寫數(shù)字10的教案優(yōu)秀5篇

時間:2024-02-23 作者:Trick 備課教案

教案的編寫應根據(jù)學生的實際接受程度,合理安排教學內(nèi)容的難易程度,教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會價值觀,下面是范文社小編為您分享的寫數(shù)字10的教案優(yōu)秀5篇,感謝您的參閱。

寫數(shù)字10的教案優(yōu)秀5篇

寫數(shù)字10的教案篇1

設計意圖:數(shù)字對幼兒來說是枯燥的,為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,我設計這堂以游戲為主的課,并通過對實物的觀察,讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的,以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。

活動目標:

1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。

3.運用數(shù)字進行游戲活動,從中體驗活動的樂趣。

活動準備:

1.兩行五列表格一張,藏有數(shù)字的表格一張。

2.數(shù)字排列圖若干.

3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.

活動過程:

一:猜想數(shù)字,激發(fā)興趣

1.出示空表格,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個格子。(10個)“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎?喜歡。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏,你們想不想玩?(想)”

2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個格子里都躲著一個不同的數(shù)字,它要小朋友的亮眼睛給找出來,誰來找一找?!?/p>

3.老師引導幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。

二:用不同的方法給數(shù)字排隊

1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字?!靶∨笥堰@10個數(shù)字中誰最大,誰最?。?9最大,0最小)”

2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊,要求從小到大排,誰來排一排?”

3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干,把數(shù)字從小到大排隊,現(xiàn)在誰能它倒過來排一排?”

4.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎?”老師出示幾張排列圖標,問幼兒像什么?

三:在日常生活中數(shù)字的用處

1.讓小朋友找出平時接觸的數(shù)字“小朋友你們平時在家里或其它位子看到過,用到過這些數(shù)字嗎?誰來講一件。”

2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實物“小朋友你們看這些是什么?上面有數(shù)字嗎?你知道這些數(shù)字有什么用嗎?”小朋友逐一回答后老師總結(jié)(有些數(shù)字是告訴我們時間的,比如說鬧鐘上的數(shù)字,日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的,比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子,書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的`,比如說藥瓶上的數(shù)字,飲料上的數(shù)字.)

四:游戲活動

1.老師出示數(shù)字連線畫:小朋友你們看我這張紙上有很多數(shù)字,這些數(shù)字里都藏著一個小動物,小朋友想不想把它找出來?(想)那我教你一個方法,老師演示從小到大連線。

2.幼兒動手操作,老師巡導

3.問找到小動物了嗎?是什么?請你把找小動物的本領(lǐng)告訴班里其他的小朋友吧.

五:課后延伸:

讓幼兒回教室找數(shù)字.

六:課后反思:

因剛接班不久對幼兒掌握數(shù)學方面知識的了解不是很清楚。所以我設計一節(jié)以游戲形式為主的課,以此來激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。在活動過程中我以捉迷藏導入課題,小朋友積極性很高,對數(shù)字也很有興趣。在后面的操作過程中,我選了個別幼兒操作,讓其他幼兒的等待的時間過長,假如我把它改成每人操作,也許小朋友對數(shù)字就更感興趣了。在生活中找數(shù)字時,準備材料不夠充足,沒能很好的提高幼兒的積極性。幼兒連線畫時有些幼兒找不到數(shù)字點,假如我把點改成彩色點,就會引起幼兒的注意,連線就更完美,也就會一下找到數(shù)字中的小動物了。

寫數(shù)字10的教案篇2

設計意圖:

數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科,在組織教學時孩子們興趣不是很高,主動學習的欲望不強?!队變簣@教育指導綱要》中明確指出:"游戲是幼兒的基本活動"。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設一個主動探究學習的空間。根據(jù)我班幼兒對10以內(nèi)數(shù)字加減初步學習情況,我設計了本次以闖關(guān)游戲為主進行數(shù)學教育的活動,從而使幼兒主動獲得"10以內(nèi)數(shù)字加減"的有關(guān)經(jīng)驗。

活動目標:

(1)進一步理解10以內(nèi)數(shù)字的加減法的運算

(2)能準確地進行運算并能正確寫出算式

(3)體驗動腦筋思考解題的樂趣活動準備:

(4)引發(fā)幼兒學習的`興趣。

(5)通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

(1)ppt(2)畫板、畫筆一人一份活動過程:

1.圖片導入,引起幼兒參與的積極性(1)教師:"小朋友們,請仔細看看圖片里有什么?"(請個別幼兒回答)(2)教師:"這個城堡的名字叫快樂城堡,它里面有好多神奇的地方,小朋友們想進去看看嗎?"(出示幻燈片2)(3)教師:"那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"2.教師指導幼兒進行闖關(guān)游戲(1)第一關(guān)--蝴蝶關(guān)。

