教案在撰寫的過(guò)程中,教師一定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),大家阿在撰寫教案的時(shí)候,一定要圍繞自己的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行思考,下面是范文社小編為您分享的大班十二生肖教案6篇,感謝您的參閱。
大班十二生肖教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。
2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。
3、知道自己和父母的屬相。
教學(xué)準(zhǔn)備:
十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,了解家人的屬相
1、師:“小朋友,我們知道了自己的屬相,那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎?”(幼兒邊說(shuō)教師邊出示屬相的圖片)
2、師:老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說(shuō)了,看一看,還有什么生肖沒(méi)有出來(lái)?
師:哇,出來(lái)啦,找一找,它在哪里?(教師出示沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的動(dòng)物)
3、師:我們來(lái)數(shù)一數(shù),總共有多少種小動(dòng)物?(兩個(gè)兩個(gè)數(shù))十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。
二、了解十二生肖的來(lái)歷和排列順序
(一)教師講述故事,了解十二生肖的來(lái)歷。
1、師:小朋友,你們知道十二生肖是怎么來(lái)的?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖的來(lái)歷》。
2、播放課件,教師講述故事。
3、提問(wèn):
(1)聽(tīng)完了《十二生肖》的故事,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖是怎么來(lái)的?
(2)最后,誰(shuí)得了比賽的第一名?
(3)選出來(lái)的十二種動(dòng)物的排列順序是什么?誰(shuí)是老大,老二,老三呢?誰(shuí)排在最后?
4、教師再次講述故事,幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。
5、給十二生肖排排隊(duì)。
師:哇,黑板上的生肖還沒(méi)有排隊(duì)呢?誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫他們?
師:好,那我們一起快速地說(shuō)一遍,中間不能斷掉哦!好,請(qǐng)你們閉上眼睛來(lái)說(shuō)一遍。
三、幼兒操作
1、師:小朋友,老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料,12種生肖和一列小火車。操作前我有3個(gè)要求:
(1)請(qǐng)你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車上,注意要貼整齊。
(2)撕下來(lái)的雙面膠放在籃子里。
(3)任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上,然后把小火車貼到kt板上,一起看一看,數(shù)一數(shù)。
2、幼兒操作
四、了解十二生肖的輪回規(guī)律
1、出示生肖輪回圖:小朋友,看這是什么?圖上有什么?除了數(shù)字還有什么?
2、對(duì),這些數(shù)字代表的是12種生肖的排列順序,第一年是老鼠,第二年是?最后一年是?豬后面又從誰(shuí)開(kāi)始輪?
師:對(duì),這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。
3、小結(jié):生肖十二年輪一次,一年一種生肖,我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖,而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。
五、律動(dòng):十二生肖
1、師:剛才你們真棒,任務(wù)完成的很好?,F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段《十二生肖》的音樂(lè),想一想,當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢?
2、跟著音樂(lè)做律動(dòng)。
六、活動(dòng)結(jié)束
哇,有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,跳的很特別。
今天我們探索了十二生肖的秘密,還貼了這么多的生肖小火車,如果有小朋友貼錯(cuò)了,等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里,有空的時(shí)候可以再去玩一玩。
今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們,老師和你們一樣,我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎?為什么我們會(huì)有相同的屬相呢?請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽,明天告訴我好嗎?
大班十二生肖教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己的屬相。
2、了解十二生肖的排序,引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、生肖圖片一套。
2、小卡片六套。
3、胸飾一套
活動(dòng)重難點(diǎn):
十二生肖的排序。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示禮物,引出生肖,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、我生日,我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我?(因?yàn)槲覍偻茫?/p>
2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)
3、除了雞和狗,你們還知道哪些生肖?(出示圖片)
4、數(shù)數(shù),共有幾個(gè)小動(dòng)物?
總結(jié):一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖,十二個(gè)小動(dòng)物,叫它十二生肖。
5、游戲:猜猜少了誰(shuí)?
二、故事:十二生肖
1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位?
2、老鼠為什么能排在第一?
3、教師講述故事。
4、老鼠排第一,其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?
三、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)
1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。
2、誰(shuí)受騙排在了第二?
3、第三第四位排的是誰(shuí)?
4、接下來(lái)是哪四個(gè)小動(dòng)物呢?
5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來(lái)呀?
6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?
明年出生的孩子又屬什么?
