面教案中班通用5篇

時間:2023-01-19 作者:Indulgence 備課教案

教案在書寫的過程中,老師務(wù)必要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,教案是一場優(yōu)質(zhì)課的基礎(chǔ),你知道教案怎么寫才好嗎,范文社小編今天就為您帶來了面教案中班通用5篇,相信一定會對你有所幫助。

面教案中班通用5篇

面教案中班篇1

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵幼兒不怕冷。

4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。

5、喜歡參與游戲,體驗。

6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

小皮球、羊角球若干個,每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進行提問、談話。

1、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

2、冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

3、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,看看會怎么樣(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

4、請幼兒仔細聽一聽:冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽起來讓人害怕)

5、小結(jié):冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

2、想什么辦法,能使我們暖和起來?(要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;還要多運動,多鍛煉身體)

3、在幼兒園最好用哪種方法?(多運動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、戶外活動:發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代安全問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結(jié)束活動。問:現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷啊?

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

活動反思:

通過這次活動,讓幼兒園明白冬天時,要多多鍛煉,不要因為害怕寒冷,不鍛煉自己的身體!在幼兒的觀念,他們對冬天的意識不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通過故事,只能夠讓幼兒基本理解冬天,要穿棉襖,不能隨便脫衣服等!針對冬天的體育鍛煉前后身體感受不一樣意識,我還不夠體現(xiàn)出讓幼兒明白,我認為應(yīng)該在晨間活動中,多多鍛煉小身體,懂得抵御寒冷!

小百科:冬季是四季之一,秋春之間的季節(jié)。天文學(xué)上認為是從12月至3月,中國習(xí)慣指立冬到立春的三個月時間,也指農(nóng)歷“十、十一(冬)、十二(臘)月”一共三個月。

面教案中班篇2

活動目標:

1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識,感知6以內(nèi)的數(shù)量。

2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

重點難點:

能不受排列形式影響,感知6以內(nèi)的數(shù),并能進行數(shù)物匹配。

活動準備:

1、課件。

2、每組一套1~6的數(shù)字卡、實物(裝有冬棗、橘子、蘋果各6個的籃子)。

活動過程:

一、找座位

1、數(shù)字寶寶藏在了火車車廂上,請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?(引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在車廂上的數(shù)字。)

2、你們想坐火車嗎?坐火車卡要車票啊,現(xiàn)在我來送給你們每人一張車票吧?。ǚ职l(fā)給每組幼兒一套1~6的數(shù)卡,幼兒自由選擇一張)

3、每一張車票上都有數(shù)字,請你們看看說說自己拿到票上是數(shù)字幾,票上是數(shù)字幾就代表你坐在幾號座位。請幼兒說說自己坐在幾號座位。

4、動物朋友們也要乘坐這輛小火車,有些誰呢?(請幼兒逐一認識)它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點,幾個小圓點就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒逐一說說各個小動物手里的車票上圓點的數(shù)量,并用相應(yīng)的數(shù)字來表達)

二、分果果

1、火車開來到了一個果園里,請大家看一看果園里有些什么水果呢?

2、動物們摘了好多水果,請小朋友看看、說說它們摘下的各種水果各有多少。

3、動物們想把摘下來的冬棗、橘子、蘋果分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個乘客呢?

①將冬棗送給第一節(jié)車廂的乘客。

②將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個橘子才能正好分給6個人呢?

③將蘋果分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?

三、兌獎啦!

告訴大家一個好消息,今天我們這一趟列車有個抽獎活動,現(xiàn)在公布中獎號碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與我們的中獎號碼的數(shù)字相同的話,就請我這里來對獎。(幼兒在聽好老師的題目后思考答案,然后請符合的幼兒快速來對獎,經(jīng)檢驗,正確的可以得到獎品)

①比5多1的數(shù)字是幾?

②其余的乘客都是鼓勵獎,等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎,但是有個要求:要在車票上畫出六個圓點。

四、開火車

請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊伍,檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動室,結(jié)束活動。

培養(yǎng)幼兒的觀察能力運用游戲,加深對數(shù)的認識將具體的1~6圓點數(shù)量與數(shù)字符號相對應(yīng)進行數(shù)物匹配,明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,感知數(shù)字和實物的數(shù)量關(guān)系運用已學(xué)的知識,進一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過游戲進一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

面教案中班篇3

【教學(xué)目的】

1.教幼兒說:who is it? its me。

2.復(fù)習(xí)學(xué)過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

【教學(xué)重點難點】

1.學(xué)會 who is it? its me的說法及用法。

2.who is it? 的連讀。

【教學(xué)準備】little dog kitty chick duck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

?教學(xué)過程】

1.greeting:

nice to meet you.

me,too.

good morning,children.

good morning,miss li.

little dog 在家里,聽到有人敲門

who is it?

its me,miss yang.

再重復(fù)這個情景,又有人敲門

who is it?

its me,miss zhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授:who is it?

(1)集體說who is it?

