幼兒園大班《十二生肖》教案6篇

時(shí)間:2023-12-31 作者:betray 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案能夠幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī),寫教案能夠幫助教師更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和溝通,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園大班《十二生肖》教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園大班《十二生肖》教案6篇

幼兒園大班《十二生肖》教案篇1

學(xué)情分析

屬相是孩子們?cè)谏钪谐=佑|的一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),使孩子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對(duì)上述情況,結(jié)合本班幼兒實(shí)際,我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間,把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合,將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中。通過一系列活動(dòng),讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動(dòng)中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序;了解十二生肖一年一種屬相,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

2、提升幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備:教師自制的生肖鐘,山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片,蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)過程

1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物,感知其順序,理解其含義

(1)教師出示生肖鐘,激發(fā)幼兒興趣:猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第三?誰第六?小豬第幾?

(2)小朋友當(dāng)中有沒有屬豬的?為什么說自己屬豬?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)小朋友還有什么屬相的?

(3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)

小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……每一年

年一個(gè)屬相。

(4)幼兒結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?十二屬相的一個(gè)輪回,要多少年?

小結(jié):原來,鐘面上的12種動(dòng)物就是人的十二屬相。十二屬相的一個(gè)輪回,要12年。

分析:教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維,使幼兒開動(dòng)腦筋,積極回答問題。教師適時(shí)的追問,能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察,幼兒能夠感知十二生肖的順序。

2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

(1)你還知道什么人的屬相?(幼自由講述)

(2)想不想知道幼兒園中各位教師的屬相?一起去采訪吧!

(3)幼兒交流采訪結(jié)果。

(4)結(jié)合采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,這是怎么回事?

啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,鼓勵(lì)幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的,一年一種屬相”等推理結(jié)果。

(5)十二屬相的一個(gè)輪回要多少年?

小結(jié):十二屬相12年一個(gè)輪回,一年一個(gè)屬相,不停地向前輪回。

分析:采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

3、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并熟悉排列順序。

(1)十二屬相為什么會(huì)這樣排列?(鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述)

(2)介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來的故事(附后),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

4、制作生肖鐘

(1)小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。

(2)今天,我們自己來做生肖鐘。

教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

分析:教師通過生動(dòng)形象的故事,讓幼兒了解生肖排列的由來。通過讓幼兒親手制作生肖鐘,使幼兒了解十二生肖的排列順序,12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

幼兒園大班《十二生肖》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物準(zhǔn)確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過程

一、開始部分

(一)談話導(dǎo)入

師:你們知道自己的屬相是什么嗎?猜猜你的好朋友是屬什么的?有十二種動(dòng)物是我們的屬相,也叫生肖。生肖是我國(guó)特有的民族文化,每一年只有一個(gè)生肖,這一年是什么生肖,生下來的寶寶就是什么屬相。請(qǐng)幼兒說出自己的屬相。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

教師朗讀,并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、教師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最后一個(gè)字押的什么韻。

師:聽了兒歌,你們有沒有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的最后一個(gè)字押的什么韻呢?

3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

師:小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲,納悶現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來并排好隊(duì)吧。

三、結(jié)束部分

(一)“十二生肖”游戲表演。

規(guī)則:請(qǐng)12名小朋友戴生肖頭飾,分別扮演十二生肖頭飾,分別扮演十二生肖,并按十二生肖順序排好隊(duì)表演,扮演老鼠的小朋友說:“我是老鼠吱吱叫”,一邊說一邊表演小老鼠,以此類推,可以換小朋友進(jìn)行表演,也可以小組表演。

四、活動(dòng)延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相,并一起了解十二生肖的傳說。

附兒歌:

十二生肖

一是老鼠吱吱叫,二是牛兒尾巴搖,

三是老虎威風(fēng)到,四是小兔蹦蹦跳,

五是飛龍像座橋,六是蛇兒圈圈繞,

七是馬兒最會(huì)跑,八是羊兒吃青草,

九是小猴樹上笑,十是小雞起得早,

十一是狗看門好,十二是豬湊熱鬧。

活動(dòng)反思

?十二生肖》是一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng),對(duì)于生肖,孩子們是既熟悉又陌生,因此,我在活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)就有關(guān)話題進(jìn)行了交流,讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,知道了自己和自己家人的生肖,對(duì)十二生肖有初步感知?;顒?dòng)中,我讓幼兒先從自己的屬相開始了解,孩子知道十二生肖是中國(guó)人獨(dú)有的,對(duì)我國(guó)的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,讓孩子們對(duì)十二生肖的順序進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序。 《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育建議中指出,“對(duì)幼兒講話時(shí),注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解?!币虼?,在本節(jié)活動(dòng)中,情境能貫穿始終,孩子們的興趣很濃,言語(yǔ)的表述上很豐富,比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí),利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲,引起幼兒參與的興趣,并能正確地排序。

