保證教案的質(zhì)量是作為教師首先要考慮的一件事情,在平時的教學(xué)活動中,教案起到很關(guān)鍵的功用,以下是范文社小編精心為您推薦的小班沉與浮教案精選7篇,供大家參考。
小班沉與浮教案篇1
活動目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受國慶的歡樂氣氛,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板,彩色粉筆若干。
2、油畫棒、紙。
活動過程:
1、出示氣球,引導(dǎo)幼兒觀察,說說氣球是什么樣子的?
幼兒講述,教師小結(jié):很多氣球是圓圓的,有各種各樣的顏色,國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節(jié)。
2、小朋友看,老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的,有紅的、黃的、藍(lán)的綠的等等,圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫法:畫氣球像我們以前畫毛線團(tuán)一樣,用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈涂,像繞毛線一樣,越繞越大,最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍(lán)色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線,這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧,好嗎?
4、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽作畫,要求幼兒畫出各種各樣的氣球。
5、評價幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
小班沉與浮教案篇2
活動目標(biāo):
1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2.初步了解預(yù)防感冒的方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
活動準(zhǔn)備:
1.小叮當(dāng)手偶一個
2.自拍錄像小片段
3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)
4.小叮當(dāng)音樂
活動過程:
1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。
出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?
師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?
師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。
討論:小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?
師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。
4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。
(1)討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?
(2)看圖片提升經(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……
五、活動延伸:隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。
小班沉與浮教案篇3
一年級的孩子們活潑好動,喜歡敲敲打打,但是沒有較好的自控能力。所以在課堂當(dāng)中結(jié)合打擊樂活動運用動靜交替讓孩子們在聽、說、動、敲、唱的趣味實踐中尋找音樂、感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。教學(xué)一開始我設(shè)計了“有節(jié)奏的對話”導(dǎo)入,這是個有關(guān)感知節(jié)奏強(qiáng)弱的對話游戲,孩子們一開始不怎么愿意開口跟我配合,但是在進(jìn)行反復(fù)的對話游戲后,孩子們表現(xiàn)的非常感興趣,都能大聲的、有節(jié)奏的跟我進(jìn)行對話。教學(xué)中我還注重自身的體態(tài)語,通過我的動作神態(tài)和表情,以無聲的語言向孩子們表露和傳遞內(nèi)心的情感。我用“身體會說話”表演唱的形式讓孩子對這種節(jié)奏產(chǎn)生了興趣。以此來加強(qiáng)感受音的強(qiáng)弱變化。孩子們以極大的熱情和高度的注意力去聽、去看、用自己的肢體語言去表現(xiàn),去感受強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。在歌詞的學(xué)習(xí)中大多數(shù)孩子學(xué)得比較快,但大幅點這個節(jié)奏似乎對孩子們有點難度,孩子們?nèi)菀装汛蟾近c都唱成是四分音符的感覺,對于這一句我和孩子們呢進(jìn)行了幾遍的糾正和鞏固后孩子們還是有所改進(jìn)的。
總體來說孩子們還是比較喜歡這首歌曲的,四個版都學(xué)得非常的認(rèn)真,在出現(xiàn)難點時經(jīng)過糾正鞏固大多數(shù)孩子們還是能夠完整的把歌曲唱好的,舞蹈創(chuàng)編一年級的孩子們也做得比較好,每個孩子都能或多或少的加上自己所想到的動作。對于節(jié)奏的訓(xùn)練還是需要加強(qiáng)的。
小班沉與浮教案篇4
小班體育:玩布墊
設(shè)計思路:
在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,概括了幼兒運動方面的七條基本經(jīng)驗,這些基本運動經(jīng)驗會影響到幼兒的一生,如:獲得身體運動的經(jīng)驗,對信號能作出反應(yīng),及時調(diào)整自己的動作,有一定的.安全意識等等,這些經(jīng)驗是幼兒必須在運動過程中逐步獲得并積累。
作為教師,面對新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運動活動,將運動基本經(jīng)驗滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運動興趣,提高幼兒的運動能力,豐富幼兒的運動經(jīng)驗,為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、設(shè)計富有情節(jié)的游戲,鼓勵幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動,激發(fā)小年齡幼兒的運動興趣。
2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的動作開始協(xié)調(diào),因此教師應(yīng)該鼓勵他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進(jìn)行身體運動,因此教師應(yīng)將身體的基本動作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運用活動材料進(jìn)行身體運動的經(jīng)驗,不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。
3、由于小年齡幼兒的運動能力還比較薄弱,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,因此活動材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的,而且要耐玩。
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在布墊上,對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺,深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來進(jìn)行身體運動。
活動目標(biāo):
1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。
2、體驗身體活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、長毛絨玩具若干
3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等
活動過程:
一、調(diào)動身心
引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動。
1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲
2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上,不要掉下來。
3、夾著布墊跳——鼓勵幼兒用雙腿夾著布墊跳,跳得輕一點。
4、放鞭炮——鼓勵幼兒盡量往上拋
5、學(xué)小矮人、高個子走
6、鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問:“小朋友,你們想一想,這個布墊還可以怎么玩?”
