教案在撰寫的時候,老師肯定要考慮文字表述規(guī)范,教案與大家日常教學工作起著密切相關(guān)的作用,下面是范文社小編為您分享的十二生肖歌教案6篇,感謝您的參閱。
十二生肖歌教案篇1
一、活動目標
1、知道歌曲名稱,理解歌詞內(nèi)容,感知旋律。
2、在探索將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。
3、積極愉快地參加音樂活動,體驗表演的樂趣。
二、活動準備
1、多媒體課件;
2、幼兒知道自己和家人的屬相;
3、幼兒知道那十二生肖,并會按順序說出。
三、活動過程
1、隨音樂《身體音階歌》進場,引起幼兒參與活動的興趣。 教師重點指導(dǎo)幼兒隨音樂做律動,積極參與到活動中。
2、練聲曲《問候歌》、《山谷回音真好聽》用輕聲高位的進行練聲。 教師重點指導(dǎo)幼兒隨鋼琴自然、輕聲高位練聲、不喊唱。
3、復(fù)習歌曲《捏面人》。 教師重點指導(dǎo)幼兒回憶歌曲,用自然的聲音歌唱。
4、提問導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
提問:
“①小朋友,你今年幾歲了?屬什么?
②你的爸爸、媽媽屬什么? ”
教師引導(dǎo)幼兒知道生肖是按照一定的順序排列及能說出自己和家人的屬相。
5、欣賞音樂,初步學習掌握歌曲內(nèi)容。提問:“①這首歌里唱了什么?”
教師引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容。
6、再次欣賞歌曲,嘗試將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。 教師重點引導(dǎo)幼兒嘗試將兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學習方法。
7、學習歌曲,初步學習演唱。
①跟著教師演唱;
②幼兒完整學唱歌曲。
教師重點引導(dǎo)幼兒能輕聲唱歌。
8、邊聽音樂邊唱歌,引導(dǎo)幼兒模仿小動物進行歌表演。
教師重點引導(dǎo)幼兒能積極愉快地參加音樂活動,體驗表演的樂趣。
四、活動延伸
回家表演給爸爸媽媽看。
五、活動反思
本節(jié)課的游戲設(shè)計符合大班幼兒的年齡特點和經(jīng)驗發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學更加有效。
十二生肖歌教案篇2
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。
2、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
3、十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、初步了解十二生肖的小常識。
教學重點、難點:
1、掌握十二生肖的順序
2、理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。
活動準備:
1、自制的生肖鐘
2、經(jīng)驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。
3、十二生肖的頭飾一套
4、玩具兔子布偶一只
活動過程:
一、開始環(huán)節(jié):了解十二生肖屬相
1、出示禮物,引出生肖。(小兔子玩偶,因為我屬兔)
2、提問:你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?——龍年
3、課堂活動:做小記者,主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相,發(fā)現(xiàn)有什么不同?
教師小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,狗年出生的屬狗,雞年出生的屬雞,龍年出生屬龍、
二、認知環(huán)節(jié):根據(jù)生肖鐘理解十二生肖
出示課件生肖鐘。
老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?
提問:請幼兒說出鐘面上有多少種動物?
我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),
雞排第幾?豬排第幾?
總結(jié):一種動物代表一個生肖,這十二個小動物,我們就叫它十二生肖。
三、故事環(huán)節(jié):
欣賞兒歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,彎彎角。
老虎上山一聲吼,嚇的兔子快快跑。
龍在云里翻跟頭,蛇在田里伸懶腰。
大馬鈴兒響叮當,樂的山羊胡子翹。
猴子爬樹蹦蹦跳,公雞早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴搖,小豬呼嚕睡大覺。
教學小結(jié):根據(jù)生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣,方便幼兒記憶十二生肖順序。
四、游戲環(huán)節(jié):小火車游戲
找出十二個小朋友,分別帶上生肖頭飾,按照十二生肖順序,玩小火車游戲。最后每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。
十二生肖歌教案篇3
一、 教學目標
1.通過教學,掌握用紙造型的方法,能生動地粘貼生肖圖。(了解)
2.學習紙條造型的方法。(練習)
3.從粘貼十二生肖的過程中,學習變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法,培養(yǎng)學生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。(練習、接受)
二、 重點和難點
本課教學的重點是用紙條粘貼的造型方法,制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。
難點是掌握紙條造型的技巧,粘貼平整牢固,圖形不變。
三、 課前準備
示范作品,硬底板,鉛畫紙,色卡紙,小刀,剪刀,膠水或雙面膠。
四、 教學過程
1. 課前提醒:注意小刀、剪刀等工具的安全使用。
2.用謎語引入課題。
“一人有一個,全國有幾個?準確一計算,只有十二個?!?/p>
你猜這是什么?
