牛的教案中班6篇

時(shí)間:2023-01-19 作者:couple 備課教案

制定教案是為了讓我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候有清晰的思路,教案在完成的時(shí)候,大家務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,以下是范文社小編精心為您推薦的牛的教案中班6篇,供大家參考。

牛的教案中班6篇

牛的教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。

2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望,感受設(shè)計(jì)房屋的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片。

2、范畫:我是建筑師

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物,你們都見過(guò)什么建筑物呢?你看到的建筑物時(shí)怎么樣的?

教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。有的小朋友說(shuō)見到圓形的建筑物,有的小朋友見到的是正方形的,還有的見到的是長(zhǎng)方形的建筑物。

2、出示建筑圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、講述。

老師這里有一些建筑物的圖片,我們一起來(lái)看看,你看到什么樣的建筑物?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還見過(guò)哪些奇特的建筑。

除了剛才我們一起見到的建筑物,你還見過(guò)哪些奇特的建筑呢?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己見到過(guò)的奇特的建筑物。

二、我是建筑設(shè)計(jì)師。

1、如果你是建筑設(shè)計(jì)師,你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?

教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),并在黑板上示范。

2、請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想,如建造蛋形、蘋果形的房子,或可以飛行或可以潛入海底的房子,鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想。

三、交代繪畫要求。

1、請(qǐng)小朋友在畫紙上畫出你要畫的建筑物吧!注意不要畫的太小,把你的建筑畫大,再添畫一些圖片。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局。提醒幼兒注意畫面的整潔。

2、鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)物添畫大一點(diǎn),構(gòu)圖豐富。

3、指導(dǎo)能力較差的幼兒畫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的半圓變魔術(shù)的圖形,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽地在畫紙上表現(xiàn)自己的想法。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞,分享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己的作品?你的半圓形變成了什么?你為半圓形添上了什么?引導(dǎo)幼兒欣賞并評(píng)價(jià)同伴作品的好,好在什么地方?

評(píng)選出誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小朋友把自己的油畫棒和畫收起來(lái)。

牛的教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

了解農(nóng)民的辛苦,知道糧食來(lái)之不易。

知道珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻;“不浪費(fèi)食物”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的來(lái)源。

這是什么?米飯是用什么做的?

你知道大米是從哪里來(lái)的嗎?

播放動(dòng)畫視頻《我不浪費(fèi)糧食》,引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來(lái)的,他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來(lái)到了田野尋找大米的由來(lái)。

大米是什么加工而成的?

稻谷是怎么來(lái)的呢?

小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長(zhǎng)出金燦燦的稻谷,再進(jìn)行收割、脫粒,最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來(lái)之不易,每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。

出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、討論交流珍惜糧食的方法。

糧食來(lái)之不易,我們都應(yīng)該珍惜糧食,你知道哪些節(jié)約糧食的方法?

2、出示組圖“不浪費(fèi)糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?

小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。

活動(dòng)延伸

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

2、在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒懂得尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)。

牛的教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道,哪些地方是不安全的,易發(fā)生危險(xiǎn)。

2、教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方。

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過(guò)程:

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩,發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)心。

2、組織幼兒互相交流,共同討論,總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。

3、教師將結(jié)果畫出來(lái),貼在本班活動(dòng)室內(nèi),或裝訂成冊(cè),放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方,貼上標(biāo)簽,提醒大家注意。

建議:宣傳不宜過(guò)分,不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。

教學(xué)反思:

1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,活動(dòng)內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

本次活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),幼兒能充分意識(shí)到安全的重要性,并能很好的意識(shí)在安全的地方玩耍。

牛的教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。

2.場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。

3.歡快的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽音樂(lè)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。

4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

(1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧?!庇變喊缧?dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的“家”。

(2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

(3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

(4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

活動(dòng)延伸

組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

牛的教案中班篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、引出話題。

t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)介紹:淡淡粽葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)",又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子,并講述。

3、認(rèn)識(shí)粽葉。

t:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。

4、幼兒品嘗。

t:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來(lái)吃吃看,跟你吃過(guò)的一樣嗎?

5、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富??!

四、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?):五月五,是端陽(yáng)。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

?。?):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷:溪邊百草香,最香是菖蒲。

?。?)"粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。

?。?)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇:山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

牛的教案中班篇6

設(shè)計(jì)意圖:

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)欣賞古詩(shī)、觀察圖片,初步了解古詩(shī)大意。

2.能正確熟讀古詩(shī)。

3.了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.古詩(shī)教學(xué)的自制ppt。

2.幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、入場(chǎng):聽《琵琶語(yǔ)》學(xué)古人漫步進(jìn)場(chǎng),感受古曲的氣氛。

二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

1.請(qǐng)你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

2.播放“清明介紹ppt”,教師做相應(yīng)的小結(jié)。

3.小朋友說(shuō)了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會(huì)做些什么呢?

教師:清明節(jié)這天,路上來(lái)來(lái)往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對(duì)已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的心情都比較難過(guò)和悲傷。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī),初步了解古詩(shī)大意。

1.完整欣賞古詩(shī)兩遍。

2.看背景圖,初步了解古詩(shī)大意,幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對(duì),進(jìn)一步了解古詩(shī)大意。

(1)出示圖卡,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩(shī)句與畫面的匹配關(guān)系

(2)觀察圖片,幼兒為詩(shī)句匹配圖片。

四、朗誦古詩(shī)

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗(yàn)兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩(shī)接龍。

五、認(rèn)字活動(dòng):學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個(gè)日和一個(gè)月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來(lái)光明。金文和小篆的名字是由月和一個(gè)窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進(jìn)窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

六、結(jié)束活動(dòng):欣賞歌曲《清明》。

七、活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)歌曲《清明》。