提前寫好教案可以幫助我們規(guī)劃課堂的時(shí)間和任務(wù),確保教學(xué)進(jìn)度的合理安排,通過教案,教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,調(diào)整教學(xué)資源和輔助工具的使用,范文社小編今天就為您帶來了《我喜歡》教案優(yōu)秀8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
《我喜歡》教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)幼兒園中樹的多種多樣,初步了解樹的基本組成。
2.能用多種感官探究幼兒園的樹的外形特征,用自己的方法記錄。
3.愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前對(duì)園區(qū)樹木進(jìn)行觀察、了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手一張記錄表、貼紙若干
活動(dòng)過程:
1.在觀察幼兒園不同樹的情況下,開展自由討論(說說已經(jīng)認(rèn)識(shí)的樹,激發(fā)幼兒的興趣)
師:我們今天到小山坡來上課,你覺得在這里上課感覺怎么樣?小山坡上有好多樹,你認(rèn)識(shí)哪些樹?給大家介紹一下吧。
(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述,教師通過追問來幫助幼兒完善)
師生小結(jié):小山坡上有各種各樣不同的樹。
2.通過老師的提問和討論,再次來到戶外觀察。(觀察樹的`組成,大膽表達(dá)自己的想法)
(1)師:我們已經(jīng)知道,樹有樹根、樹干、樹枝和樹葉,那是不是每一種樹都是一樣的呢?(引導(dǎo)幼兒從樹的大小、粗細(xì)、高矮去發(fā)現(xiàn)樹的不同)
(2)介紹記錄表,幼兒帶著記錄表進(jìn)行觀察,教師參與其中。
(3)分享觀察結(jié)果,師:誰(shuí)來說一說,你觀察到的樹是什么樣的,都一樣嗎?
(4)幼兒根據(jù)記錄表分享自己的發(fā)現(xiàn)。
(5)師小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)了幾種大樹,它們的樹干有粗細(xì)不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的樹干,個(gè)子高高的,有細(xì)細(xì)的樹枝,樹枝上有樹葉,這種樹叫喬木。還有一些樹(如金邊黃楊),沒有明顯的主干,呈叢生狀態(tài),個(gè)子矮矮的,那些是灌木。
3.我與小樹做朋友
(1)幼兒根據(jù)圖片特征,尋找?guī)追N我認(rèn)識(shí)的樹。
(2)與大樹擁抱,說說悄悄話,與小樹做朋友。
《我喜歡》教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾
活動(dòng)過程:
一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來了一位神秘客人,大家猜猜他是誰(shuí)?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。
1、摸一摸老師出示神秘袋
師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)
師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的.外形特征。例如,桔子)
師:“呀,這是什么???桔子。那xxx猜對(duì)了沒有?拍拍手吧。
師:“誰(shuí)能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀?它長(zhǎng)什么樣子的?”(如圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果,香蕉。
2、觀看ppt,認(rèn)識(shí)更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)
師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的?!?/p>
二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識(shí)了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
《我喜歡》教案篇3
英語(yǔ)活動(dòng):
?what colour do you like? i like blue》
情感目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。
能力目標(biāo):
在扮演活動(dòng)中體會(huì)各種角色。
知識(shí)目標(biāo):
理解“what colour do you like? i like blue.”這個(gè)句型的意思,并能在生活中運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種顏色的圖片
各種顏色的卡通圖片
小猴子、小羊及小鳥的卡片
活動(dòng)過程:
step1 greetings(問好)
t:hello babies.
c:hello miss huang.
step2 warming up(熱身運(yùn)動(dòng))
t:ye let’s begin our class. are you ready?
t:first ,let’s read a chant. “shake” stand up .ready? go!
step3 rrvision(復(fù)習(xí))出示神奇的五彩盒
(1)小朋友們,miss huang要告訴大家一個(gè)壞消息。上次,光線寶寶們偷偷溜出來玩,回去以后,就被太陽(yáng)公公關(guān)到了這個(gè)五彩盒里,他們可難受了(手托著五彩盒),想請(qǐng)小朋友把他們救出來。你們?cè)敢鈫?好,miss huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍(lán)寶寶,就大聲喊:blue blue 快出來。這樣blue 就會(huì)被救出來啦。ok?
