通過寫教案,教師得到不斷鍛煉,自身能力一定有所提高,教案在書寫的時(shí)候,我們肯定要注意創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的貓來了教案精選7篇,供大家參考。
貓來了教案篇1
教學(xué)要求:
思想品德要求:理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)父親不怕艱辛和困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì),要知道想獲取成功必須勇于克服困難,堅(jiān)持努力奮斗。
知識(shí)要求:學(xué)習(xí)生字、新詞;知道課文中寫了父親什么事,表現(xiàn)了父親的什么品質(zhì);能找出描寫父親言行的句子。
能力要求:學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會(huì)思想的方法;想像父親遇到的困難和怎樣克服的;有感情的讀文。
重點(diǎn)難點(diǎn):能抓住描寫父親言行的句子,體會(huì)他的作用。
教具準(zhǔn)備:常規(guī)、掛圖
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
同學(xué)們都見過菜地,院子里的小塊平地可以開墾成菜地,田里的菜地又大又平,分成一畦一畦的。你覺得在山坡種地會(huì)有問題嗎?
學(xué)生發(fā)表看法
二、 初讀課文,了解大意
三、 學(xué)習(xí)生字新詞
1、 自由讀課文,邊讀邊畫出不理解的詞語,想辦法解決
2、 匯報(bào)學(xué)習(xí)情況解決了哪些問題
第二課時(shí)
四、 理解課文內(nèi)容
1、 讀第一、二段。小組討論為什么要開墾新菜園?
2、 父親要開墾新菜園家人態(tài)度如何?用個(gè)詞語來說明,父親的態(tài)度如何?也用個(gè)詞語來說明。
3、 哪部分具體介紹了父親開墾菜園的過程?他遇到什么困難?是怎樣克服的?(學(xué)生默讀在書本上批注)
4、 全班討論
5、 結(jié)合學(xué)生的句子談?wù)勀男┰捳Z很感人?原因是什么?注意抓住動(dòng)詞。
6、 經(jīng)過父親的努力結(jié)果如何?
7、 讀了課文你受到什么教育?
貓來了教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片
活動(dòng)流程:
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰
好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問:
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
教師小結(jié):叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?
三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?"來;自。屈;老師;教。案;(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)
師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉
師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?
活動(dòng)反思:
隨著冬季的到來,天氣有了很明顯的變化,氣溫越來越低,這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天,許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起,要睡懶覺。特別是小班的幼兒,由于天氣冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),動(dòng)也動(dòng)不了,在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開,還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng),因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
貓來了教案篇3
活動(dòng)地點(diǎn):中一班教室
參加對(duì)象:中一班的幼兒與媽媽
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。
2、通過游戲,讓媽媽感受到寶貝對(duì)媽媽的愛,增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣,在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前三天通知家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
2、媽媽們最拿手的本領(lǐng),如手工、圖畫等。
3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相機(jī)。
活動(dòng)流程
(一)親子互動(dòng)
1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。
2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí),幼兒跑到媽媽身邊請(qǐng)媽媽坐下,然后根據(jù)歌詞對(duì)媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、全體幼兒一起對(duì)媽媽說:媽媽,我愛您!
(二)展示媽媽的作品。
請(qǐng)各位媽媽分別介紹自己制作的作品,包括作品的名稱、材料、用途等。
(三)我愛我的好媽媽
1、請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如:媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。
2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,并祝賀媽媽母親節(jié)快樂!
(四)才藝展示
1、請(qǐng)媽媽們?cè)诩w面前進(jìn)行才藝表演。
2、才藝展示完后,請(qǐng)寶貝們給媽媽一個(gè)吻。
(五)律動(dòng)
大家一演唱《幸福拍手歌》,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
(六)晚餐
晚餐結(jié)束后,媽媽就可以帶著孩子離開了。
(七)活動(dòng)結(jié)束
貓來了教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用擬人的手法表現(xiàn)春天的美好景象。
2.嘗試?yán)m(xù)編散文詩,并能用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-花園里有什么
2.繪畫材料人手一套
活動(dòng)過程
一、說一說:花園里有什么
教師:現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,我們的周圍發(fā)生了什么變化?花園里有什么不一樣?
二、學(xué)習(xí)散文詩《花園里有什么?》
1.教師朗誦散文詩,幼兒欣賞。
2.教師:春天的花園里有些什么?他們都在干什么?
