教案在書寫的過程中,大家肯定要考慮創(chuàng)新教學方法,作為教師,為了提升自己的教學質量,就一定要將教案制定好,下面是范文社小編為您分享的勤講衛(wèi)生教案6篇,感謝您的參閱。
勤講衛(wèi)生教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征,知道它們的害處。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備:
相關圖片和錄象帶
活動過程:
1、讓幼兒猜謎語,引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。
(2)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結:教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動反思:
今天的.活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。
勤講衛(wèi)生教案篇2
活動背景:
小班幼兒入園后,我們就開展一系列活動,著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一段時間,他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,如:排隊洗手、接水,飯前便后洗手,飯后、點心后擦手、擦嘴等??勺罱覀兺ㄟ^觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習慣:如:偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡單沖沖手……針對這種情況我設計開展了活動:《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。
活動目標:
1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
2、掌握正確的洗手方法。
3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。
活動過程:
活動一:各種各樣的肥皂(科學)
活動目標:
1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
2、對探索活動產生興趣,并勇于探索。
活動準備:
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊布絨玩具、舊手絹等:吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊。
活動過程:
一、吹泡泡,引發(fā)幼兒興趣。
1、老師吹泡泡,與幼兒一起游戲。
2、老師提問幼兒猜測
“你知道這泡泡是用什么水吹出來的?”
3、出示肥皂釋疑。
二、了解肥皂的外形特征。
1、出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀察。
師:“這兒有很多肥皂,你們看一看、聞一聞、摸一摸,和他們玩一玩,把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。
2、幼兒自由觀察、交流。
老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。
3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結它的外形特征。
三、了解肥皂的其它特征和用途
1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,探索尋找肥皂的小秘密。
師:“你們在水里玩一玩肥皂和玩具,看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”
2、幼兒自主探索
幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產生泡沫,能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……
3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時給予引導、評價
4、引導幼兒說出肥皂的用途。
師:“在玩的時候,你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”
幼兒自由交流
5、小結肥皂用途:
把臟東西洗千凈:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。
四、幼兒自由吹泡泡,活動結束。
活動二:小手洗干凈(綜合)
活動目標:
1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、幼兒已經(jīng)學會《洗手歌》
2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。
活動過程:
一、《洗手歌》導入,激發(fā)興趣。
師幼邊說兒歌,邊作動作。
二、了解洗手的好處。
1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?
2、幼兒討論交流回答
3、師小結補充:除臟,除菌,預防疾病等。
三、探索洗手的正確方法。
1、師:怎樣洗手才正確呢?
2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。
3、針對問題,討論交流洗手的方法。
4、小結正確的洗手方法:
先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。
四、比賽:誰洗得最干??
1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。
2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。
活動反思:
1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。
2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。
3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學會了如何正確地用肥皂洗手。
4、活動過程中發(fā)現(xiàn):(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應適時引導;(2)?;顒又校龑в變罕M量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。
勤講衛(wèi)生教案篇3
活動目的:
1、通過活動,學生能夠認識到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過認識養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性,同時能夠改變自己在生活中的陋習,為孩子做好榜樣。 活動重難點
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去,形成習慣。
活動道具:足球、面包、自來水龍頭、白大褂、聽診器 水龍頭
活動人物扮演者:邋遢大王(a同學 )、跳繩同學甲(b同學 )、跳繩同學劉潔(c同學)、醫(yī)生(d同學)
具體活動內容:
一,主持人宣布班會開始
(一)宣布班會開始
主持人a:尊敬的老師、家長和親愛的同學們,大家上午好,我們《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始。
主持人a:我們來看一下我們同學的到場情況。
主持人a:劉潔,你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢?
主持人b:啊?這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比,請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度,一組為單位,獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
(設計意圖:點名主題,檢查到場境況)
(二)、比一比
比一比后,各小組長匯報:
漫畫組、小品組、快板組、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報。 (設計意圖:了解學生的今天衛(wèi)生情況)
主持人a:經(jīng)過認真的檢查,我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給__大組同學??磥砦覀儼嗟耐瑢W還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板,同學們認真聽,你在里面都聽到了哪些好習慣?
