瓜大班教案通用7篇

時間:2022-12-05 作者:pUssy 備課教案

優(yōu)秀的教案可以幫助我們提升課堂效率,工作得以順利進行,少不了教案的輔助作用,下面是范文社小編為您分享的瓜大班教案通用7篇,感謝您的參閱。

瓜大班教案通用7篇

瓜大班教案篇1

活動目標(biāo):

1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

4、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

5、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

活動準(zhǔn)備:

1、晨間談話活動圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。

3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。

5、能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動過程:

活動一:《我的媽媽長的什么樣子》語言,每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。

活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個只屬于兩個人的約定。

活動五:《許愿樹》,將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛。

活動六:《愛的錄音》,將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。

活動七:《感恩派對》,以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。

瓜大班教案篇2

一、 教學(xué)目標(biāo)

1.通過教學(xué),掌握用紙造型的方法,能生動地粘貼生肖圖。(了解)

2.學(xué)習(xí)紙條造型的方法。(練習(xí))

3.從粘貼十二生肖的過程中,學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法,培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。(練習(xí)、接受)

二、 重點和難點

本課教學(xué)的重點是用紙條粘貼的造型方法,制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。

難點是掌握紙條造型的技巧,粘貼平整牢固,圖形不變。

三、 課前準(zhǔn)備

示范作品,硬底板,鉛畫紙,色卡紙,小刀,剪刀,膠水或雙面膠。

四、 教學(xué)過程

1. 課前提醒:注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

2.用謎語引入課題。

“一人有一個,全國有幾個?準(zhǔn)確一計算,只有十二個?!?/p>

你猜這是什么?

學(xué)生猜出謎底后出示課題(既謎底)“十二生肖”。

3.學(xué)生自由說說對十二生肖的認識,各抒己見。

如:十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”;今年是猴年,明年就是雞年;我屬豬,我屬狗……

4.講授做紙條生肖圖形的方法。

(1)出示示范作品 ,欣賞、講解。

(2)制作一只“老鼠”作示范,邊講解制作方法。

①從書中選一個自己屬相或自己喜歡的生肖圖,在底板紙上畫稿,最后用肯定的線條將生肖圖畫準(zhǔn)。

②截取紙條(已讓學(xué)生事先準(zhǔn)備好)。

③粘貼。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠;然后將紙條的斷面沿輪廓線細心地粘,要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜,等穩(wěn)定一段時間后,再松手。如貼上去的紙條長于輪廓線,應(yīng)將多余的部分紙條剪去,若不夠長則應(yīng)接一段上去。

粘是制作的關(guān)鍵,要細心。

(3)注意的問題。

①截取的紙條應(yīng)直,寬度一樣。

②用白色紙條時,底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙,如:黑、藍、紅等,以使對比強烈,立體效果好。

③當(dāng)生肖紙條圖形全部粘住后,在膠水未完全干時,上面可以輕輕放上一塊書寫墊板(美術(shù)課本也可以),壓一段時間,這樣帖成的圖形平整牢固。

5.學(xué)生作業(yè)。

從書中選擇一個自己喜歡的或用自己的生肖圖形,制作一幅紙條生肖圖。

6.學(xué)生制作期間,教師作示范并巡回指導(dǎo)。

7.展示學(xué)生作品。

選取完成得較好的作品在黑板上進行展示,最好能夠湊齊十二只生肖。同時讓學(xué)生們進行自我點評。

8.組織教學(xué)

有興趣的同學(xué)可以利用課外時間再制作幾幅生肖圖,把它們掛在家里,美化自己的居室。

瓜大班教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、在歌詞和教師動作的提示下,用“找朋友”的方法玩游戲。

2、遷移生活中的經(jīng)驗表現(xiàn)高興和孤單的樣子,并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作。

3、在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣。

4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

【活動準(zhǔn)備】

會玩“貓捉老鼠”的游戲。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入

1、“有一只小老鼠它住在一樓,空空的房子里只有它自己,它覺得很孤單,想要去找好朋友,孩子們,你們知道孤單是什么意思嗎?”(一個人)

2、“那你們一個人在家孤單的時候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(聳肩、無聊)”

