美術彩色的夢教案8篇

時間:2024-02-24 作者:couple 備課教案

通過編寫教案,教師可以更好地調整教學策略,優(yōu)秀教案的編寫過程可以促使教師更加注重學生的綜合素質培養(yǎng),范文社小編今天就為您帶來了美術彩色的夢教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

美術彩色的夢教案8篇

美術彩色的夢教案篇1

活動目標:

1、體驗用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

活動準備:玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)

活動過程:

一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會,看他們跳起舞來了。(展示玩具汽車)小朋友跳舞用什么跳?那這些玩具車跳舞用什么?請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車)

2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的?

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來?!?/p>

1、“這里有一些盤子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的'效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試?!保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導幼兒操作,適當指點)

四、欣賞作品——“瞧,我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上,教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾,共同欣賞)

美術彩色的夢教案篇2

活動目標:

1。能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。

2。學會用抹布擦干凈手的方法。

活動過程:

一、課件導入,激發(fā)幼兒興趣。

二、講解示范。

1。示范畫彩色的雨滴。

(1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?

(2)小結:雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!

(3)師:現在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。

(4)提問:這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?

2。請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習。

三、組織幼兒制作。

1。提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。

2。巡回指導個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。

四、展覽幼兒作品。

活動反思:

今天的美術活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高?;顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒,情況才有所好轉,今后在“手指點畫”方面多加練習。

美術彩色的夢教案篇3

活動目標:

1.能與同伴合作,使用大刷子均勻涂色。

2.感受色彩美,體驗同伴合作刷“房子”的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備:

可愛的動物毛絨玩具,紙箱做成的不同造型的房子,各種顏色的廣告顏料,水粉刷子,調色盤若干。

活動過程:

1.設計情境,激發(fā)幼兒興趣。

出示動物毛絨玩具。

師:我們班里來了幾個新朋友,和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子,請他們住在里面(出示紙箱做成的不同造型的房子),可他們說不太喜歡,這是為什么呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色啊?

2.師幼共同裝飾房子。

(1)教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右或從上到下,一筆接一筆地刷。

(2)將幼兒分組,每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色,教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

(3)幼兒分別涂刷、裝飾房子,提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

3.互相欣賞各組的作品。

請幼兒說一說:哪座房子最漂亮?為什么?這座房子都有什么顏色?

活動延伸

和幼兒一起將晾干的房子送到建構區(qū),便于開展建構活動。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術彩色的夢教案篇4

教學目標:

1、培養(yǎng)學生學習色彩的興趣,使畫面成為引導學生拓寬知識面的一種手段。

2、學會用色彩來表現對象。

3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)展創(chuàng)造力。

教學重難點:

重點:學會用色彩來表現對象,引導、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

難點:讓學生通過用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學會用色彩來表現對象。

課前準備:

教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。

教學過程:

一、導入階段

1、上課之前,老師先講個故事給大家聽(結合ppt簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事)。

2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達.芬奇,他小的時候畫的畫并不好,后來老師讓他專門畫雞蛋,經過他的努力,終于成了一個大畫家。同學們想不想成為這樣的大畫家呢?

3、今天老師也想讓同學們來畫雞蛋,但不是畫達·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。

二、探索階段

1、(出示兩個雞蛋,一個是白色的,一個是教師作品“彩蛋”)同學們先看一下老師手上的兩個雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個更漂亮呢? 學生回答:一個白的,一個有顏色的,有顏色的漂亮??

2、好,老師想了解一下同學們,如果是你,你會用什么方法畫雞蛋呢? 學生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。

3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)

4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結束時:大家注意到沒有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢,現在老師先給大家示范畫個人物,大家一起來看看。(結合ppt,教師示范展示彩蛋繪制步驟)

三、學生作畫

1、同學們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學生回答:明白了。

2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂等等,大家選個主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請舉手,老師和你們一起解決。

3、學生作畫,老師巡回輔導。

四、評價總結

1、為既畫得快又畫得好的同學來個展覽(用講臺做個小小展臺)。

2、沒展出的同學請他們做評論家,用一句話或一個詞評價展出的作品。

3、教師小結:今天同學們都表現得很好,畫畫的表現方式多種多樣,同學們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。

美術彩色的夢教案篇5

一、活動目標:

1、自主選色調色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的區(qū)別。

2、嘗試用吹泡泡的方法作畫,體驗吹畫的樂趣。

3、能大膽想象,感受彩色泡泡的美。

二、活動準備:

1、泡泡水,水粉顏料(顏料調的厚一些,便于作畫,也可避免彩色泡泡吹得到處都是),素描紙,吸管。

2、吹泡泡的相關視頻。

三、活動過程:

1、吹泡泡游戲。

(1)玩吹泡泡游戲,說說泡泡在陽光下的色彩變化。

(2)播放視頻,激發(fā)幼兒對泡泡的形態(tài)變化產生興趣。

2、討論與操作如何讓泡泡留在紙上。

(1)教師:我們怎么樣才能讓泡泡落在紙上呢?