解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

(2)分解who(誰)

(3)鞏固who is it? 的發(fā)音練習(xí),聲調(diào),降調(diào)。

3.教授:當聽到有人敲門時,該怎么回答?

its me

(1)集體發(fā)音:its me

(2)個別練習(xí)。

4.練習(xí):who is it? its me.

(1)練習(xí)who is it?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友,敲門

who is it?

its me,doggy,kitty,chick,duck.

(2)練習(xí):its me.

小朋友到miss li家做客,一齊敲門。

who is it?

its me,(name)回答自己的名字。

5.游戲練習(xí)鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

小狗:hello kitty (chick,duck)

kitty:hello,little dog.

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前,一齊指著門唱:red,yellow,green

(2)little dog介紹全家

look,my family,my daddy,my mummy,my grandpa,my grandma and i.

【結(jié)束活動】teacher敲門,齊唱:who is it? who is it?

結(jié)束活動。

面教案中班篇4

活動目標:

1、熟悉歌曲《摘蘋果》,初步掌握踵趾步的動作要領(lǐng),能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動作。

2、在唱唱跳跳中表現(xiàn)秋收的愉快心情。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

活動準備:

1、《摘果子》的音樂。

2、前期經(jīng)驗準備:熟悉歌曲《摘蘋果》。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入

1、聽音樂排座、練聲。

2、聽音樂《摘蘋果》,體驗歌曲旋律,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)入語:今天老師帶來了一段音樂,請小朋友聽一聽,拍一拍。這段音樂聽上去感覺怎樣?(歡快)

這段音樂告訴我們一件高興的事情,秋天到了,小朋友在果園里歡快地摘果子呢!誰知道果子是怎么摘的呢?

二、學(xué)習(xí)摘果子的動作。

1、幼兒交流。(幼兒邊說邊做摘果子的動作,師幼一起學(xué)一學(xué)動作)

2、學(xué)習(xí)摘果子的動作,教師哼唱。

a、提示:手指張開并稍稍彎曲作握蘋果狀,手臂向上手腕轉(zhuǎn)動一次“大果子,摘下來?!?/p>

b、引導(dǎo)幼兒不同方位摘一摘。

c、這里的果子摘完了,前面還有的果子可以怎么摘呢?

3、學(xué)習(xí)踵趾步的動作。

“可以跑過去摘,怎么跑呢?”教師示范。

提問:老師是怎樣去的?讓幼兒說出腳的動作。

(腳跟,腳尖,跑跑跑。)

教師小結(jié):像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動作叫踵趾小跑步,它是舞蹈動作里的舞步的一種 。

4、分步練習(xí)踵趾步。

我們一起來學(xué)一學(xué):腳跟、腳尖、跑跑跑。

5、幼兒聽音樂手腳配合練習(xí)摘蘋果動作。

6、完整學(xué)跳:《摘蘋果》

1、教師邊唱邊示范跳一遍。

2、幼兒邊唱邊學(xué)。

3、師生共同跳《摘蘋果》。

a、創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在背起我們的小竹簍,去摘果子吧!

b、教師:讓我們聽著歡快的音樂去摘蘋果好嗎?

放松活動:竹簍里的果子摘得滿滿的,心里覺得怎么樣?我們就帶著愉快的心情吧果子送到倉庫里吧。

活動反思:

本次活動題材選擇恰當。該樂曲旋律歡快活潑,節(jié)奏鮮明,動作感較強,符合了中班幼兒的年齡特點和欣賞需要?;顒拥恼w感覺是自然流暢、輕松活潑的。整個活動我營造了一個有情、有趣的音樂“情境”,讓孩子們玩在其中、樂在其中,在感受音樂快樂的同時還發(fā)展了音樂的智慧和素養(yǎng)。整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深、層層遞進的??傮w來說目標清晰,層次分明,孩子們能在游戲中感受歌曲輕松、活潑的情緒,并運用肢體動作表現(xiàn)。在活動中,我充分調(diào)動了孩子們的積極性,在輕松愉快的情景游戲中進行活動,活動開展的較順利,大部分幼兒還是能跟著老師的思路來走的。

不足之處:

音樂游戲深受孩子們的喜愛,如何讓音樂游戲開展的更加有效呢?只有在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗,吸取先進的教學(xué)理念,盡可能去完善自己、提高自己,走出屬于自己特色的教學(xué)之路。一個有趣又有吸引力的音樂素材可以成為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的“催化劑”,提升一個教學(xué)活動對幼兒發(fā)展的價值。

小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

面教案中班篇5

活動目標

能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動準備

袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。

活動過程

1、以神秘的口吻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

引導(dǎo)語:小朋友,你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容,熟悉旋律。

(1)出示布絨袋鼠玩具,清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒認真欣賞。

提問:袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

(2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編、表現(xiàn)動作,教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學(xué),打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

(2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結(jié)束后,讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻,體驗活動的樂趣,感受獲得鼓勵的滿足。