(2)一起把 chant 讀一讀。follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節(jié)奏地帶讀)
step 4 telling a story (講故事《神奇的色彩國(guó)》)
t:哇,小朋友太棒啦,所以miss huang決定要帶大家去一個(gè)好玩的.地方,它就是——神奇的色彩國(guó)。
通過創(chuàng)設(shè)神奇的色彩國(guó)里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個(gè)情境,讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習(xí)“what colour do you like? i like blue.”這個(gè)句型。
step 5 practice(練習(xí),操練)
(1)復(fù)習(xí)“what colour do you like?”
(2)復(fù)習(xí)“i like……”
step6
仙女姐姐準(zhǔn)備下個(gè)星期在神奇的色彩王國(guó)里開個(gè)森林舞會(huì)。你們想?yún)⒓訂?那就得記住今天學(xué)的魔法英語(yǔ),我們?cè)賮戆严膳憬愫托?dòng)物說的魔法英語(yǔ)大聲讀讀吧!follow me!
《我喜歡》教案篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談,能耐心、專注地傾聽他人的談話,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。
2、能用清晰、完整的語(yǔ)言說出自己喜歡的動(dòng)畫片、動(dòng)畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。
3、嘗試用動(dòng)作、游戲大膽表現(xiàn)動(dòng)畫片里的角色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:有趣的卡通形象。
2、字卡:貓和老鼠;黑貓警長(zhǎng);喜羊羊和灰太狼;西游記;大頭兒子小頭爸爸等。
3、游戲音樂。
【活動(dòng)過程】
1、看課件,猜卡通形象,引出談話話題。
提問:剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色?
2、圍繞話題進(jìn)行交談:
(1)自由結(jié)伴交談:你喜歡看動(dòng)畫片嗎?你看過哪些動(dòng)畫片?
(2)集體交流:幼兒說出自己看過的動(dòng)畫片,教師出示相應(yīng)的字卡。
(3)小組交談:你最喜歡哪部動(dòng)畫片?跟大家說說它的內(nèi)容。
(4)集體談話:你最喜歡動(dòng)畫片里的哪個(gè)角色?為什么?
3、游戲:黑貓警長(zhǎng)。
《我喜歡》教案篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn),寫好小烏龜。
2、能根據(jù)書上對(duì)例文的分析,通過討論,交流,明確寫好動(dòng)物,要從外形和動(dòng)作兩方面,抓住最有特點(diǎn)的地方寫
3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累,模仿例文的寫法,先說說,再寫自己喜歡的一種動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn):
寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
通過一系列表示動(dòng)作的詞語(yǔ),準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
作前準(zhǔn)備:
1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物,并寫一周的觀察日記。
2、掛圖
一、學(xué)習(xí)例文
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)
3、引導(dǎo)悟法
(1)自瀆《小烏龜》,思考:作者從哪兩個(gè)方面來寫的?為什么他寫的小烏龜樣子非常像,而且又像活的呢?
(2)交流
4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲
二、展開討論
1、讓學(xué)生閱讀對(duì)例文的分析部分,同桌討論。
2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁?/p>
3、師生共同小結(jié)寫好動(dòng)物的方法
(1)從外形和動(dòng)作兩方面寫
(2)抓住最有特點(diǎn)的地方寫
(3)寫動(dòng)作特點(diǎn)時(shí),要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞
5、再讀體會(huì)
三、提綱詞語(yǔ)
伶俐可愛翩翩起舞體態(tài)奇特
餓虎撲食束手無策忽閃忽閃
增添樂趣迫不及待來者不善
調(diào)皮可愛盡心盡職忠誠(chéng)善良
四、進(jìn)行說寫
1、學(xué)生閱讀作文提示,說說習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么
2、課前,老師布置過一個(gè)特殊的家庭作業(yè),交流
3、先小組交流
4、指名全班交流,師生點(diǎn)評(píng)
5、對(duì)照寫法,激勵(lì)學(xué)生寫出合乎要求的作文來
五、寫草稿
《我喜歡》教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車的品牌,會(huì)區(qū)分客車、貨車和特殊車輛,了解車的基本功能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。
三、活動(dòng)過程:
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流,說說自己喜歡哪些車并說說為什么?