3、我就是那只孤單的小老鼠,現(xiàn)在我要出門去找好朋友了,待會兒我請到誰,誰就和我一起坐電梯去找好朋友。

二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。

師:我就是那只孤單的小老鼠,現(xiàn)在我要出門去找好朋友了,待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)

1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走,做孤單造型不動,唱到“來來來”時雙手伸向臺下做出邀請狀,然后雙手拉著臺下幼兒a的雙手上臺站好,

2、依次上二樓、三樓

師:二樓的小老鼠也在找朋友,它們是怎么找朋友的?請你仔細的看一看,繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友,以此類推教師邀請幼兒b、幼兒c。

3、最后上四樓

師:“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”哇!我們太幸運了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!

三、鞏固游戲的玩法

師:“過了一天,我又覺得孤單了,我又想找好朋友,這次我要請你們來和我一起玩,剛才我是唱到哪一句的時候找好朋友的?我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習(xí)“來,來,來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛才那樣開火車找朋友。這次我先請一個好朋友,然后我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友?!?/p>

1、教師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒a手拉手,兩人各自找一個朋友幼兒c幼兒、d“上二樓”。

3、教師和幼兒a、b、c四人兩兩合作(邀請者和被邀請者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個人“上三樓”。

4、“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”

“哇!我們太幸運了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!”

四、變化游戲玩法,揭秘臥底貓。

“收到可靠的消息,貓今天在家,你們敢不敢和我去冒險?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了,當(dāng)貓“喵”的一聲的時候,我們要趕緊跑回家哦!”

1、依照玩法依次上二樓上三樓,這次可一次邀請幾個幼兒,直到把所有的孩子都邀請出來。

2、“四樓,住著一只大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。

3、“現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對,就是老師,我把自己偽裝成一只小老鼠,一開始你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓,我可不是一只簡單的貓,我是混在老鼠群里的貓,我是一只臥底貓?!苯颐嘏P底貓是老師。

五、請幼兒玩臥底游戲。

1、進一步熟悉游戲規(guī)則

提問:“你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要注意哪些問題?”

小結(jié):“臥底貓要偽裝好,不要被別人看出來,當(dāng)唱到"貓在哪?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!”

“現(xiàn)在請所有的小朋友閉上眼睛,把頭埋在自己的膝蓋上,老師摸到誰,誰就是那只臥底貓!”

2、幼兒隨樂完整游戲,教師指導(dǎo)。

“你們喜歡這個游戲嗎?找好朋友的時候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?

六、升級版臥底游戲,結(jié)束活動。(請家長做貓)

“接下來我們再玩一個升級版的臥底游戲,聽說這只老貓非常非常的狡猾,它不僅可以假裝成小老鼠,還會偷偷地溜進小老鼠的家里,我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會兒我們一定要看仔細、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑,千萬不要被抓住了!”

1、玩升級版臥底追逃游戲。

2、最后一段音樂,要求小老鼠們聽到貓叫,往課室外面“逃跑”,結(jié)束游戲!

【活動反思】

?小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧,還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是:一樓住著小老鼠,它真的很孤單,想要去找朋友,來、來、來,好朋友,依次是二樓、三樓,到四樓的時候,住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關(guān)頭的機靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的,活動一開始,教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導(dǎo)入活動,讓孩子的積極性很快得到了提升,在此基礎(chǔ)上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事,讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標(biāo),減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負擔(dān),更顯趣味性。在活動中根據(jù)因材施教的原則,注重個體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí),從歌曲、游戲到表演,創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗始終貫穿整個活動。

小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。

瓜大班教案篇4

活動目的:

1、根據(jù)故事情節(jié)進行續(xù)編;

2、掌握避雨的生活常識;

3、知道遇事會想辦法、做有愛心的孩子。

活動重點:

掌握避雨的生活常識

活動難點:

發(fā)展幼兒邏輯思維能力和語言表達能力

活動準(zhǔn)備:

?下雨了》背景圖

小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂、小黃雞圖片各1

繪畫紙4張水彩筆若干

活動過程:

一、故事引入:小雨了

轟隆隆、打雷了,下雨啦!在郊外工作的小動物們趕緊找地方避雨。小螞蟻找到一個大大的蘑菇,躲在下面避雨;小蝴蝶飛來飛去,找到一片大大的葉子,躲在下面避雨;小蜜蜂很聰明,直接躲到一朵香香的、紅紅的花朵里避雨。只有小黃雞,慌忙地四處跑,大雨淋濕了它的羽毛,它還沒有找到避雨的地方,急得嘰嘰嘰嘰地叫著…..