幼兒園大班《十二生肖》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道屬于自己的生肖屬相,通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查初步感知生肖屬相與出生年份的關(guān)系。

2.了解十二生肖包含的12種動(dòng)物,初步感知十二生肖的排列順序和輪回規(guī)律。

3.喜歡自己的屬相,知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

4.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、十二生肖視頻、兒歌、動(dòng)物貼等。

活動(dòng)過程:

一、以分享賀年卡引入活動(dòng)

今年過新年的時(shí)候,李老師收到一張漂亮的卡片想和大家分享一下。

二、談話

在這張漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,這一年的生肖是猴,也就是人們常說的猴年)請(qǐng)你猜一猜猴年出生的小寶寶的屬相是什么呢?你今年幾歲了?你是什么屬相嗎?和你身邊的好朋友說說吧。

三、總結(jié)幼兒的屬相,并按屬相分組。

討論:為什么我們班大部分小朋友的屬相相同,有幾個(gè)小朋友的屬相卻不同呢?(懂得每個(gè)人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同屬相就不同)

四、現(xiàn)場(chǎng)屬相大調(diào)查

幼兒結(jié)伴對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行生肖屬相進(jìn)行調(diào)查,并記錄在調(diào)查表上??偨Y(jié):調(diào)查結(jié)果有幾種生肖屬相?分別是什么動(dòng)物?請(qǐng)你猜一猜一共有多少種生肖動(dòng)物?

五、觀看視頻

十二生肖。了解生肖一共包含的12種動(dòng)物,小老鼠是排第一位的生肖。(你知道十二生肖有哪些小動(dòng)物了嗎?誰排第一位?)十二生肖是我們中國(guó)人特有的傳統(tǒng)文化,在很久以前就發(fā)明了十二生肖,也就是這十二種動(dòng)物。外國(guó)的小朋友沒有自己的生肖屬相,感受作為中國(guó)人的自豪感。

六、以“十二生肖如何排隊(duì)?”激發(fā)幼兒欣賞十二生肖兒歌視頻的興。

(中國(guó)人很聰明,12種動(dòng)物是按順序排列的,用十二生肖來記錄時(shí)間,一年一種生肖,12個(gè)生肖一個(gè)個(gè)地輪流下來要12年。)

七、可愛的十二生肖。

幼兒自由選擇喜歡的屬相圖案,張貼在胸前,隨十二生肖兒歌視頻快樂地表演。

設(shè)計(jì)意圖:

十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,大家在互相拜年的時(shí)候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,但他們并不理解十二生肖的含義。十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成?自己為什么是這個(gè)屬相?從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化很有必要。為了讓幼兒初步了解十二生肖,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),希望通過這次活動(dòng)讓幼兒知道十二生肖是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,萌發(fā)中國(guó)娃特有的自豪感。

幼兒園大班《十二生肖》教案篇4

目標(biāo):

1、在集體中積極交流,了解周圍人的屬相,初步探索年齡與屬相的關(guān)系。

2、了解十二生肖的排列順序,知道屬相12年一輪回的規(guī)律,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。

3、知道十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),萌發(fā)民族自豪感。

4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、增強(qiáng)思維的靈活性。

準(zhǔn)備:

1、調(diào)查表人手一張,生肖貼紙人手一套。

2、十二生肖磁性教具兩套,圓形鐘面一張。

過程:

一、說說自己的屬相

1、誰來告訴大家,你今年幾歲了?屬什么?

2、討論年齡與生肖的關(guān)系。

二、采訪老師們的屬相

1、展示調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)年齡與生肖的關(guān)系。

2、感知年齡不同的人生肖也一樣。

三、講述故事,并逐一出示生肖教具,貼成“生肖鐘”。

1、故事聽完了,誰知道有多少種動(dòng)物參加了競(jìng)選?這十二種動(dòng)物和在一起叫什么名稱?

