制定教案是為了更好的活躍課堂氣氛,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,教案是教師為了掌握課堂節(jié)奏預先撰寫的文字載體,以下是范文社小編精心為您推薦的描數(shù)字教案5篇,供大家參考。
描數(shù)字教案篇1
活動目標:
1、用英語認讀數(shù)字1―10,感受數(shù)字的豐富變化,數(shù)字的用處大。
2、從周圍生活中發(fā)現(xiàn)多種有趣的數(shù)字,初步了解數(shù)字在生活中的實際意義。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準備:
1、幼兒收集的有數(shù)字的物品;
2、電腦課件(打電話的情景)
3、英語兒歌
活動過程:
一、英語兒歌引出。
提問:說說這首兒歌里有哪些數(shù)字?
二、介紹生活中有數(shù)字的物品。
你收集的材料上有哪些數(shù)字,它們有什么作用?
(在此進行提升幼兒對數(shù)字的認識,如:食品袋上的數(shù)字代表生產(chǎn)日期、保質(zhì)期;藥瓶上不僅有保質(zhì)期,而且還有劑量等。我們生活中處處有數(shù)字,數(shù)字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數(shù)字,生活就會變得亂糟糟,甚至還會出事故呢!)。
三、給“哆啦a夢”打電話,引出不同數(shù)字的排列方式。
(出示三組數(shù)字相同但排列不同的電話號碼,說說它們有什么秘密嗎?怎么知道哪個是“哆啦a夢”的?)
四、和“哆啦a夢”交朋友。寫下自己家的電話號碼,大聲告訴“哆啦a夢”(人機互動)。
附:英文兒歌
one two one two go to the zoo,three four three four open the door,five six five six give me a ki,sever eight sever eight put on my hat,nine ten nine ten clap my hands 。(此兒歌每句都要重復)
活動反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導入,先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個初步的認識。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,體驗數(shù)學的重要和有趣。
描數(shù)字教案篇2
活動目標:
1、能積極關注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗活動的樂趣。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動重點:
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備:
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
活動過程:
一、開始部分:
師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、基本部分
1、提問:
(1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?
2、仔細觀察,了解數(shù)字的更多作用。
(1)通過說明方式,幼兒交流、討論。
(2)提問:觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲,升華主題。
游戲《數(shù)字排隊》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進行組合,并充分講述。
三、結束部分:
想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
活動反思:
在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣為主要目的來進行教學,讓幼兒能知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系,來引導幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運用數(shù)字完成任務。
能通過在教學中的活動,讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會起到很大的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學習生活中的經(jīng)驗與知識。讓幼兒們在玩中學、在學中玩,同時也能很好的完成本課的教學目標,培養(yǎng)了幼兒學習數(shù)學的興趣。
描數(shù)字教案篇3
活動目標:
1、復習鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成和并練習10以內(nèi)數(shù)的加減運算。
2、發(fā)展幼兒的邏輯能力,提高思維的敏銳性。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備:
數(shù)字組成卡片,標有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1、5倍)
活動過程:
1、數(shù)字游戲《找朋友》----每個幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片,貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。
(1)首先兩兩找朋友,即兩個幼兒的數(shù)字之和為7、
(2)再讓找兩個幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友、
(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著,并能說出如4+3=7的等式。
適時提醒:如果教師手中的數(shù)字為8,而有些幼兒胸前的數(shù)字為2,那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友,也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友,但只能選擇其中一個做好朋友哦。
2、游戲《翻得數(shù)》
(1)兩位教師示范游戲規(guī)則:把30張卡片打亂,游戲者輪流摸10張,剩余10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片,此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。大,考吧.幼,師,網(wǎng)再從自己的手中找兩個數(shù)字,這兩個數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致,確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片,依次類推。如果翻的卡片是5,而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的,那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后,手中牌少著為勝。
(2)小組內(nèi)幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。
教學反思:
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
描數(shù)字教案篇4
設計意圖:
?幼兒園指導綱要》中指出,我們應"引導幼兒結合和利用生活經(jīng)驗,感受科學給生活帶來的便利,萌發(fā)對科學的興趣"。在本節(jié)活動中,我通過生活經(jīng)驗引導幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動,用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結果,通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達能力,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。
2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5.了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
活動準備:
1.教具準備:1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。
2.學具準備:裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。
活動過程:
一、談話導入
1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動物,城里有一座漂亮的城堡,住著三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?
2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?
3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?
二、認識相鄰數(shù)。
1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)
2.舉例:找3、7的"鄰居"。
通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。
3.唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。
三、做游戲找"鄰居"
1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。
2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。
四、活動小結
今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!
活動反思:
由于游戲貫穿于整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。
描數(shù)字教案篇5
活動目標:
1、初步理解數(shù)字與生活的關系,感受數(shù)字在生活中的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,加深對數(shù)字的認識。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識數(shù)字1——10,已會表演巧虎數(shù)字操。
2、物質(zhì)材料準備:在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如:錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、掛歷、鞋等。
3、1——10數(shù)字卡片。
活動過程:
一、師幼表演《巧虎數(shù)字歌》導入活動。
猜猜玩玩,讓幼兒感受數(shù)字的外形美。
師:這個數(shù)是外形像鉛筆的數(shù),它是誰?
師:外形像帆船的數(shù)是哪個數(shù)?
……
二、認數(shù)字。
1、教師出示數(shù)字1—10,引導幼兒快速辨認。
師:剛才我們感受了這么多數(shù)字,現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后,要請你們很快的把它認出來。
2、引導幼兒結合生活經(jīng)驗,再現(xiàn)生活中的數(shù)字。
師:你們在生活中的什么地方也看到過這些數(shù)字。
三、觀察帶數(shù)字的物品,尋找生活中的數(shù)字。
師:今天,我們和爸爸媽媽一起收集了許多帶數(shù)字的物體,我們一起去看看,生活中的哪些地方也有數(shù)字?
師總結:生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。
四、與幼兒探討、梳理不同地方數(shù)字的代表的意義。
1、教師出示報紙上剪下的天氣預報圖片,引導幼兒討論,上面的數(shù)字代表什么。
師:今天,我?guī)砹艘粡垐蠹埳系念^圖片,這里的25—38這是什么意思?代表的是今天的什么?
師;最低溫度是多少?最高溫度是多少?
2、引導幼兒觀察、探討實物鐘上的數(shù)字
師:鐘上的數(shù)字在哪里?代表什么?
3、引導幼兒觀察、探討體溫計上的數(shù)字
師:這是什么?什么時候用到它?它上面的數(shù)字表示什么?寶寶的體溫是39度,說明他怎么啦?
3、引導幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。
師:超市里擺放營養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4,是什么意思?
4、引導幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。
鞋子上的數(shù)字在哪里?代表什么?
師:我們生活中的許多地方都有數(shù)字,不同地方的數(shù)字代表了不同的意思,如果沒有數(shù)字,我們的生活將會是什么樣子的呢?
四、教師分發(fā)“車票”,引導幼兒坐車。
師:我給每位小朋友都準備了一張車票,請你看看你拿到的數(shù)字是多少,然后再看看椅子背后的數(shù)字,請找出和你手上數(shù)字一樣的椅子,找好了,就可以出發(fā)!
師幼開火車,結束活動。