教案的編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會價值觀,編寫教案要求教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),提高自己的教學(xué)能力,以下是范文社小編精心為您推薦的寫數(shù)字10的教案精選5篇,供大家參考。
寫數(shù)字10的教案篇1
目的要求
1、能保持正確的姿勢進(jìn)行書寫。
2、能在"日"字格里進(jìn)行書寫
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、樂于探索、交流與分享。
會沿著圓圈追逐跑
準(zhǔn)備
書寫本、筆、橡皮擦
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
選擇適宜、安全的活動場地,在場地上畫一個大圓圈。
1、復(fù)習(xí)"6"的含義
2、師示范在"日"字格里的正確書寫格式
3、提出書寫的要求
⑴保持正確的書寫格式,安靜的書寫
⑵按照教師示范的格式正確的書寫數(shù)字"6"
4、幼兒書寫,師觀察幼兒的書寫情況
5、師檢查幼兒的書寫情況,活動結(jié)束
體育游戲:《貼燒餅》
1、引題:我們是快樂的小廚師,我們一起來包餃子吧
引導(dǎo)幼兒自選同伴:面對面,邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作。
2、師介紹游戲的玩法
3、規(guī)則交代:追逐時必須沿著大圓圈外跑,被拍到就算追到,圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。
4、活動推進(jìn):追逐時,被追逐者可以跑到任意一組幼兒的后面站住,這時前面的幼兒就變成被追逐者
5、放松活動:幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。
活動反思:
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。
寫數(shù)字10的教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識9個生字。會寫4個字。認(rèn)識2個筆畫:橫、豎。了解筆順規(guī)則:先橫后豎。
2.自主積累詞語。
3.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義。
4.正確朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)時數(shù):
2 課時
教學(xué)過程:
第一課時
(一)導(dǎo)入新課。
觀察課文插圖,引導(dǎo)小朋友與老師對話。適時導(dǎo)入新課,板書課題。齊讀課題。
(二)老師領(lǐng)讀。(分三句讀)。
注意讀準(zhǔn)字音,尤其是二、三、四、十這四個字音,si sān為平舌音,er為卷舌音,shi為翹舌音。學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)時,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。
(三)學(xué)生朗讀課文。(保證朗讀的時間,朗讀方式要多)
(四)隨文識字。
1.讀準(zhǔn)字音。先讀課文,再看生字表,把課文中及板書中的生字找出來。
采用多種形式,如卡片,開火車,小老師,猜字游戲,多媒體字寶寶等調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)興趣,反復(fù)認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音。
2.了解字義。
讓學(xué)生知道一是一個數(shù)字,是一本書的一,一張桌子的一。然后再聯(lián)系生活實際想一想,還可以用一說什么。例:一個鉛筆盒,一把尺子,一塊橡皮等,在學(xué)習(xí)一的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)二、三、四、五、六、七、八、九、十表示數(shù)目的字。
3.分別漢字與阿拉伯?dāng)?shù)字。
告訴小朋友,這些字雖然表示數(shù)量,但是它們是漢字,與數(shù)學(xué)課上學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字在寫法上不同。
(五)朗讀課文,熟讀成誦,鞏固識字。
(六)作業(yè)。
第二課時
(一)復(fù)習(xí)。
1.朗讀并背誦課文。
2.認(rèn)讀生字卡片。
(二)隨文識字。
記住字形(會寫字)。
明確目標(biāo):會寫一、二、三、十這四個字。
學(xué)習(xí)筆畫:一口念寫一字,橫。
觀察:二、三、十有幾筆,都有哪幾筆。
書空寫二三。
學(xué)習(xí)筆畫丨(shu)從上到下,豎要直。
寫十字,知道先橫后豎,書空寫十字。
說說自己怎么記這些字。
(三)指導(dǎo)寫字。
本課是寫漢字第一課,要指導(dǎo)學(xué)生會照田字格里的示范字正確地書寫。
1.先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識田字格。
2.指導(dǎo)學(xué)生觀察每個字的每一筆,應(yīng)占格的位置。
3.注意在示范中講清書寫筆順,掌握先橫后豎,從上到下的筆順規(guī)則。
一寫在橫中線上,兩邊要有空。
二是兩橫組成,從上往下,先寫上面一橫,第一橫短,第二橫長。
三是三橫組成,三橫之間距離相等,第一橫長,第二橫短,第三橫最長。
十由兩筆組成,先寫橫,再寫豎。
4.由于學(xué)生第一次書寫,教師要重視巡視指導(dǎo),有基礎(chǔ)的教師,告訴學(xué)生學(xué)習(xí)頓筆。從關(guān)心學(xué)生身體健康的角度,特別注意教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
學(xué)生寫字在課內(nèi)完成,教師及時反饋。
寫數(shù)字10的教案篇3
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。
2、能按要求參加小組活動,學(xué)習(xí)自己整理操作材料。
活動難點:
認(rèn)識數(shù)字1--3,學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。
活動準(zhǔn)備:
1、動物卡片(分別為1只大象,2只猴子,3只小兔子),數(shù)字卡1--3。