教師引導(dǎo)幼兒理解擬人的表現(xiàn)手法:
如,柳樹姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在微風(fēng)里飄來飄去,蚱蜢在草地里學(xué)跳高。
3.教師播放散文詩,幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩。
三、續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》
1.教師:春天的花園里,還可以看到些什么?聽到些什么?
聞到些什么?
(如聽到布谷鳥的叫聲、小溪在歡快的歌唱、聞到百合花的清香、泥土的芳香等。)
2.幼兒嘗試根據(jù)自己的想法,續(xù)編散文詩《春天,花園里有什么?》。
四、 畫一畫
1.教師:春天的花園里有那么多好朋友,我們把它們畫出來吧!
2.幼兒操作,畫出自己想象中的春天的花園。
3.交流展示。
貓來了教案篇5
目標(biāo)
愿意用小手表現(xiàn)各種動(dòng)作
通過兒歌,初步懂得對(duì)人要有禮貌。
準(zhǔn)備
小熊娃娃手偶一只、兒歌《小小手》
過程
一、出示小熊娃娃
教師演示小熊用小手做出動(dòng)作問:
1、看小熊會(huì)用小手做什么?
2、說說小熊用小手做了什么,你會(huì)做嗎?
二、模仿小熊
請(qǐng)大家學(xué)小熊做做動(dòng)作,并說說這是一只怎樣的小熊?
三、兒歌游戲 小小手
1、欣賞兒歌
2、學(xué)念兒歌
3、大家四散站立,邊念兒歌邊找朋友,念到"要拉許多好朋友"時(shí),找到自己的好朋友面對(duì)面或圍成圓圈,與好朋友邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌結(jié)束后再去找新朋友,游戲重新開始。
四、說說、做做
小手還會(huì)做哪些動(dòng)作
五、活動(dòng)延伸
看看爸爸媽媽,爺爺奶奶會(huì)用手做哪些動(dòng)作和事情。請(qǐng)你也來學(xué)一學(xué)。
?小小手》
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,
"你好,你好"招招手,"歡迎,歡迎"拍拍手,
"謝謝,謝謝"握握手,"再見,再見"擺擺手。幼兒教育網(wǎng)
貓來了教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能觀察了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、豐富詞匯:毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小兔1只,白菜、胡羅卜若干,幾種不同顏色的小兔圖片。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)觀察的興趣。以小客人來做客的形式引出小兔。
師:今天,我們歡迎小兔子到我們這里做客!
2、觀察兔子。大膽描述兔子的外形特征。
(1)師:你們喜歡兔子嗎?小兔是什么樣子的?
邊觀察邊引導(dǎo)幼兒:兔子的頭上有什么?耳朵是什么樣的?兔子的嘴巴是什么樣的?(三瓣唇、嘴巴長(zhǎng)胡須)兔子的身體是什么樣子的?身上的毛是什么顏色的?摸摸看,感覺怎樣?(毛茸茸)你還見過什么顏色的兔子?(出示圖片)
(2)師:看看兔子是怎樣行走的?模仿小兔跳。
(3)師生共同小結(jié)兔子的外形特征。
3、喂小兔。
(1)幼兒選擇白菜、胡羅卜等,給兔子喂食。
(2)師:看看兔子愛吃什么?吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的?
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳結(jié)束活動(dòng)。
貓來了教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用一些詞語形容家人的特征,提高語言表達(dá)能力。
嘗試口頭改編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
?我的家》幼兒用書第22頁。
小卡片、圖畫紙、水彩筆。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:集體/小組
1.出示幼兒用書第22頁,用小卡片遮蓋兒歌中某些詞語,例如“愛笑的”、“愛美的”、“愛吃的”、“愛哭的”。
我的家
我的家,
有愛笑的爸爸,
有愛美的媽媽,
有愛吃的哥哥,
還有愛哭的
小娃娃。
2.鼓勵(lì)幼兒觀察圖畫,猜猜被遮蓋的是什么詞語。
3.請(qǐng)幼兒朗讀整首兒歌,感受加上形容詞后的兒歌。
4.請(qǐng)幼兒根據(jù)他們家中的情況,轉(zhuǎn)換橫線上的詞語,為自己的家創(chuàng)作兒歌。
5.老師幫助幼兒把他們創(chuàng)作的兒歌寫在圖畫紙上,然后請(qǐng)幼兒繪畫來配合兒歌。
6.完成后,請(qǐng)幼兒把作品帶回家,并為家人朗讀兒歌。
評(píng)價(jià)
能用詞語來描述家人特征。
能口頭改編兒歌。