(1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時活動
(2)若幼兒缺乏經(jīng)驗,就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲
二、休息、保育工作,并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵
三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)
幼兒扮演小猴,坐在布墊上,模仿劃小船,使自己的身體與布墊一起移動起來。
1、去做客
引導(dǎo)幼兒劃著“船”,到動物朋友家去做客,并與這些小動物打招呼。
2、快樂的小猴——快速劃
教師和幼兒坐在布墊上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵幼兒快速劃。
教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說:“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”
四、放松休息:
引導(dǎo)幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。
小班沉與浮教案篇5
開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答
t:what day is it today?
c: today is monday.
t:what day is it yesterday?
c:yesterday was sunday.
t:what are you doing in sunday?
c:i am
基本部分:教師出試面部圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識面部器官
t:this is eyes.follow me
c:this is my eyes.
t:we can use my eyes do what?
c: see something
t :this is my mouse.follow me.
c:this is my mouse.
t:we can use my mouse do what?
c:we can use my mouse eat some food.
…………………………
結(jié)束部分:教師和幼兒一起做游戲,touch my face.
教師說游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒明白游戲的玩法.
t:if i say touch you……
c:you can touch you……
t:do you understand my meaning?
c:yes.
t:touch you……
c:touch my……
在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課
小班沉與浮教案篇6
活動目標(biāo):
1、了解生活中的安全注意事項。
2、學(xué)習(xí)迷路時可以采取的自救方法。
活動準(zhǔn)備:
幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌
活動過程:
一、教師請幼兒手拿叉牌,教師講述故事。
1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的故事,是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,這樣的話可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境,并說說自己的想法。
二、師生共同交流迷路時應(yīng)該如何處理。
1、提問:小朋友們有沒有迷路的時候,迷路時你們是這么做的?
2、教師小結(jié):迷路時我們要留在原地等家人來找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字,家里的電話號碼或父母的手機(jī)號碼。
3、請幼兒示范迷路時有人幫忙我們該怎沒說。
4、教師請個別幼兒示范與家人外出時應(yīng)該牽著家長的手或拉住家長的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請幼兒進(jìn)行情景表演,引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表揚。
三、教師總結(jié):
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說話或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨幫助陌生人等。
小班沉與浮教案篇7
活動目標(biāo)
1. 初步了解汽車的類型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車》,了解一些汽車的特殊用途
活動準(zhǔn)備
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》
活動過程
一、說一說:我知道的汽車
1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什么名字?
2.教師:你見過的汽車是什么樣子的?
二、認(rèn)一認(rèn):這是什么車
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師:這些都是什么車?它們又哪些不一樣的地方?
3.請幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》
4.教師:上面都畫了什么車?你來說說它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.教師朗誦兒歌《汽車》
2.教師:兒歌里都說了哪些車?它們都有哪些用途?
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
延伸活動
1.了解更多汽車的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》
附錄
汽車(兒歌)
小板凳,連一連
當(dāng)做車子開出去
郵政車,穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護(hù)車,穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車,穿紅衣
噴水滅火跑得急