2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子,2只大鵝,3只小狗),數(shù)字1--3,小筐,幼兒用書,筆。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的數(shù)量。
(1)師:黑板上有什么?出示動物卡,引導(dǎo)幼兒觀察。
(2)師:我們一起來數(shù)一數(shù),每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。
2、幼兒按序排卡片。
(1)師:請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排排隊,想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。
(2)師:他是怎么排的?請一位幼兒操作,其他幼兒觀察排的過程。
(3)師:他排得對嗎?(1只大象,2只猴子,3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。
3、認(rèn)識數(shù)字。
(1)師:今天動物卡片想找數(shù)字卡片做朋友,1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1,1是什么樣的'?(教師依次小結(jié):1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1、2、3,及其代表量。
(2)師:1除了可以表示1只大象,還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實際意義)。
4、幼兒個別操作。
(1)師:請小朋友拿出你的動物卡,數(shù)數(shù)每種動物有幾只,給它們排排隊,然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。
(2) 教師觀察幼兒操作情況,個別指導(dǎo)幼兒。
(3)師:做好后,請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里,數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。
5、完成幼兒用書。
(1)幼兒用書完成后,教師展示個別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡,請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。
(2)師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子),表揚會自己整理操作材料的幼兒。
寫數(shù)字10的教案篇4
小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)
活動目的:
1、認(rèn)識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的'數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動準(zhǔn)備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。
3、練習(xí),鉛筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量
師:
1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出
那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
寫數(shù)字10的教案篇5
活動目標(biāo):
1、知道我們家鄉(xiāng)的話是xx話,并能區(qū)分xx話和普通話。
2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用方言念童謠。
3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂趣,并激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動重點難點:
理解童謠的內(nèi)容,學(xué)用方言念童謠。
活動過程:
一、xx話引入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師指導(dǎo)幼兒用xx話和客人老師打招呼,讓幼兒初步感受xx話。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識xx話,能區(qū)別xx話和普通話的不同。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識xx話
師:小朋友你們知道我剛剛說的是什么話嗎?
師幼用xx話和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠,引導(dǎo)幼兒感受xx話和普通話的不同。
師:你聽到了哪句有趣的話?
師:這和我們小朋友平時用普通話念的兒歌一樣嗎?
三、利用多媒體課件,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)每張圖所對應(yīng)的xx話。
1、觀察ppt2,理解并學(xué)習(xí)童謠第一句
(1)一、一,一啥個一?一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3,理解并學(xué)習(xí)童謠第二句
(2)二、二,二啥個二?二只小狗吹風(fēng)涼。
3、觀察ppt4,理解并學(xué)習(xí)童謠第三句
(3)三、三,三啥個三?三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5,理解并學(xué)習(xí)童謠第四句
(4)四、四,四啥個四?四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6,理解并學(xué)習(xí)童謠第五句
(5)五、五,五啥個五?五只小鴨捉小魚?!?/p>
四、完整念童謠,并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示,引導(dǎo)幼兒回憶童謠。
2、教師指圖,引導(dǎo)幼兒連起來完整念童謠
3、師介紹童謠名字
五、問答表演
1、教師答,幼兒問
2、教師問,幼兒答
3、集體表演
六、結(jié)束,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)話的學(xué)習(xí)興趣。