二,好的衛(wèi)生習慣都有哪些
(一)、快板,講衛(wèi)生
甲:全體師生和家長,請你聽段小快板; 合:我們倆人臺上站,來把衛(wèi)生侃一侃
說得不好請包涵,先把掌聲來點點;
主持人b:第四小學,真漂亮,走進校門往里看;
教學大樓排排站,五星紅旗映眼簾; 前面操場寬又大,宣傳報欄齊又全; 甲:綠樹成蔭書聲朗,花香鳥語醉心田; 學校像個大花園,充滿生機與盎然; 合:我們是她的小主人,保護環(huán)境有責任;
廁所門外不小便,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣; 甲:地上紙屑我撿起,公共衛(wèi)生要愛惜; 主持人b:樓道臟了我清理,也不亂拋瓜果皮; 甲:在校杜絕吃零食,改掉以前壞惡習; 主持人b:墻磚黑了我去擦,老師同學把我夸; 合:清潔衛(wèi)生人人講,愛護環(huán)境好娃娃; 甲:好兒童,要知道,身體健康最重要。 主持人b:早晨不要睡懶覺,快點起來做早操。 甲:新鮮空氣多吸收,頭腦清醒身體好。 主持人b:勤洗手來常換衣,講究衛(wèi)生我第一; 甲:多吃蔬菜和水果,葷素搭配營養(yǎng)多; 主持人b:勤運動來不懶惰,堅持鍛煉還看我; 甲:感冒發(fā)燒躲一邊,甲流病毒更怕我。 主持人b:零食少吃飯不挑,飲食衛(wèi)生要記牢。 甲:每天多喝白開水,口不干渴胃腸好。 主持人b:看電視別太疲勞,保護眼睛和大腦。 甲:伸伸手,彎彎腰,又唱歌來又舞蹈。 主持人b:好兒童,要知道,健康本是寶中寶, 甲:勤動手,勤動腦,天天鍛煉身體好 主持人b:學校就是我們家,大家都來愛護她; 合:全校同學齊努力,健康快樂就有你;
主持人b:我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢?
(設計意圖:快板中有好的衛(wèi)生習慣,讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn),既可以引起學生注意,又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應該怎么做。)
(二)說一說
同學1:勤洗手來常換衣 同學2多吃蔬菜和水果 同學3勤運動來不懶惰 同學4零食少吃飯不挑 同學5看電視別太疲勞 、、、、、、
主持人a:說的太好了,那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢?
三,為什么要有好的衛(wèi)生習慣
(一)說良好衛(wèi)生習慣的好處
(設計意圖:學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了,那為什么要這么做,引導學生進一步討論)
學生1:如果每天把手洗的干干凈凈凈的,這樣我一天的心情都是好的 學生2:把手洗干凈吃飯都是香的。 學生3:經(jīng)常洗澡對皮膚好。
學生4:把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重。 學生5:講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害,健康成長
主持人a:那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,讓我們健康成長。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》
(設計意圖:進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提,只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長。)
(二),全班同學跳健康歌舞。
主持人b:啊,看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了,那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢?下來我們來看一看這些同學做的對不對?我們同學幫幫他。
四、自我反思(良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比)
(設計意圖:學生知道了應該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢,把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來,引起學生的自我反思,真正起到教育的目的)
(一)、幫一幫(漫畫表演)
第一幅圖:一個小朋友叼著筆看書(討論反饋:叼著筆看書不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個小朋友也不講衛(wèi)生,應該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺前要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果(討論反饋:不能吃沒有洗過的瓜果)。
主持人a:剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學,我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王,他已經(jīng)上場了。
(二)、演小品
操場上(講臺),兩個同學在跳繩,這時,一個同學衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書包,抱著足球走進操場(講臺),從書包里拿出一塊面包,隨手把書包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會兒,他跑到水龍頭那兒喝生水??突然,他捂著肚子叫起來,跳繩的同學看見了,急忙扶他到醫(yī)務室??醫(yī)務室里(講臺),醫(yī)生正給(一位病人
)看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因為里面有蛔蟲,為什么會長蛔蟲呢?那是因為吃了不干凈的東西??”
主持人b說:聽了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵。 主持人a:邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處,那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的,小品里面沒演,我們同學誰能補充一下?
四,怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
(設計意圖:從小品中出發(fā),邋遢大王是怎么改變的,讓學生自己思考。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學生的思考和理解,也是對這堂課的一個評價。
(一)同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 學生1:他飯前便后要洗手了。 學生2:他會經(jīng)常洗澡了
學生3;他不會喝生水了,不會再吃不干凈的食物了。 學生4:飯后不馬上劇烈運動了。
主持人劉潔:同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣
(設計意圖:學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后,應該帶動其他的人,發(fā)出倡議,使本節(jié)課達到最終的目的)
?倡議書》
親愛的同學們:
良好的個人衛(wèi)生習慣,不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質,影響著將來的整體素質。因此,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。
作為第四小學的主人,我們應以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,人人參與、各盡所能。為此,我們向全校同學發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生,從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,自覺做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手、觸摸臟東西后應洗手、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手、拿碗筷前應洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動。
4、學會自己收拾文具、整理書包、打掃房間,養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣。每天認真打掃教室和公區(qū),堅持開窗通風換氣,保持室內外空氣清新。
5、書寫,閱讀時,光線適宜,時間不可過久,眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右。走路乘車時不看書、堅持做眼保健操
習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此,我們向全校同學倡議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當新時代的文明、幸福的小學生。
六、拓展。
讓同學們把自己在這節(jié)課中所學到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上,貼到我們的小黑板上,以時刻提醒同學為目的,最終成習慣 七,班主任總結,
謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,在這次活動中,同學們所表現(xiàn)出來的積極主動,使老師感動。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會課是我們課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下,小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動。我們的這個課題以及我們《愛清潔,講衛(wèi)生》的主題班會活動,只有一個目的,就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣:知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣;并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做,難的就是在沒有督促的情況下自己做,更難的是將這一行為變成習慣保持下去。
同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣?宋老師祝福你們健康快樂的成長。
八、課后延伸(問卷調查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計)
勤講衛(wèi)生教案篇4
“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會教案
教育目的:充分響應校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號召,通過班會課的學習,使學生認識到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性,并能在平時的學習生活中,嚴于律己,做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學生。 教學過程:
一、導入
同學們,咱們學校一直在倡導講文明、講衛(wèi)生、講安全,讓我們一起告別不良的文明行為,爭做一名合格小學生吧!