學生猜出謎底后出示課題(既謎底)“十二生肖”。
3.學生自由說說對十二生肖的認識,各抒己見。
如:十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”;今年是猴年,明年就是雞年;我屬豬,我屬狗……
4.講授做紙條生肖圖形的方法。
(1)出示示范作品 ,欣賞、講解。
(2)制作一只“老鼠”作示范,邊講解制作方法。
①從書中選一個自己屬相或自己喜歡的生肖圖,在底板紙上畫稿,最后用肯定的線條將生肖圖畫準。
②截取紙條(已讓學生事先準備好)。
③粘貼。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠;然后將紙條的斷面沿輪廓線細心地粘,要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜,等穩(wěn)定一段時間后,再松手。如貼上去的紙條長于輪廓線,應(yīng)將多余的部分紙條剪去,若不夠長則應(yīng)接一段上去。
粘是制作的關(guān)鍵,要細心。
(3)注意的問題。
①截取的紙條應(yīng)直,寬度一樣。
②用白色紙條時,底板應(yīng)選顏色比較深的卡紙,如:黑、藍、紅等,以使對比強烈,立體效果好。
③當生肖紙條圖形全部粘住后,在膠水未完全干時,上面可以輕輕放上一塊書寫墊板(美術(shù)課本也可以),壓一段時間,這樣帖成的圖形平整牢固。
5.學生作業(yè)。
從書中選擇一個自己喜歡的或用自己的生肖圖形,制作一幅紙條生肖圖。
6.學生制作期間,教師作示范并巡回指導(dǎo)。
7.展示學生作品。
選取完成得較好的作品在黑板上進行展示,最好能夠湊齊十二只生肖。同時讓學生們進行自我點評。
8.組織教學
有興趣的同學可以利用課外時間再制作幾幅生肖圖,把它們掛在家里,美化自己的居室。
十二生肖歌教案篇4
【活動目標】
1.通過操作,了解十二生肖所包括的動物、順序及十二生肖的循環(huán)特點。
2.在常識活動中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3.培養(yǎng)幼兒對屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
【活動準備】
1.投影儀及十二生肖的投影片。
2.幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。
3.操作卡片人手一套。
4.錄音機及磁帶。
【活動過程】
一、了解十二生肖
1.教師指著胸前的掛件,問:小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動物?因為劉老師屬蛇所以我掛了一條小蛇的掛件,小朋友誰知道自己屬什么?你們家里人屬什么?
2.人的屬相有哪些動物?一共有多少?邊出示投影邊認識十二生肖的名稱。
3.這些屬相中哪些動物是我們看到過的,為什么會有“龍”這個屬相呢?幼兒自由討論。
教師小結(jié):十二生肖是我們中國人在很早以前就發(fā)明的,每年都用一種小動物作為標志,一共有十二種生肖,生肖就是屬相,知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。
學習詞:生肖、屬相。
二、通過投影、故事,嘗試了解十二生肖的排列順序
1.聽錄音故事“十二生肖”。
教師邊放投影邊提問:故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動物?它們是按什么順序排列的?
2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
3.欣賞兒歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎鉆山洞,
兔、龍、蛇爬大山,
馬、羊、猴練跨步,
雞、狗、豬練跳高,
按著次序排好隊,
鍛煉身體爭第一。
三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律
1.一個屬相表示多長時間?十二生肖排完了怎么辦呢?
2.放投影提問:小紅屬馬,姚爺爺也屬馬,這是怎么回事呢?
3.今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?