小結(jié):生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗,外國(guó)人是沒(méi)有的。
四、幼兒操作
1、給小動(dòng)物排隊(duì)?(每組一套卡片)
2、排好隊(duì),看圖片念兒歌。
五、游戲:排隊(duì)
請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)
活動(dòng)延伸:
除了十二個(gè)小動(dòng)物以外,還有很多很多的動(dòng)物,為什么它們沒(méi)排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?
活動(dòng)反思:
?十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?;顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí),由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖,是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證,它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望,反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)。《十二生肖》這個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō),不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物,更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情,使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
大班十二生肖教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞故事,了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言大膽與人交往和表述的能力,激發(fā)幼兒的嘗試興趣,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《十二生肖》、十二生肖圖片
活動(dòng)重點(diǎn):
十二生肖的名稱、排列順序。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)戴胸飾,引出主題。
1、——小朋友們,瞧瞧我變成誰(shuí)了?你們猜猜老師為什么要戴小羊的胸飾?
——因?yàn)槔蠋熓菍傺虻?,所以戴上了小羊的頭飾,那你們是屬什么的?
——屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?下面我們一起來(lái)欣賞故事《十二生肖》。
2、欣賞故事《十二生肖》。
師播放課件《十二生肖》
二、師幼交流。
1、教師提問(wèn):故事的名稱是什么?
十二生肖包括哪些動(dòng)物?
它們是按什么順序排列的?
——那到底有哪些動(dòng)物被確定為生肖呢?(出示圖片)一共有多少種動(dòng)物?(十二)
——誰(shuí)排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龍這么厲害,為什么會(huì)排在后面呢?
2、幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
三、欣賞兒歌十二生肖。
1、師:老師還把剛才的故事編成了一首兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)?
2、教師念兒歌,幼兒聽(tīng)。
鼠、牛、虎鉆山洞,兔、龍、蛇爬大山,
馬、羊、猴練跨步,雞、狗、豬練跳高
按著次序排好隊(duì),鍛煉身體爭(zhēng)第一。
3、師:我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
四、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律
師提問(wèn):剛剛我們故事也聽(tīng)過(guò)了,兒歌也學(xué)會(huì),現(xiàn)在老師有問(wèn)題想問(wèn)小朋友了。
1、——你還知道哪些人的生肖?
——想不想知道后面老師的生肖?我們一起去采訪一下吧!怎么來(lái)采訪?(要面帶微笑,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌)
幼兒采訪,交流采訪的結(jié)果。
——我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:為什么有的小朋友屬羊(猴),有的老師也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?原來(lái)啊十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開(kāi)始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)。老師的生肖是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的。所以他們雖然不是同一年出生的,但是他們都屬羊(猴)。
2、今天我們學(xué)習(xí)了十二生肖,哪十二生肖?分別是(鼠、牛豬)你喜歡那一種生肖?為什么?
活動(dòng)廷伸:
——十二生肖之所以我們大家都喜歡,因?yàn)樗俏覀冎腥A民特有的,在我們中國(guó)流傳了幾千年,十二生肖還被做成了許多工藝品,在我們生活中就有很多很多這樣的工藝品存在,請(qǐng)小朋友平時(shí)再去留心注意,好嗎?
大班十二生肖教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。
2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布制十二生肖一套,大轉(zhuǎn)盤一個(gè);
幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)
1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入(目的:幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn))
最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情,講了“十二生肖的傳說(shuō)”,
提問(wèn):“十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢?
2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序
3、師生共同檢查幼兒操作情況(目的:訓(xùn)練幼兒思維敏捷)
復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。
提問(wèn):那么鼠的后面是誰(shuí)?虎排在第幾?羊的前面是誰(shuí)?
馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)?
豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)?
總結(jié):現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的,排前排后是要按順序的。
4、了解各自的`生肖(目的:為自己是中國(guó)人而感到自豪)
每一年都有一個(gè)生肖,今年是什么年,出生的寶寶屬什么?
明年是什么年?出生的寶寶又屬什么呢?
你屬什么?是什么年生的?
小結(jié):原來(lái)生肖與年有關(guān)系,狗年出生的屬狗,龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有,外國(guó)是沒(méi)有的。
二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)
1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖
提問(wèn):你的媽媽屬什么?你的爸爸屬什么?你的奶奶屬什么?