1、在講述的過程中,引導(dǎo)幼兒分析小螞蟻、小蝴蝶、小蜜蜂為什么要躲在蘑菇、樹葉、花朵里。

2、小朋友,趕快幫小黃雞想想辦法吧!

二、討論:小黃雞能躲在什么地方避雨?

1、自由討論并說說想法;

2、分組討論,拿出最實有、最方便的辦法,并用筆畫出來;

3、每組派一名代表,將自己小組商量的最好辦法提供給小黃雞;

4、小結(jié):肯定幼兒遇事會想辦法,有愛心的好品質(zhì)。

三、經(jīng)驗遷移:生活中,如果你一個人在外面玩,突然下暴雨了,該怎么辦?

1、討論怎樣應(yīng)急避雨

(如果我在什么地方,突然下雨了,我會…..)

2、探討避雨安全(打雷閃電時不再大樹地下避雨避雨時不能太慌亂,防止跌倒或碰撞……)

3、養(yǎng)成外出帶雨具的習(xí)慣,你都知道那些雨具

人類最便捷的雨具——雨傘

四、延伸活動:在美工區(qū)裝飾漂亮的雨傘。

瓜大班教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)演唱歌曲,注意休止符號的唱法,并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、通過扮演角色來理解歌詞,學(xué)習(xí)控制性的演唱“噓噓”聲。

3、體會歌曲中釣魚的情趣,感受釣魚活動的愉悅。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒聽過故事小貓釣魚,并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。

【活動過程】

1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪,引起幼兒的興趣。

(1)教師:“今天我是貓媽媽,你們都是小貓咪,媽媽要帶你們?nèi)メ烎~!”

(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌,邊入場

2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動,幫助幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲

(1)教師:“小河邊到了,這里有好多魚!快找塊草地坐下,架好魚竿!”

(2)幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲:

①幼兒理解歌詞中的“噓噓”聲的含義。教師提問:“釣魚的時候,要怎樣?”(教師提問時語氣偏輕)

教師:“我們用一個動作告訴朋友不要發(fā)出聲音?!庇變簩W(xué)做“噓噓”動作,教師強調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。

②教師范唱第一段。教師提問:“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的?釣上的是什么?”幼兒唱后教師提問:“魚兒有沒有上鉤?那鉤上是什么?”

③幼兒學(xué)唱。教師強調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時的沮喪語氣。

④幼兒表現(xiàn)“哎”的嘆氣動作,完整練唱第一段。

(3)幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲

①教師范唱第二段。教師提問:“咱們來試試,這回看媽媽釣上來的是什么?”

②幼兒學(xué)唱。

③幼兒表現(xiàn)“嘿”的高興動作,完整練唱第二段?!敖處煆娬{(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時的上揚聲調(diào)。

3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。

幼兒集體,分組進行完整的練唱這首歌。

教師:“釣魚正是件開心的事,我們把這件事告訴朋友們!”

最后幼兒站立演唱。

瓜大班教案篇6

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準(zhǔn)備:

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動重點難點:

難點:讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

重點:防火;難點:自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認識"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

⑤認識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力?;顒友由欤赫J識標(biāo)志,設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

瓜大班教案篇7

活動目標(biāo):

1.體驗戶外集體活動的樂趣 。

2 .探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。

4 .積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備:

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘,動物圖片,滑溜布等。

3.戶外場地。

活動過程:

1.熱身活動:身體畫圓圈。

(1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2. 一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2) 幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。

(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲:

(1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對人類有害的動物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。

(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊,各站一邊,進行pk,注意提醒孩子保護好自己。

4.放松活動:幼兒穿好襪子,活動結(jié)束。

活動反思:

我以提問的形式進入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時許多幼兒自己都會穿脫襪子,在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨到。