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格,介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫方法:(統(tǒng)計(jì)表格附后)
將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄,顏色一欄可直接用涂色表示,品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上,在車的類型一欄,可直接進(jìn)行選擇,紅色表示特殊車輛,藍(lán)色表示客車,黃色表示貨車,車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。(可為每個(gè)孩子提供3張表格。)
5、檔案展示。
附:《我喜歡的車的檔案》
我喜歡的車
車的顏色
車的品牌
車的類型
車的功能
《我喜歡》教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能畫出自己喜歡的動(dòng)物的外形特征及背景圖。
2、通過欣賞和談話活動(dòng)了解動(dòng)物的特征及習(xí)性。
3、在繪畫過程中保持良好的坐姿。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、紙張
活動(dòng)過程:
1、師生共同閱讀謎語(yǔ)故事《五個(gè)矮兒子》。
2、引導(dǎo)幼兒編謎語(yǔ):我最喜歡的動(dòng)物。
師:你喜歡什么動(dòng)物?它有幾條腿?它長(zhǎng)得是什么樣子的?
3、教師根據(jù)幼兒講述的動(dòng)物特點(diǎn),示范畫出動(dòng)物的主要特征。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
(1)你喜歡的動(dòng)物要大一些,要畫出動(dòng)物的主要特征。
(2)涂色時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。
(3)畫畫時(shí),要坐端正,眼睛與桌面保持一定的距離。
5、展示幼兒作品《我喜歡的動(dòng)物》,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的畫的動(dòng)物來仿編動(dòng)物。謎語(yǔ)兒歌。
鼓勵(lì)幼兒按原有的動(dòng)物謎語(yǔ)結(jié)構(gòu),編自己喜歡的動(dòng)物。
6、幼兒之間相互交流相互評(píng)價(jià),教師對(duì)幼兒的美術(shù)作品和創(chuàng)編的謎面進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現(xiàn)出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步,只是到最后的.游戲時(shí)間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。
從這次的操作中,我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn):一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容,提供給孩子們更多的操作材料,引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作,增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
《我喜歡》教案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能用語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。
2、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編句型,發(fā)展幼兒的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)對(duì)太陽(yáng)的興趣,激發(fā)幼兒探索、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-太陽(yáng)系
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入教師:一位老公公,面孔紅彤彤。晴天早早起,按時(shí)來上工。猜猜是什么?
教師:從我們出生那一刻起,太陽(yáng)就天天伴隨著我們的成長(zhǎng),瞧!誰(shuí)在哪里?
教師:看到了它你想到了什么?
二、看圖講述
1、教師:太陽(yáng)每天從東方升起,從西邊落下.太陽(yáng)行走在天上,它看見的東西最多,
它聽說的故事最多,它知道的事情也最多。
太陽(yáng)這么見多識(shí)廣,那他它都看見些什么,聽見些什么,知道些什么呢?
2、觀看圖片:太陽(yáng)放出了溫暖,使一切變得美好的。
3、用語(yǔ)言講述圖片的內(nèi)容。
在觀看圖片的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用句式:太陽(yáng),太陽(yáng),我喜歡你,你……
啟發(fā)性提問:
圖片中誰(shuí)在說話?說了什么話?
為什么說白云飄得高高,明天準(zhǔn)是晴天?
為什么說螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘?
樹樁上一道道圈圈說明什么?
三、創(chuàng)編
1、教師:孩子們除了圖片上的,你還知道太陽(yáng)改變了哪些?
和你的同伴分享一下。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)原有結(jié)構(gòu),嘗試替換自然現(xiàn)象仿編詩(shī)歌,鼓勵(lì)幼兒互相交流。
3、創(chuàng)編示范
引導(dǎo)可以進(jìn)一步加深孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的探索,使孩子們能大膽地把自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來
進(jìn)行仿編,讓他們的生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)遷移,真正做到學(xué)習(xí)為生活所用,為生活服務(wù)。