2、實(shí)踐操作(目的:學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖)
提問(wèn):每個(gè)人都有一個(gè)生肖,是不是家里有幾口人,就一定會(huì)幾種生肖呢?
幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況
提問(wèn):你家有幾口人、共有幾種生肖?
三、討論與交流
1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多?這是怎么一回事呢?
年齡相同、生肖相同
原來(lái),其中有2人年齡相同,所以生肖也相同,所以,家里5口人,只有4個(gè)生肖。
年齡不同,生肖相同
今年是狗年,生下的寶寶是屬狗的,(出示大轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗)明
年生下的寶寶屬什么生肖呢?后年?(了解“豬”的后面是“鼠”,轉(zhuǎn)動(dòng)指
針,將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。)一個(gè)生肖就是一年,十二個(gè)生肖
就是幾年?十二個(gè)生肖繞一圈,表示過(guò)去了多少年?再繞一圈,十二生肖沒(méi)
有變,但是又過(guò)去了12年,這樣就出現(xiàn)了年齡不同,但是生肖是相同的。
所以,家里6個(gè)人,但生肖不是6個(gè),就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相,生肖也就相同了。
2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎?是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢?
我們都是大班的孩子,可有的屬龍,有的屬蛇呢?(世界上以一月一日元旦作為新年,而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”,一般在1月和2月之間,“春節(jié)”到了,表示新的一年到了,生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同,生肖也就不同了。
3、今年過(guò)年是什么“年”?按照一年一個(gè)生肖,你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí),是什么年?去年是什么年?
a)中國(guó)人很偉大,有了十二生肖就知道明年是什么年,還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖?知道了別人的生肖,還可以猜出他的年齡。
4、分享體驗(yàn)
a)今年是狗年,3年以后是什么生肖年?5年以后是什么生肖年……
b)屬蛇的小朋友今年是6歲,屬龍的人是幾歲呢?你能猜出來(lái)嗎?
大班十二生肖教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉歌曲旋律,在游戲中理解和記憶歌詞內(nèi)容,感受歌曲的趣味性。
2.初步演唱歌曲,掌握節(jié)奏說(shuō)唱,體驗(yàn)多種形式演唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二生肖動(dòng)物圖卡,歌曲圖譜ppt、伴奏音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入,初步感知歌曲
(1)師:知道十二生肖嗎?都有哪些生肖?
(2)你屬于哪個(gè)生肖?
(3)老師帶來(lái)了一瘦關(guān)于十二生肖的歌曲,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),歌里唱到哪些生肖動(dòng)物?誰(shuí)在前?誰(shuí)在后?
2.學(xué)唱歌曲
(1)聽(tīng)歌詞游戲:老師邊唱歌邊輪流拍幼兒肩膀,每唱四個(gè)生肖暫停。暫停后老師拍到哪位幼兒肩膀,這位幼兒就把剛才老師唱到的生肖順序排列出來(lái),看圖片順序說(shuō)歌詞。
(2)幼兒傾聽(tīng)完整演唱歌曲,初步熟悉歌曲旋律。
(3)出示歌曲圖譜ppt,幼兒邊看圖譜,邊唱歌曲。
3.演唱歌唱。
(1)老師唱歌曲,幼兒在“xx”處說(shuō)唱生肖名。
(2)孩子嘗試多形式演唱歌曲:男孩子唱,女孩子在“xx”處說(shuō)唱生肖名;女孩子唱,男孩子在“xx”處說(shuō)唱生肖名;分組演唱和說(shuō)唱等。
活動(dòng)延伸
1.美術(shù)活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繪畫自己和家人生肖兔。
2.把十二生肖頭飾放在表演區(qū),供幼兒游戲時(shí)表演。
大班十二生肖教案篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,教學(xué)反思《總結(jié)階段 教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思》。
2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、提問(wèn)導(dǎo)入課題
教師:春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
(二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
①教師:這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來(lái)唱,你們看我唱到那兒了?
②教師演唱,提問(wèn)幼兒。
2、學(xué)唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來(lái),這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。
(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。
4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。
現(xiàn)在正值秋天,開(kāi)始導(dǎo)入的一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了,因此我改成了直接介紹歌曲名稱,然后再通過(guò)歌曲向幼兒介紹春天的美。
這首歌曲很普遍,有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過(guò),因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。
由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多,因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。
四、活動(dòng)反思:
?柳樹(shù)姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練,
采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡?;顒?dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了手的操作活動(dòng),再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。