憑借籌辦好教案,可以更好地依照具體情況對教學進程必要調(diào)整,學習制定教案的同時,教師自身一定都有所進步,以下是范文社小編精心為您推薦的熊來了教案7篇,供大家參考。
熊來了教案篇1
教學目標:
·在聽聽、看看、角色扮演中,初步感受太陽娃娃對小動物的關(guān)愛之情。
·愿意學說故事中太陽的話——我來抱抱你。
教學準備:
(認知準備)生活中曬過太陽
(材料準備)大圖書角色玩具:布娃娃、小鳥、小老鼠太陽娃娃等
活動重點:能安靜聽故事
活動難點:愿意學說話————我來抱抱你教學過程:一、說說太陽
你喜歡曬太陽嗎?現(xiàn)在的太陽曬在身上,你有什么感覺?
小結(jié):冬天的太陽真好,曬在我們的身上,熱熱的,真舒服。
二、故事——太陽娃娃
1、聽聽故事說說話
老師講故事—太陽娃娃
提問:太陽娃娃抱了誰?
2看看圖書學說話
——故事中插問:
布娃娃尿濕了,太陽娃娃說什么?(個別集體學說:我來抱抱你)
小老鼠怎么了?太陽娃娃說什么?(個別集體學說:我來抱抱你)
小鳥怎么了?太陽娃娃說什么?(個別集體學說:我來抱抱你)
幼兒扮演太陽娃娃、老師扮演布娃娃、小老鼠、小鳥一起說說講講(我來抱抱你)
3、扮演角色學說話
今天、動物幼兒園的小動物有的尿濕了、有的感到冷冷的,它們也想請?zhí)柾尥迊肀П銈冊敢獍缪萏柾尥迒幔?/p>
幼兒扮演太陽娃娃學說——我來抱抱你
三、活動延伸:
個別化學習活動中看看、小圖書、講講小故事。
熊來了教案篇2
教學目的:
1:初步認識光和影的現(xiàn)象并運用于簡單的繪畫作業(yè)
2:發(fā)展學生立體感知能力,想象力,提高學生審美能力
重點難點:
重點:光影現(xiàn)象的認識及其在繪畫中的初步運用
難點:光源方向的區(qū)分和立體感的表現(xiàn)
教學準備:
照明器、蘋果實物、示范用紙,鉛筆、范圖等
教學過程:
一:創(chuàng)設(shè)情景,導入新課
學生進教室前關(guān)燈,拉上窗簾。師生問好后燈亮,窗簾拉開,教室驟然明亮
師問:同學們,現(xiàn)在你們有什么不同的感覺?
引出光的概念,板書課題。
二:新授
1:再設(shè)懸念,引發(fā)好奇心
(出示蘋果實物)同學們,請仔細觀察這個蘋果有什么變化?
將蘋果放置照明器前,調(diào)節(jié)光的強弱,使學生認識光照產(chǎn)生的明暗及其深淺
板書;明——淺暗——深
蘋果固定,調(diào)節(jié)光源方向,讓學生通過觀察認識光源的重要性,同時認識受光部和背光部及投影
板書:受光部——背光部——投影
光源固定,轉(zhuǎn)動蘋果,認識調(diào)子深淺的變化。
2:教材欣賞分析,進一步了解明暗形成及其深淺變化
出示范圖,請學生指明光源的方向,加強對光影的認識
3:作業(yè)步驟
分析光源方向,區(qū)分受光部、背光部、投影——構(gòu)圖——輪廓——明暗
4:學生作業(yè),老師行間指導
5:作業(yè)講評,下課
熊來了教案篇3
教材分析:
五年級語文s版上冊第一課《小麻雀》,出自于高爾基的一篇童話。主要講述了小麻雀普季克自作聰明、天真可愛、不聽媽媽的勸告從窩里掉下來,在媽媽奮不顧身地搶救下,最終學會飛的故事。這篇童話比較適合孩子們閱讀,從文章中大多能夠體會到那種麻雀媽媽偉大的母愛和自作聰明,最終會吃虧的道理。
學情分析
聯(lián)系生活,體會童話與現(xiàn)實的關(guān)系;品讀為主,多讀巧思,在讀中品位小麻雀(普季克)的天真幼稚,對所有事物都充滿了好奇;在讀中理解麻雀媽媽的苦口婆心以及為了孩子奮不顧身的偉大母愛。抓住重點詞句,體會文本詞語是怎么體現(xiàn)人物的內(nèi)心想法的。
教學目標
1.理解文章內(nèi)容,從小麻雀的成長過程中,吸取成長經(jīng)驗,全面正確地認識這對母子。
2.引導學生抓住句子中的重點詞語,體會句子中人物的心情。
3.指導學生有感情地朗讀課文。
教學重點和難點
教學重點:
引導學生抓住重點詞句,了解普季克是一只怎樣的小麻雀,媽媽是一位怎樣的媽媽。
教學難點:
全面、正確地認識這對母子。
熊來了教案篇4
活動目標
1、 聯(lián)系生活經(jīng)驗,了解印章在我們生活中的功用。
2、 愛聽詼諧故事,體會皆大歡喜的快樂。
活動準備:師生共同搜集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、放大的圖畫書《愛蓋章的國王》
活動過程
1、 重現(xiàn)經(jīng)驗
(1)敲印各自帶來的印章。
(2)識別印章用什么做的,上面寫著什么,談?wù)撌裁磿r候人們會用到它。
(3)了解印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便,深受人們的喜愛。
2、 聽故事,體會故事的詼諧
(1)了解故事名稱,猜一猜,國王可能什么時候蓋章。
(2)聽故事,觀察畫面上國王蓋章的地方
(3)看看說說,為什么大家看到國王頭疼極了。
(4)想一想,國王該怎么辦,既能不停地蓋章,又能受到大家的歡迎。
(5)從故事中找到答案,并聯(lián)系生活經(jīng)驗,談?wù)撈綍r接觸的玩具印章。
