音樂《講衛(wèi)生》教案6篇

時間:2024-05-27 作者:couple 備課教案

通過教案的編寫,教師可以更好地選擇教學方法和教學資源,編寫差異化的教案可以滿足學生個體差異,下面是范文社小編為您分享的音樂《講衛(wèi)生》教案6篇,感謝您的參閱。

音樂《講衛(wèi)生》教案6篇

音樂《講衛(wèi)生》教案篇1

活動背景:

木偶劇是我國一種流傳的民間藝術,它流傳廣泛,歷史悠久。它用木偶的形式生動而形象地刻劃各種人物。托大段幼兒正處在語言(口語)發(fā)展的關鍵時期。這一時期的兒童,對色彩鮮艷、有聲響、會動的物品感興趣。新異事物能引起他們極大的注意。

活動目的:

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的習慣,知道飯前洗手,飯后洗臉。

2、豐富詞匯:洗臉

活動準備:

1、木偶:小熊、熊媽媽各一個

2、《講衛(wèi)生》音樂磁帶一盒

3、草莓,蛋糕、蜂蜜、糖等若干。

活動過程:

1、教師以談話的形式引入課題。

師:小朋友,你們知道吃飯前該做什么?(洗手),吃完飯后應該做什么?(洗澡),對,今天老師請小朋友欣賞一個木偶劇,名字叫《小熊洗臉》

2、木偶劇表演《小熊洗臉》。

3、以小熊問幼兒的形式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容:

問題:(1)小朋友你們猜猜是誰爬到我的臉上來了?

(2)螞蟻為什么會爬到小熊的臉上?

(3)要怎樣做螞蟻才不會爬到臉上呢?

4、結合日常生活,教育幼兒保護牙齒。

(1) 小熊檢查幼兒的臉,看看哪個幼兒的臉又于凈又漂亮。

小熊:現(xiàn)在我要看看哪個小朋友的臉又于凈又漂亮。

(2) 小熊:小朋友,你們以后可不能向我學了,要養(yǎng)成飯前洗手,飯后洗臉的好習慣,做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子好嗎?(好)我們一起來唱“講衛(wèi)生”的歌吧!

5、歌表演《講衛(wèi)生》

音樂《講衛(wèi)生》教案篇2

說活動意圖:

?綱要》中指出,幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點,而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會設計本次活動。

說活動目標:

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標:

1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

說活動重難點:

藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認知也淺顯,所以,初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點。

說活動準備:

為了實現(xiàn)本次活動目標,我做了以下準備:

1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

說教法與學法:

為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境,本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識與體驗。

說活動過程:

(一)導入部分;

幼兒律動進教室,發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

(二)基本部分;

1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。

3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。

5、幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。

(三)結束部分:

以情景開頭,以情景結束。帶領幼兒出去洗干凈小手。

說活動延伸:

教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

說活動預期:

?講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗音樂活動所帶來的樂趣。

教學反思:

通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

音樂《講衛(wèi)生》教案篇3

活動目標:

1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病。

2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習慣。

3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4. 了解健康的小常識。

5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備:

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點:

重點:了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程:

1、設入情景,導入活動。

出示圖片提問:

(1)這位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,談談自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)

(3)怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶?

小結:只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防減少和疾病,身體才健康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

(2)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。

音樂《講衛(wèi)生》教案篇4

活動目標:

1、教幼兒學習歌曲,幫助幼兒唱準休止符。

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

鋼琴

活動過程:

一、開始部分

1、發(fā)聲練習

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習

?生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本部分

1、請幼兒觀看掛圖:小朋友,你們說說他們倆在干什么?你們覺得應該學習哪個小朋友?為什么?

2、教師小結,有一首歌曲告訴了我們應該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》

3、幼兒欣賞歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼兒學唱新歌。

帶領幼兒隨琴聲學念歌詞。

幼兒輕聲跟琴聲學唱歌曲。注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的唱法,唱準休止符,第二、四句用連貫的唱法。

5、請幼兒跟音樂完整地演唱。

6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

三、結束部分。

復習歌曲《大西瓜》

音樂《講衛(wèi)生》教案篇5

一、活動目標:

1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律,學唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符;

2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習慣。

二、活動準備:

音樂《講衛(wèi)生》。

三、活動過程:

(一)律動、練聲。

1、《日常生活模仿動作》。

2、《我們大家做得好》。

3、《我愛我的小動物》。

4、《國旗多美麗》。

(二)導入活動。

1、教師:小朋友,你們還記得以前老師教過的一首兒歌,叫做《講衛(wèi)生》,我們一起來念一下吧!

教師帶領幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

2、教師:小朋友,請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢?那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢?

教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

3、教師幼兒講述的內(nèi)容。

4、教師:小朋友,我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶,今天老師還帶來了一首有關講衛(wèi)生的歌曲,一起來聽一聽吧!名字就叫《講衛(wèi)生》。

(三)請幼兒欣賞歌曲。

1、教師完整彈唱歌曲,請幼兒欣賞;

2、教師提問:小朋友,歌曲的名字叫什么呢?剛才你們聽了一遍歌曲,請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢?

3、教師再一次完整清唱歌曲,請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

4、教師按節(jié)奏念出歌詞,再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

(四)請幼兒學唱歌曲。

1、教師:小朋友,現(xiàn)在我們一起來學唱這首好聽的歌曲吧!

2、教師完整彈唱歌曲,老師大聲唱,請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。

4、在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符,在唱到這里的`時候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分

5、請幼兒集體演唱歌曲,引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來,鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

6、教師帶領幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

(五)結束活動:

小朋友,今天我們學習了一首好聽的歌曲,回到家之后可以唱給我們的家人聽,并請他們也要學會這樣講衛(wèi)生哦!

音樂《講衛(wèi)生》教案篇6

活動目標

1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學會用肢體動作進行表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的`快樂。

活動準備

1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

活動過程

(一)導入:

1、律動:《刷牙歌》進入教室。

2、發(fā)聲練習:1—3

3、教師出示小兔生病的圖片:小朋友們,圖片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你們知道它為什么會生病嗎?那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂,你好,兔媽媽,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原來小兔去外面玩,弄得臟兮兮的,回家后不洗手就拿東西吃,把細菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因為不講衛(wèi)生才生病的??匆娚〉男⊥?,我們應該怎樣幫助它呢?老師這里有一首歌曲,名字叫做《講衛(wèi)生》,我們把它學會了唱給小兔聽,提醒它要講衛(wèi)生,那樣以后她就不會生病了,好嗎?

(二)初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

教師播放歌曲《講衛(wèi)生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?

(三)教師范唱,理解歌詞內(nèi)容。

1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點:起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)

2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點:飯前洗洗手,飯后不亂跳。)

(四)根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

1、帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞,并學會用手打拍子。

2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

(五)完整播放歌曲,幼兒歌唱

1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準休止符。

2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

(六)幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。

1、教師帶領幼兒進行集體,分組,個人的形式進行演唱。

2、教師帶領幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應的動作。

(七)結束活動:

1、小朋友都太厲害了,都學會了歌曲!現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎?

2、你們的歌聲太動聽了,小兔也聽到了,她說她以后一定會講衛(wèi)生,愛干凈,那小朋友們,你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛(wèi)生,愛干凈的好寶寶喲!那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎?

活動延伸:

教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

教學反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進,過度語句做到了銜接,整個活動動靜結合,符合小班孩子的年齡特點,使整個活動達到預定目標。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進,做得更好的。