2、請(qǐng)幼兒上來排列順序。

3、教師小結(jié)。

四、根據(jù)“生肖鐘”,了解生肖十二年一輪回的規(guī)律。

1、今年是什么年?豬年過完以后又該是什么年呢?再過12年又會(huì)是什么年呢?為什么?

2、教師小結(jié)。

五、延伸活動(dòng):

今天回家后,請(qǐng)小朋友找一找你身邊還有誰的生肖和你是一樣的,他今年幾歲了?明天來告訴小伙伴,好嗎?

小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

幼兒園大班《十二生肖》教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、知道自己和父母的屬相。

二、重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

投影儀及十二種動(dòng)物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

錄音機(jī)及故事磁帶

四、教學(xué)過程:

1、出示課件:

師:今天,老師給小朋友請(qǐng)來了一支動(dòng)物樂隊(duì),他們演奏的音樂可好聽了,你們想聽嗎?

生:想聽。

師:好,讓我們來一起欣賞。(放課件)

師:小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,我都聽入迷了,你們覺得怎么樣?看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了?

生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。

2、師:老師的籃子里面也有這些小動(dòng)物,誰能夠把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來放在黑板上呢?

生:(讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物)

3、師:小朋友都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上,那到底一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來數(shù)數(shù)吧?

生:1、2、3……12,一共十二個(gè)小動(dòng)物。

師:老師逛商場(chǎng)的時(shí)候,經(jīng)??吹胶芏嗟蔫€匙鏈上,還有很多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢?

生:因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

4、師小結(jié):這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,它是我們中國(guó)人在很早以前發(fā)明的,每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

師:每個(gè)人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的(我是屬雞的),那你們知道你自己是屬什么的嗎?

生:我屬虎的…..

師:那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,讓其她的小朋友猜一猜?

生:做動(dòng)作或模仿動(dòng)物聲音

5、師:剛才,小朋友說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動(dòng)物在前,那種動(dòng)物在后呢?請(qǐng)小朋友聽錄音故事〈十二生肖〉

生:聽故事

師:故事聽完了,這十二個(gè)動(dòng)物是按什么順序排列的?

生:屬第一、豬最后……

師:中間的這些小動(dòng)物的順序不知道沒關(guān)系,老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽、學(xué)一學(xué)?

生:學(xué)兒歌《十二生肖》

師:小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌,現(xiàn)在請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),看誰排的又對(duì)又快。(教師巡視,指明上臺(tái)操作)

師提問:1、一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)

2、今年是什么年?(猴年)那所有今年出生的人都屬什么?(猴)明年是什么年?(教師根據(jù)圖片讓

幼兒說出來:猴年過后是雞年,雞年過后是狗年然后是豬年。) 豬年過完之后又是什么年呢?請(qǐng)小朋友們想一想?(鼠)

3、那小朋友再仔細(xì)觀察一下,中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的,但是鼠和豬卻在兩邊,誰能想個(gè)辦法,讓豬和老鼠也挨在一起呢?(教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形,但是中間的小動(dòng)物卻是不能隨便改變順序的)

6、老師這里還有一個(gè)問題想問小朋友,老師看看咱們班哪個(gè)小朋友最聰明,好不好?

一個(gè)鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒自己說出理由)

教師演示課件,讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。

7、小結(jié):(邊演示邊說)一年是一個(gè)屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個(gè)屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。

幼兒園大班《十二生肖》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

初步理解十二生肖的循環(huán)概念。

知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》。

課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

紙面教具:《十二生肖迎新年》。

材料準(zhǔn)備:筆

活動(dòng)過程

展示十二生肖圖片,引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念。

誰能說出十二生肖的順序是什么

如果今年是豬年,那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一樣的生肖,可是生肖總共只有12個(gè),怎么辦呢

小結(jié):十二生肖的排序是“鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬”。

出示紙面教具《十二生肖迎新年》,讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律,理解生肖與年齡的關(guān)系。

你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

是不是屬的馬都是一樣大呢

1個(gè)生肖代表1年,12個(gè)生肖循環(huán)一圈,表示過了多少年呢

請(qǐng)幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單,告訴同學(xué)家里人的生肖情況。

1.通過提問加深幼兒對(duì)生肖循環(huán)的理解。

你家里有幾個(gè)人,都屬什么生肖呢有相同的嗎?為什么你和爺爺年齡不一樣,但你們的屬相卻一樣呢

2.通過統(tǒng)計(jì),讓幼兒了解家庭的生肖狀況。

請(qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)單,把貼紙貼在相應(yīng)的地方。