(2)教師:我們向紙上吹泡泡時,吹得太高,泡泡就跑了,所以,我們要吹得有一點點高,泡泡就能輕松地落在紙上。

(3)教師:我們還可以輕輕地、慢慢地吹,還可以……

四、要點提示:

1、將顏料調勻后再喝泡泡液調和。

2、鼓勵幼兒自主選色調色,感受色彩變化,比較透明泡泡液和彩色泡泡液的差別。

3、操作與評價。

建議:讓幼兒交流作品中泡泡的奧秘。

五、評析:

泡泡里的世界是孩子們的世界,泡泡下的畫兒是有小奧秘的畫兒,泡泡里有孩子們斑斕的樂趣,泡泡里是孩子們想象的草原……

美術彩色的夢教案篇6

活動目標

1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點,感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內大膽進行涂色。

活動準備

1、經驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經驗。

2、物質準備:蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動過程

一、欣賞教師示范,引導幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

1、教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。

指導語今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,看我這里有什么?請你用小眼睛仔細看。

2、接著,教師將紙對折壓印后展??

指導語瞧!這是什么呢?你發(fā)現了什么秘密?說說老師是怎樣做的?像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語,引出蝴蝶的形象,觀看ppt,進一步認識蝴蝶的外形特征。

1、指導語身穿花衣服,一對翅膀光閃閃,不會唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請你動腦筋想一想這是什么?

2、播放ppt,欣賞蝴蝶圖片及作品,重點指出翅膀的花紋特點。

指導語蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?你覺得它是用什么方法可以畫出來?

三、根據示范學習壓印方法,幼兒自由操作,教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜愛顏色的蝴蝶卡紙,提出水彩常規(guī),教師示范壓印方法。

指導語我這里有許多彩色的蝴蝶,請你們來選擇一個你最喜歡的。使用顏料之前請你們念一念:小畫筆,蘸一蘸,刮一刮,手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折,兩手來回壓一壓,數三下,輕輕打開,蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作,教師巡回指導。

指導語請小朋友來說說你想怎么畫?畫畫時請悄悄告訴我你想說的話。

四、在黑板上展示幼兒作品,幼兒自評,教師總結。

指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來,請說說你最喜歡哪只蝴蝶,為什么?今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶,又學會了一項新本領叫對印壓畫,表現得真不錯!

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活動結束。

活動反思:

教師能巧妙地運用蝴蝶的對稱來實現印畫,在介紹操作步驟時,能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

美術彩色的夢教案篇7

活動目標:

1、會用右手食指蘸彩色顏料,從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

2、體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

活動準備:

1、錄像:內容:幼兒體驗下雨帶來的樂趣

2、貼有"白云娃娃"的藍色粉畫紙若干張,分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,抹布若干。

重點:體驗下雨帶來的樂趣,樂于用手指點畫表現雨點

難點:用手指從上往下,一下、一下地點畫出雨滴。

活動過程:

一、開始部分

1、觀看錄像激發(fā)幼兒回憶下雨帶來的樂趣。

師:當小雨落在你的.臉上和手上時你有什么感覺?在雨中玩耍你有什么感覺?

2、跟著老師一起唱歌曲《大雨小雨》

提問:下大雨是什么樣子的?(同時做出下雨的動作)下小雨時是什么樣子的?(請幼兒模仿下雨的動作)

二、基本部分

1、嘗試用手指點畫雨滴。

師:小雨是從哪里落下來的?是怎樣落下來的?

(1)請幼兒嘗試手指點畫出雨滴

(2)幼兒空手練習一下一下地點,注意"點"和"提"的動作。

2、幼兒作畫,老師巡回指導。提醒幼兒一下一下地點畫小雨,注意"點"和"提"的動作。

3、展示幼兒的作品

三、結束部分

1、活動評價:幼兒相互欣賞彩色的雨滴

2、結束活動:幼兒聽著雨聲、音樂聲撐著小傘回家

活動反思:本次活動是一節(jié)美術《彩色的雨滴》,通過活動我班幼兒對顏色比較敏感,喜歡各種顏色,對顏色有初步的了解,在本次的活動,通過音樂游戲《大雨小雨》作為導入活動,并讓孩子用手指點的動作感受雨滴,然后在孩子操作活動中進一步加深手指點畫的樂趣,表現雨點歡快地落下,跳躍的情緒。

美術彩色的夢教案篇8

活動目標:

1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案;鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。

2、引導幼兒初步學習搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

活動準備:

1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

2、較濃的各色水粉顏料、調色盤、棉簽、水彩筆。

3、背景圖片:彩色蛋寶寶

活動過程:

一、導入活動,引發(fā)幼兒興趣。

1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)

2、出示空白蛋殼,師:喜歡各種顏色的蛋寶寶都要去參加服裝展示會,可惜這些蛋寶寶們還沒來得及去做衣服呢,我們小朋友來幫幫它們好嗎?

二、為蛋寶寶設計花衣

1、引導幼兒大膽講述自己的想法。

師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

2、出示調色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?

3、示范講解

師:我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案,再用棉簽蘸各種自己喜歡的顏料來涂色

4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導,鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

師:現在要請我們小朋友來為蛋寶寶設計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

三、展示作品,總結評價。

1、引導幼兒相互欣賞作品,表揚那些圖案清晰,運用多種色彩來繪制的幼兒。

2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。