大班冰的教案5篇

時(shí)間:2023-04-04 作者:Indulgence 備課教案

要想讓課堂活躍起來,我們需要提前制定好相關(guān)的教案,教案是老師為了提高教學(xué)水平提前制訂的應(yīng)用文種,以下是范文社小編精心為您推薦的大班冰的教案5篇,供大家參考。

大班冰的教案5篇

大班冰的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會聽信號按要求活動(dòng)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動(dòng)過程:

1 開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

大班冰的教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子,感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。

2、對各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

重點(diǎn)難點(diǎn):

對各種民居感興趣,在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各地的民居圖片。

2、畫筆、各種演練等繪畫工具。

3、幼兒用書:《各種各樣的民居》。

活動(dòng)過程:

1、通過提問,激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。

教師:你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見過什么樣的房屋?

2、教師出示不同地域特色的民居圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺得哪個(gè)房子最特別?為什么?

3、師幼一起討論。

教師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有其他的用處嗎?

教師小結(jié):這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的,它們的外形不同、顏色不同、門傳不同,修建時(shí)用的材料也不同,都很有特色。

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。

結(jié)合幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。

5、展示幼兒作品并互相交流。

教師:你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?

大班冰的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

欣賞過少數(shù)民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。

2、花竿若干。

活動(dòng)過程:

1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西,這個(gè)是少數(shù)民族的游戲,我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿,今天我們也來玩一玩。

2、熱身活動(dòng):上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。

3、師幼6人合作示范跳花竿的方法,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

(活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿,然后現(xiàn)場示范)跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

握竿者可采用語言提示法,如分分、合合的口令,達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。

4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。

兩人分別握住花竿的兩端蹲下,有節(jié)奏地(分分、合合)移動(dòng)花竿,使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿,其他幼兒欣賞。

(在結(jié)伴游戲時(shí),可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲,增添活動(dòng)的氣氛。

大班冰的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

2、積極參加競賽活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

“皮筋龍舟”若干。

活動(dòng)過程:

1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2、游戲:《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3、聽音樂做全身放松動(dòng)作。

教學(xué)反思:

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

大班冰的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對大自然的好奇心,培養(yǎng)探索求知的興趣。

2.懂得合作力量大的道理,并觀察螞蟻的形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppt課件:螞蟻的特征

2.課件-照片:找一找螞蟻

3.自制卡片豆子和小籃子。

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

課件:找一找螞蟻

利用圖片找螞蟻,從而引發(fā)幼兒興趣。

小朋友比比看,誰現(xiàn)先在草地里找到螞蟻。

教師喊“預(yù)備,開始”從而引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、展開

1.幼兒講述發(fā)現(xiàn)

(1)你還在哪兒見過小螞蟻?

(2)螞蟻長得什么樣?

2. 引導(dǎo)幼兒說出觀察到的螞蟻的外形特征

ppt課件:螞蟻的特征

幼蟲

螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分,有六條腿

通過圖片,讓幼兒直觀形象的了解和記憶。

3.小螞蟻本領(lǐng)大

(1)你們知道小螞蟻有哪些本領(lǐng)嗎?

(2)我們應(yīng)該像小螞蟻學(xué)習(xí)什么?

讓小朋友知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

三、結(jié)束

游戲:螞蟻搬豆

游戲開始,教師說:“孩子們,咱們快去搬豆準(zhǔn)備過冬吧!”“小螞蟻”自由地跑到場地另一端,拾一顆小豆跑回家中,將小豆放進(jìn)小籃。如此反復(fù)進(jìn)行,直到把豆全搬完。

活動(dòng)延伸

回家后和爸爸媽媽交流螞蟻的生活習(xí)性。