3、 與同伴自由合作一幅印章畫。
活動延伸:開個模擬印章店,按自己的想象制作各種印章,為大家做賀卡。
熊來了教案篇5
活動目標:
1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2.體驗合作成功的樂趣。
活動準備:
1、廢舊光盤若干張。
2.彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3.錄像資料、影碟機。
4.邀請家長來園參與活動。
活動過程:
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像?;貞?、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1.引導幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2.出示廢舊光盤,觀察桌上輔助材料,討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3.鼓勵幼兒說出各種制作的想法。
三、幼兒操作,教師指導
1.請幼兒自由選擇美工活動材料,結(jié)合日常生活觀察,充分發(fā)揮想象,制作繡球。
2.邀請家長參與活動,與孩子合作制作美麗繡球。
3.教師參與制作活動,巡回指導,注意個別指導,鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面,完成主題作品《拋繡球》。
2.將繡球掛起,裝飾教室。
3.欣賞伙伴們的作品。
延伸活動:
搜集更多的制作材料進行創(chuàng)作。
熊來了教案篇6
活動目標:
1、復(fù)習6的組成,知道6的組成有5種不同的分法,學習按序分合。
2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個數(shù)。
3、初步感知數(shù)的分合的有序性。
活動準備:6個玩具
活動過程:
一、復(fù)習6的組成
1、請個別幼兒起立玩碰球游戲
2、以3桌為一組,請其中一組說出小于6的數(shù),另一組找到與其組成6的數(shù)字
二、玩游戲,鞏固6的組成
(一)猜猜我的手上有多少
1、教師講明游戲規(guī)則:教師手上一共有6片雪花片,教師出示其中一只手的雪花片,請幼兒說說教師另一只手有多少雪花片
2、分幼兒全體和個人進行游戲
3、請幼兒回答為什么能準確的說出答案,教師對幼兒的答案小結(jié)
(二)開火車回答幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量(不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?/p>
三、做作業(yè)
1、教師講明作業(yè)做法
2、幼兒獨立完成
活動反思:
本節(jié)課目標很明確,就是學習理解“6”的組成,懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學知識具有邏輯性特別強的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學知識、發(fā)展思維能力。
熊來了教案篇7
活動目標:
1、初步熟悉樂曲的旋律,能借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。
2、大膽用身體動作來表現(xiàn)大象和蚊子的角色,體驗表現(xiàn)音樂的快樂。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、教師自制的圖譜。
2、音樂磁帶。
活動內(nèi)容:
一、激起興趣,初步感知樂曲。
二、教師講述故事《大象和蚊子》,幫助幼兒理解樂曲內(nèi)容。
提問故事內(nèi)容。
三、欣賞樂曲,借助圖譜感知樂曲結(jié)構(gòu)。
1、教師出示圖譜,幼兒根據(jù)圖譜聽音樂感受樂曲。
2、看圖譜,引導幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲結(jié)構(gòu)。
3、幼兒傾聽樂曲,在座位上自由想象動作表現(xiàn)樂曲。
四、大膽用身體動作來表現(xiàn)樂曲。
1、教師引導幼兒根據(jù)圖譜的提示,大膽用動作表現(xiàn)大象和蚊子的角色。
2、教師扮演大象,幼兒扮演蚊子,用動作表現(xiàn)樂曲。
3、交換角色用動作表現(xiàn)樂曲。
3、幼兒分角色表現(xiàn)樂曲。
4、與客人老師互動表現(xiàn)樂曲。
活動反思:
活動運用圖譜的演示,采用視聽結(jié)合的形式,幫助幼兒感受、理解樂曲,視聽欣賞的形式調(diào)動幼兒的各種感官,讓幼兒目有所見、耳有所聞,在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入樂曲美好的境界之中。利用與動作相符的動作感受理解樂曲,讓動作使樂曲更具體化、形象化,并加深幼兒對樂曲的印象。