二、過程
(一) 第一篇:講文明
l、導入:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代 的學生,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓文明之花常開 心中,把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來,老師要考考同學們,看誰搶答地快,記得在老師說開始之后就舉手哦。 別人幫助你時,你要說:謝謝。
不小心踩到別人時,你要說: 對不起。 人家向你道歉時,你要說: 沒關系。 客人來到我家時,你要說: 請進。 放學了,你要和老師、同學說: 再見。 在校園里見到老師,你要說: 老師,您好。
3、同學們真厲害,那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語)是呀,我們都是文明 懂禮貌的好孩子,,我們應該在日常的學習和生活中講文明。是呀,我們除了要傲個有禮貌 講文明的孩子,我們還要愛衛(wèi)生。
(二)第二篇:講衛(wèi)生
1、接下來,老師提出兩種看法:
(1吃水果用手擦擦就可以吃了,不干不凈吃了沒病。
(2)病從口入,講究衛(wèi)生身體才能健康。 讓學生評判哪種看法正確。
2、說一說。
讓學生從身邊的事說起,要講究衛(wèi)生,改正不良的衛(wèi)生習慣。
3、你有什么感受?
創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學習生活具有重要的影響:
避免滋生蚊蠅、傳染疾病,有益健康,愉悅身心,提高學習效率。
在打掃衛(wèi)生的過程中,鍛煉勞動實踐和合作能力,培養(yǎng)吃苦耐勞精神,增強責任心和集 體榮譽感,提高審美水平和文明素養(yǎng)。
4、啟發(fā):打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數(shù),不能偷工減料。人人都愛護環(huán)境,人人講衛(wèi)生,我們的衛(wèi)生就會越做越好。學?;顒右詫W習為主,不可能頻繁打掃衛(wèi)生,但早中晚一天三次是必不可少的。同學們,讓我們一起動手,共同創(chuàng)造美好校園。
(二) 第三篇:講安全
1、校園安全
(l)安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故:在教學區(qū)打鬧,撞到了同學,出現(xiàn)不應有的事故。攀爬護欄,以外摔倒。
(2)學生自由談發(fā)生在校園里的事故。 (3)總結:在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流:討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。
a.上下樓梯應當注意哪些安全?為什么?應當如何做?
上下樓梯靠右邊走:上下樓梯不許跑,不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲;放學時,排隊下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b.在走廊里應注意哪些安全?為什么?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。
c.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動。
d.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬午棚、圍墻;不在國旗臺土及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢):參加升旗儀式、做操等大型集體活動,要 遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;
2、用電安全
(l)學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,他們較熟識。)
(2)根據(jù)學生的同答及時教育
經(jīng)過今天的學習,今后你應該知道怎么做了嗎?讓我們一起宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,努力爭做一個“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學生。
勤講衛(wèi)生教案篇5
活動目標:
1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。
2.逐步積累幼兒洗澡的.經(jīng)驗。
活動準備:
1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂
2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。
活動過程:
1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣
(1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。
(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?
(3)有個非??蓯鄣膶殞?,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。
2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗
(1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
(2)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?
(3)教師出示魔術盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?
小朋友們喜歡變魔術嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術盒說變變變,就會變出好多的東西。
教師小結:洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶?,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。
3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂
(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。
(2)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂
(1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》
(2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。
5.延伸活動
回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。
勤講衛(wèi)生教案篇6
一、活動目的
讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中,通過在學校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,并能珍惜他人的勞動成果。在勞動的過程中,注意文明禮儀的養(yǎng)成。
二、活動主題
愛勞動明禮儀。
三、活動時間
20__年x月x日——20__年x月x日。
四、活動內容
(一)低年級
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除。
2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)。
3、學會自己整理小書桌。
(二)中高年級
1、了解3-4個全國勞模的名字和他們的事跡,制作成手抄報。
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)。
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
4、在父母的協(xié)助下,會蒸米飯,學會做一道菜等。
5、節(jié)假日期間,以志愿者的身份積極參加服務他人、奉獻社會活動。(參與活動學生佩戴紅領巾,留好活動照片)
五、材料上交要求
以上所有實踐作業(yè)以學段部為單位在x月x日下午收齊送交德育處。