老師小結(jié):一年是一個屬相,同一年出生的人屬相相同,十二個屬相排完了,又從頭排起,十二年循環(huán)一次。
四、幼兒操作嘗試
給十二生肖排隊,看誰排得又對又快,老師巡回指導(dǎo)。
五、音樂游戲“十二生肖”
幼兒帶上頭飾,進行表演,游戲結(jié)束后,幼兒模仿十二種動物的任何一種動作走出教室。
十二生肖歌教案篇5
活動目標:
1.看圖學習兒歌,能正確講述十二生肖的名稱。
2.通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序,并嘗試仿編兒歌。
3.樂意參與兒歌的表演,知道十二生肖是中國特有的民族文化。
活動準備:
十二生肖歌磁性小圖片12張,頭飾,錄音機。
活動過程:
1.教師提問,引出活動。
(1)教師:這是什么?這是老師的生肖掛件。小朋友,你知道你是屬什么的嗎?
(2)教師:你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖?
(3)教師:以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習俗。每年以一種小動物作為代表,一共有十二種動物,稱為十二生肖。
2.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。
(1)教師:瞧!十二生肖排隊走來了,請小朋友說一說,它們是什么動物?
(2)教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢?
(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
3.運用輪流的方式閱讀兒歌。
4.通過游戲了解十二生肖的順序。
(1)教師:十二生肖鍛煉完身體,就排起長隊,開始玩捉迷藏的游戲。
(2)教師介紹游戲的玩法:請小朋友閉起眼睛,教師拿走一個動物,然后請小朋友睜開眼睛,看看第幾個動物藏起來了。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。
5.啟發(fā)幼兒進行仿編兒歌。
(1)教師:十二生肖喜歡鍛煉身體,而且它們還會排著隊做運動呢?想一想它們還可以做什么運動?
(2)教師根據(jù)幼兒的講述,在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目。
(3)鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。
6.韻律活動。
教師:十二生肖喜歡鍛煉身體,小朋友,你們喜歡鍛煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運動吧!教師與幼兒一起表演韻律操。
活動反思:
?十二生肖歌》這個活動,主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行想象創(chuàng)編。在原活動教案中,他還有表演活動,并且創(chuàng)編活動是放在學習兒歌之后,表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置,甚至可能會讓幼兒對兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個活動的環(huán)節(jié)進行了調(diào)整和刪減,分為:談話導(dǎo)入--學習兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來,活動環(huán)節(jié)比較緊湊,同時目標指向性更加明確,教學活動也更具實效。在本次活動中,我的教學準備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已。可是在活動中,小朋友卻特別的認真。而我也免去了許多準備的`工夫。它讓我覺得,一次成功的教學活動不需要花里胡哨的課堂準備,有時簡簡單單的幾張小圖片、一支粉筆,一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動。當然,這種輕松并非放松。他必須建立在教師對活動目標的正確定位以及扎實的基本功的基礎(chǔ)之上。
但在本次活動中,我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進行操作活動之前我已經(jīng)明確地提出了活動的要求:讓他們在操作完成后在自己的座位上進行兒歌的創(chuàng)編,在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好??墒聦嵤牵河變涸谧约哼M行書面創(chuàng)作時,都非常認真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后,還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們必須注意的。
十二生肖歌教案篇6
主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,對"十二生肖"的知識感興趣,喜歡模仿"十二生肖"的動作,樂意做生肖操,嘗試用動作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看十二生肖操教案吧。
執(zhí)教班級:大大7班執(zhí)教教師:劉萍
活動名稱:十二生肖操
設(shè)計意圖:
在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動的紀年方法,更與每個人的年齡結(jié)合起來,賦予它了一種神奇的性格;大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,多數(shù)能了解自己及家人的屬相,對此尤感興趣;為了讓幼兒能進一步了解十二生肖的十二種動物,鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,我設(shè)計了本次教學活動。
活動目標:
1、對"十二生肖"的知識感興趣,喜歡模仿"十二生肖"的動作,樂意做生肖操。
2、嘗試用動作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
