幼兒園小班愛媽媽教案5篇

時間:2024-03-24 作者:Iraqis 備課教案

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幼兒園小班愛媽媽教案5篇

幼兒園小班愛媽媽教案篇1

活動目標

學唱歌曲,并嘗試替換歌詞進行演唱。

能有意識地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。

活動準備

課件準備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。

活動過程

談話激趣,引出活動主題。

你喜歡媽媽親你嗎?

媽媽喜歡親你哪里?

媽媽是怎樣親你的?

你能模仿一下嗎?

播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學唱。

1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內(nèi)容。

歌曲中唱了我的小臉像什么?

誰來親親我?

2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。

3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲。

播放歌曲伴奏《親親我》,引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。

1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

生活中,除了媽媽還是有誰親過自己?

把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。

2.播放伴奏,引導幼兒有意識地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。

這是一首溫馨、有愛的歌曲,我們唱的時候不應該扯著嗓子大聲唱,要把我們的聲音調(diào)小一些,有感情地演唱歌曲。

播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩游戲《我來親親你》,加深幼兒對歌詞的記憶。

1.教師講述玩法。

1)教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。

2)當歌曲唱到最后一句時,幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。

2.幼兒愉快游戲。

溫馨提示

可以借助錄音的.辦法讓幼兒了解自己的歌聲,從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。

活動延伸

區(qū)域活動

在表演區(qū),投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

附【歌曲】

幼兒園小班愛媽媽教案篇2

活動目標:

1、樂于在集體面前講述,通過講述感受母愛的溫暖。

2、能仔細觀察圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫面的理解。

3、初步學習繪本,學習、表達的繪本的內(nèi)容。

重點:初步學習繪本,理解畫面所表達的內(nèi)容。

難點:能仔細觀察圖片,結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽講述。

活動準備:

課件、縮印圖片若干

活動過程:

(一)談話引入,激發(fā)閱讀興趣

這是一塊花布,如果用這塊花布做成一件衣服,你覺得有可能穿在誰的身上呢?

這位媽媽在做什么?逗孩子玩,那她是個什么樣的媽媽?

這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。

(二)仔細觀察畫面,結(jié)合自身經(jīng)驗嘗試說說對畫面的理解。

1、廚師圖片。

媽媽在做什么?媽媽像誰?

2、天使圖片。

媽媽在干什么?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?

3、獅子圖片。

咦!媽媽呢?你從哪里看出來?獅子會帶給你什么樣的感覺?媽媽會在什么時候變成這樣?

4、蝴蝶圖片。

咦!媽媽又變成了什么?你從哪里看出來這是媽媽?為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢?你的媽媽什么時候也像蝴蝶一樣美麗?

這位媽媽有這么多的本領(lǐng),當寶寶餓了的時候,媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕;當寶寶要睡覺的時候,媽媽像天使一樣唱歌;當寶寶犯錯誤的時候,媽媽像獅子一樣怒吼;當寶寶表現(xiàn)特別棒的時候,媽媽開心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友,還有什么時候,你們的媽媽像什么呢?

(三)閱讀繪本的結(jié)尾,感受溫暖的母愛。

1、出示p12。

媽媽在做什么?這雙手是誰的?她們像在干什么?

2、出示p13。

擁抱的時候,寶寶會對媽媽說什么呢?媽媽又會對寶寶說什么呢?

(四)完整閱讀繪本,學說繪本內(nèi)容并再次感受充滿溫暖的親子情感。

1、出示圖片,幼兒嘗試講述聽到的句子。

選一張你喜歡的跟朋友說說,媽媽像什么一樣怎么樣?

有困難嗎?在說之前需不需要再看一次繪本?

(五)延伸活動:畫媽媽

幼兒園小班愛媽媽教案篇3

活動目標:

1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。

2、在媽媽的鼓勵下愿意和老師親近。

3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

1、笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。

2、幼兒園布置得富有家庭特色,分成區(qū)域:玩具角、體閑區(qū)(靠墊、地墊)

3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

活動過程:

教師熱情接待幼兒及家長。

1、來到玩具的世界,幼兒和媽媽一起游戲。

本班教師通過游戲自我介紹。

2、班級中的教師扮演孩子熟悉的動畫形象,如:天線寶寶、米老鼠,逐一出場,使幼兒更容易接受教師,對教師產(chǎn)生親近感。

3、教師扮演動畫形象表演小節(jié)目,可吸引幼兒參加。自由活動。

4、在教師的介紹下,請媽媽帶孩子熟悉班級環(huán)境,如:衛(wèi)生間、臥室等,并進行上廁所、喝水等活動。

活動延伸:

1、請孩子選擇自己喜愛的小貼花,貼在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

2、爬爬游戲:在松軟的草地上,媽媽一字排開,幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務的幼兒進行鼓勵,可送出小紅花。

3、看幼兒用書,說說是誰帶自己來幼兒園的,自己來幼兒園做了什么。

活動反思:

在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的.吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。

幼兒園小班愛媽媽教案篇4

班級:小班

目標:1、培養(yǎng)幼兒的獨立性,提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。

準備:方便面盒子,調(diào)羹、各種食物(糖、花生、魚、蝦等)、餐巾紙、氣球傘。

過程:1、交待游戲名稱,明確游戲角色。

“你們喜歡自己的爸媽嗎?今天我們來玩

一個做爸爸媽媽的游戲,誰來做寶寶呢?(爸爸

媽媽)做我們的寶寶好嗎?看看誰最能干。

游戲:寶寶睡覺了。

2、寶寶起床了,爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。

3、寶寶餓了,要吃飯了,爸爸媽媽要用勺

子喂寶寶,分別喂糖果、花生、蔬菜,掉地的`要

撿起來繼續(xù),提醒幼兒邊喂邊說:“寶寶,××喂

你吃××?!?/p>

4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶

好自己的寶寶。

小結(jié):今天寶寶真高興,每個爸爸媽媽都很

能干,幫寶寶做了很多事,我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>

夸夸自己我真棒!

5、游戲:我們一起玩氣球傘。

幼兒園小班愛媽媽教案篇5

活動目標:

1、學念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準備:

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程:

一、談話導入:老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、1、出示掛圖(1)師:請小朋友來猜一猜,今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師:圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜,你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

出示圖(2)提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌

3、出示圖(3)師:把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗,你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的.樣子。學念兒歌

三、學念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》

2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學念兒歌

四、仿編兒歌

1、教師示范創(chuàng)編兒歌

2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師:你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學回家的時候,把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?活動結(jié)束

活動反思:

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗,本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手,流露出濃濃的家庭親情,讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣,我結(jié)合小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設了寬松的氛圍,自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中,我采用了圖片的形式,既能幫助幼兒有序的理解兒歌,又能吸引幼兒的注意力,進一步激發(fā)幼兒的興趣,進而來創(chuàng)編兒歌。