①教師:"它是誰?原來是蝴蝶姐姐,她說要考考大家,答對通過第一關(guān)才能進快樂城堡哦!"②教師:"那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示幻燈片3)③教師:"蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會飛來了4只,現(xiàn)在又有多少只?"(請個別幼兒回答)④教師小結(jié)一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7(2)第二關(guān)--螞蟻關(guān)。

①教師:"小朋友們看看這是誰?它邀請我們?nèi)ニ男〔萜鹤?,我們?nèi)タ纯窗伞?(出示幻燈片4)②教師:"小螞蟻的小草坪上有什么???一共幾塊呢?可是吃了3塊,還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請個別幼兒回答)③教師:"小螞蟻說要分給大家4塊,那它還剩幾塊呢,用算式又怎么表示?"(教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式)④教師小結(jié)回顧共有10杯拿走3杯還剩7杯,從7杯中分走4杯還剩3杯。

(3)第三關(guān)--小白兔關(guān)①教師:"紅眼睛長耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示幻燈片5)②教師:"小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢,用算式怎么表示?"(出示幻燈片6并引導幼兒說出算式)③教師:"我們班的小朋友都太聰明了,通過三關(guān)了,接下來我們來看看會去哪?"(4)第四關(guān)--國王關(guān)①教師:"哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了,這會是誰的城堡呢呢?

②教師:"國王很高興大家都來看他的城堡,他說成功通關(guān)會獎勵我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國王又考我們什么?"(出示幻燈片8)③教師:"國王的城堡有6面小紅旗,可是他想要9面,誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請個別幼兒回答)④教師:"我們來看看國王考的最難得這個,看蘋果對著的數(shù)字來寫等式,老師請小朋友把你們打答案寫在畫板上,我們寫好和國王對對,看看寫對沒有?"(教師做一個示范指導幼兒填寫)(5)闖關(guān)結(jié)束教師:"小朋友們都通過了全部的關(guān),國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上,我們?nèi)タ纯窗桑?活動結(jié)束:

教師:"今天小朋友們?nèi)タ鞓烦潜ぺA得了很多獎品也學了很多數(shù)字寶寶們的加減,小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學區(qū)角玩玩吧!"

活動延伸:

數(shù)學區(qū)角--手指數(shù)字環(huán)

寫數(shù)字10的教案篇3

小班數(shù)學教案:認識5以內(nèi)的數(shù)

活動目的:

1、認識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

2、學習一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

活動準備:

1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

3、練習,鉛筆。

活動過程:

一、導入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

師:

1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學說3遍,5個雞蛋。

2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出

那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。

2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

寫數(shù)字10的教案篇4

教學目標:

1、使學生認識3-4;

2、理解它們表示的數(shù)量;

3、會用手指頭表示3-5;

4、會寫3、4和5。

教學重、難點:寫3、4和5。

教學準備:課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學時間:學習3-5 20分鐘,寫3、4 和5 15分鐘,5分鐘互動。

教學過程:

一、復習

1、請生用手指表示1和2。

2、請生用點點表示1和2。

3、請生用物體表示1和2。

4、請生背數(shù)字兒歌。

5、請生寫1和2。

二、新授

1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點點怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

2、看看老師的手指是幾?引出4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)

三、鞏固練習

1、請生用手指表示數(shù)字。

2、請生用點點表示數(shù)字。

3、請生來帶讀數(shù)字。

4、請生寫3、4和5。

四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

教學反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便,最好要求學生用大拇指表示5。

寫數(shù)字10的教案篇5

活動目標

1、能不受物體排列的影響,準備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、通過看實物圖片數(shù)量,進行拍手游戲活動,鞏固對3以內(nèi)數(shù)量的感知。

3、樂意進行操作活動,對跑組活動有興趣。

活動準備

教具圖片:小碗、茶杯、勺子各3個,小鴨、小兔、小貓各2個;小汽車、小槍、小皮球各1個。

學具:第一、二、三組,幼兒用書第一頁,人手一支筆。第四、五、六組,幼兒用書第二頁,剪下第5頁中的部分卡片。

活動過程

1、幼兒參與“娃娃家”游戲,愉快地開始活動。

教師:娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們,我們把家具整理一下好嗎?

幼兒分角色到娃娃家去整理家具,邊整理邊說一說這是什么家具。

2、了解家具的作用。

教師:你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?

幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

教師:你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?

幼兒大膽地介紹。

3、初步懂得保護家具的`方法。

教師:家具為我們提供了方便,我們應該怎樣保護家具?

幼兒自由地談一談,師生共同小結(jié)保護家具的方法:按照要求使用家具,不用筆在家具上亂涂畫,不用尖銳的東西敲打家具等。