十二生肖課件,及操節(jié)音樂,小貼畫。
活動過程:
(一)開始部分出示課件,引導(dǎo)幼兒認識"生肖城堡",請幼兒猜猜里面住的是誰?(十二生肖)分別說說十二生肖里都有哪幾種動物?(請幼兒按順序來說,回答正確時屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動物)以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題,提示幼兒每學會一個操節(jié)就能勝利的闖關(guān),上一層樓,到最后就能找到寶藏。
(二)中間部分帶幼兒學習十二生肖操的前六節(jié)。
第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,看到貓兒就跑掉"第一個八拍屈膝身體稍微前傾,雙手十指聚攏,指尖向前,放在嘴邊做小老鼠狀,學小老鼠邁步,先右后左; 變換動作手掌伸平,屈肘雙手舉于耳邊,隨身體左右擺動。
第二個八拍:右腿前伸一步,腳跟著地,雙手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉開的動作,變換動作雙手握拳,放于腰兩側(cè),做小跑步的動作。
第二節(jié): "牛伯伯,好強壯,看到紅布向前闖"第一個八拍雙手握拳,食指豎起,做牛角狀,舉雙拳于頭頂,抬右腿從前向后劃圓,左腿動作與右腿相似。
第二個八拍右腿向前邁一步,屈膝成90度,身體前傾順勢做向前沖的動作,手的動作保持不變。變換向右做相同的動作。
第三節(jié): "虎大王最神氣, 森林之中沒人比"第一個八拍右腿屈膝向右前方邁一步,雙手抬與胸平齊,張開做出抓東西的動作,由中間拉開向外拉開。向左邊做相同的動作。
第二個八拍雙腿打開,與肩同寬,雙手握拳,由下而上向外畫一個半圓,變換動作拳心相對舉雙拳與肩平齊,隨身體左右擺動兩次。
第四節(jié):"兔寶寶,愛睡覺,走起路來蹦蹦跳"第一個八拍右腿向右前方向邁一步,腳跟點地,雙手握拳,舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,向左做相同的動作。
第二個八拍雙手做兔耳狀,舉于頭頂,學兔子雙腿并攏跳三下。
第五節(jié): "龍爺爺最神秘,躲在云里猛吐氣"第一個八拍右腿前邁,腳跟點地,雙手握拳邁右腳的時候順勢左手擺至胸前,右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動作。
第二個八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬與胸平齊保持不變,左手接著做相同的動作;屈膝半蹲,分別向左右做各做一次吐氣的動作,第六節(jié): "小白蛇,小青蛇,搖搖擺擺最有趣"第一個八拍右手手指并攏,緩慢上抬與地面接近平行時,手掌稍微往回鉤,由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,做蛇往外鉆的動作;換左手做同樣的動作。
第二個八拍雙腳與肩同寬,雙手掌心相對合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,身體配合手部動作,模仿蛇爬行身體特點,由下而上的扭動。重復(fù)做相同的動作一次。(此動作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,是難重點,應(yīng)該做重點指導(dǎo))
(三)結(jié)束部分整體復(fù)習做所教授操節(jié),聽音樂做操節(jié)動作兩遍,幫助幼兒熟悉掌握動作;找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,:所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,勇敢,健康,能干的寶寶,這些都是你最寶貴的寶藏,只要你愛動腦筋愛學習,勤鍛煉身體,所有的寶藏都會一生都伴隨著你!最后送出贈與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",祝賀他們勝利闖關(guān),活動結(jié)束。
教學反思
本次幼兒園教學觀摩活動以“教授新操”的主題,為了貼合主題,我參考了許多文字和影象資料,最后選取了一個趣味性較強的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動物動作為主,不再是單調(diào)的進行身體運動,而且所模仿的動物是幼兒熟悉的“十二生肖”,動作非常有趣,既能引起幼兒興趣,又能達到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,從選材方面來說比較好,但是美中不足的是操節(jié)里有部分動作過于簡單,不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,在組織活動前我也有思考過這個問題,并細心的請教了幾位有經(jīng)驗的教師,結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進行了一個小的整改,希望能適當?shù)脑黾右恍╇y度,可是最后效果不理想,這給我留下了一個很好的教訓(xùn); 在以后的教學活動選材時要多方面考慮,活動內(nèi)容,活動對象都是一個整體,要二者皆顧,才能在活動中取得最好的效果。
在活動前,雖然我認真的做好了準備,操節(jié)動作也已經(jīng)多次練習,但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習操節(jié)的環(huán)節(jié)中,有些動作還是跟不上,說明對動作的熟悉程度不夠,在以后的教學活動尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題。
教操過程中自己還犯了個錯誤,幼兒學習動作通常都要先左后右,教師面對幼兒教操,動作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,在教授操節(jié)時對動作的講解示范要詳細而具體更利于幼兒學習。
本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。