享交流。
3、完整欣賞繪本。
三、能有序、連貫、清楚地講述仿編的繪本內容。
1、繪畫記錄仿編的繪本內容。
——繪本中的秋天、海邊、天空、小溪都有喜歡收集的東西,如果你是它們,你喜歡收集什么呢?
2、分享交流仿編的繪本內容。
——你是誰?你喜歡收集什么?為什么?
四、延伸活動
——請小朋友們回到班級和朋友們繼續(xù)說說你們的收集。
大班語言活動春教案篇6
活動目標:
1理解故事內容,知道運動能使身體健康。
2 能講出各種運動的方式。
活動準備:
掛圖若干張,故事磁帶一盤
活動過程:
一 引入胖胖兔,設疑討論
師:今天我請來了一個小朋友大家看他是誰?
(出示圖片)
幼:兔子,小兔子
師:對,他看上去怎么樣???
幼:很白,很胖的
師:是的,他看上去很胖的,所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔,那么小朋友知不知道很胖對他來說有什么不好?
幼:很難看,很累的,很臟
師:就是因為太胖了有很多不好的地方,所以啊,胖胖兔想減肥,我們一起來幫幫他,想一想有什么好辦法可以幫他減肥?
幼:少吃,吃慢點,多運動
師:大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法,那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功?。?/p>
≤≥幼:想
師:好的,那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事。
二 理解故事內容
(放錄音一半)
師:胖胖兔因為越來越胖了,所以他決定要運動運動,他要減肥了,那他自己想了做什么運動來減肥啊 ?
幼:打籃球
師:那他會不會打呢?
幼:不會
師:哦他用棍子打籃球是不對的,那袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢?誰能告訴
幼:拍球
師:好,那么胖胖兔最后有沒有學會拍球?他最后減肥有沒有成功呢?我們一起繼續(xù)來聽故事。(繼續(xù)放錄音)
師:好,最后胖胖兔有沒有學會拍球?
幼:學會了。
師:好,誰來回答我,那么他最后減肥成功了沒有?
幼:成功了
師:胖胖兔用什么辦法減肥成功的?
幼:拍球
師:哦,拍球是一個很好的運動方法,讓胖胖兔變成了運動小兔,身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運動方法,有游泳,跳繩,這些運動可以讓我們的身體更加健康,比胖胖兔更加健康。
師:胖胖兔用拍球來減肥是不是一下子就成功的?
幼:不是
師:他最后是怎么學會的呢?
幼:每天都練習才成功的
師:對,我知道我們小朋友會很多的如果要鍛煉身體,是不是想到運動的時候去游一下泳,或者去跳幾下繩子就可以了?
幼:不行
師:要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康,變成運動小兔?
幼:每天都堅持運動才可以
師:對,一直堅持,不偷懶,我們的身體一定可以變得更加健康,一定可以長的很快很好的。
三 延伸活動
師:那我們現(xiàn)在就去運動運動,讓我們的身體更加健康好嗎?
幼:好